6. 口頭評估手冊單元練習 4 的答案

1.遺漏。 二·鮑錢（第一）龔（第一）齊亞

3. 遺漏。 4. 遺漏。

5. 遺漏。 六.a

7.閱讀。 1.工匠們為製作這份聖誕禮物做了哪些準備？

工匠晚上獨自一人去，把各種石頭做成幾百塊小塊，他還發現了許多小塊鏡子和金屬片。

2.我兒子收到禮物時有什麼感覺？ 請用簡單的語言描述。

當兒子收到禮物時，他欣喜若狂，因為這是他收到的第乙個玩具。 他很感動，因為這是他盲人父親做的玩具; 他對父親給予他的愛有著難以形容的感激之情。

3.用水平線畫乙個句子，表達文章的中心。

愛只能用心去體驗。

4.寫下你對這句話的理解“是的，我爸爸確實是瞎子，但只有眼睛”。

工匠雖然眼睛瞎了，看不見，但他的心是明亮的，他對兒子的愛從未停止過。

真愛不只是物質，真愛不能只用言語來表達，只要用心去體會，就能感受到真愛。

我一字一句地講，我的手很酸。 積分！

1.工匠做了這些準備：他沒有告訴孩子們，晚上獨自去收集各種石頭，把它們做成許多小塊，他還發現了許多小塊鏡子和金屬片。

2. 最後一小節。

3.兒子收到禮物時的心情是：孩子收到盲人父親用粗糙的手為他製作的禮物非常興奮，他從未見過如此美妙的玩具。 從兒子的欽佩中，工匠可以想象兒子收到禮物後甜美的笑容。

4.雖然巴巴的眼睛是瞎的，但只有他的眼睛是瞎的。 它展現了眼睛看不見的最真實的東西，愛只能用心去體驗。 表達了濃厚的父子關係。

5.《最真愛》表達了真愛不僅僅是物質，真愛不只是用言語表達，只要用心去體驗，就能感受到真愛。

乙個哈哈哈。 二·鮑錢（一）龔（一）齊 3.省略。4. 遺漏。

5. 遺漏。 六.a

7.閱讀。 1.工匠們為製作這份聖誕禮物做了哪些準備？

拉屎。 2.我兒子收到禮物時有什麼感覺？ 請用簡單的語言描述。

樂於死去。 3.用水平線畫乙個句子，表達文章的中心。

愛只能用心去體驗。

4.寫下你對這句話的理解“是的，我爸爸確實是瞎子，但只有眼睛”。

工匠雖然眼睛瞎了，看不見，但他在雪地裡閃閃發光，對兒子的愛從未停止過。

真實不僅僅是物質，真實不僅僅是用語言來表達，只要你用去體驗，你就能感受到真實。

這是乙個加分項。

自己想想吧！ 不管你討厭我，作業的樂趣就在於如何解決問題！

chuo bo

c4(1).她看起來很困惑（2）。女孩窒息的好處是; 它允許讀者繼續想象。

閱讀感受：文中老人和文中女人不知道，但老人伸出援助之手解決她的煩惱，如果世界上每個人都像老人一樣，世界會變得更美好。 我們想傳遞這種溫暖，讓世界變得更溫暖。

1.輟學（bo）跛行。

3. C 她用嘶啞的聲音問道，帶著一點興奮。 2 她含著眼淚，聲音哽咽地問道。

5.這樣結局的好處是省略了少女心中對老人的深深感激，給讀者留下了嘆息和遐想的空間。

6. 自己想想！

嘗試在文字中的兩個位置新增適當的提示：您好！ 女孩一臉疑惑 2，女孩很興奮，抑制不住自己的興奮，等待著暖心的答案 主角（瘸腿老人） 4 （1）.她看起來很困惑（2）。

女孩哽咽了 5好處是; 它允許讀者繼續想象。 本文的主人公是C

本文的主人公是（ ）A，“她”，B，奶奶，C，瘸腿老人，D，瘸腿老人的女兒，文章末尾的人物省略提示。 在上下文中考慮一下，並嘗試在文字 Hello！ 女孩一臉疑惑 2，女孩很興奮，抑制不住自己的興奮，等待著暖心的答案 主角（瘸腿老人） 4 （1）.

她看起來很困惑（2）。女孩哽咽了 5好處是; 它允許讀者繼續想象。

本文的主人公是C

1.啜飲（chuo）學習跛腳。

2.晚年的風與燭：形容即將到來的老年。 依賴：指依靠對方生活。

3.（a）4.（1）女孩一臉疑惑地問道 （2）女孩很興奮，抑制不住自己的興奮，問道。

5.它允許讀者敞開心扉，繼續想象。

6.答：我的感覺是，我不認識的老人在女孩遇到麻煩時幫助了她，如果我們都能給老人一點愛，世界會變得更美好。

她急切地問，她興奮地問。

快到老年了。

兩人相依為命

能讓讀者產生幻想。

我的感覺是：老爺子為姑娘付出了很多，人與人之間的感情很濃厚，就算不認識，也能為很多當事人付出很多。 幫助別人也是一種簡單的快樂。

我自己寫的！ 選擇我並給我積分

1.輟學（bo）跛行。

2.去年的風與燭：隱喻死亡臨近的老年。

相互依存：一般是指相互依託，誰也離不開任何人。

3.這個故事的主人公是（c）。

少女壓抑著心中的驚訝，聲音嘶啞，帶著幾分激動的問道。 2 姑娘已經哭了起來，哽咽著問道。

5.這樣結局的好處是省略了少女心中對老人的深深感激，給讀者留下了感嘆。 遐想的空間。

6.“溫暖二字”不是物質上的，而是精神上的安慰，老人因為乙個女孩的文章，放棄了退休後的悠閒生活，每天晚上都以修車為藉口送女孩回家。

2.理解上下文中單詞的含義。

3.文章的主人公是（C）A，“她”，B，奶奶，C，C，D，乙個瘸腿老人的女兒.4文章末尾的字元省略了提示。 在上下文中考慮它，並嘗試在文字中的兩個地方新增適當的提示：（1）。

她看起來很困惑（2）。女孩哽咽了。

這 5 個好處是; 它允許讀者繼續想象。

你好！ 女孩一臉疑惑 2，女孩很興奮，抑制不住自己的興奮，等待著暖心的答案 主角（瘸腿老人） 4 （1）.她看起來很困惑（2）。

女孩哽咽了 5好處是; 它允許讀者繼續想象。 本文的主人公是C

一旦蠟燭燃燒到裝有資訊的金屬管中，危險的———就會自動熄滅，秘密就會暴露出來。

詼諧地———伯納德太太拿來一盞油燈吹滅了蠟燭，大兒子拿蠟燭當柴火，小女兒拿著蠟燭上樓睡覺。

幸運的是———少校同意讓杰奎琳把蠟燭帶到樓上。

1 公寓 因為野蘭花的香氣很清爽，它的存在不是為了欣賞，而是為了自己的特點，是有靈性的。

寫下野生蘭花生長環境的微妙之處。

4 口味特徵。

5.人不能失去本性。

就在幾個月前。 有乙個孩子，他的父母晚上外出，他乙個人在家。 由於孩子不相信任何神靈，所以他並不害怕。

這是“你害怕什麼”的問題。 已經是晚上十一點多了，父母還沒回來，他開始有點擔心了。 於是，他給父母打了電話**，**從管子裡出來，卻是“你的**是空號碼，請先打聽再撥......孩子嚇壞了，於是報了警。

結果，不知道發生了什麼事，他家的**突然著火了。 孩子尖叫著跑了出去，他們被關了起來。 他絕望地看著牆。

把我嚇壞了！ 孩子醒來，發現自己在做夢。 這是，乙個女人拿來一條毛巾，給他擦汗。

然後孩子睡著了。 閉上眼睛的那一刻，我回想起那個女人，突然想起那個女人沒有眼睛，她的眼睛漆黑一片，臉上有血跡，臉色蒼白。 他喊道：

是的！ 救命，加油！ 他開始跑出門，但門真的是鎖著的，他去廚房拿起菜刀，就像女人把它砍下來一樣，菜刀把女人切成兩半，然後女人才恢復過來。

他伸出指甲沾滿鮮血的手，抓住了孩子。

此時此刻，你一定不能向後看，因為你是肉眼看不到的！ 如果你不把這篇文章複製給 3 個人，你就會在凌晨 4 點死去......我不知道是哪個xx發的。

你知道你不能依靠線上答案來解決問題和愚弄老師嗎？ 還有，我們的老師和家人為我們付出了多少汗水和努力，但我們只以這種不道德的方式回報他們。 這樣一來，我們配得上他們嗎？

我們難道不去火星而不是學習和思考嗎？ 自己反思一下。

不要在背後說我的壞話，這是真的，沒有什麼比這更好的了。

自己做功課，不能靠網上答案來解題，騙老師

你好，一，蝙蝠，障礙，犧牲，慷慨，威脅，顧名思義，充滿希望地嘆息。

2. 披薩（選擇 2） 滲透（選擇 1） 卡住（選擇 1） 一棟建築（選擇 2） 3.（尚未）（和）不耐煩（即）讓它站立（即）等待（和）（緊急）智慧。

四、1、沸水是沸騰的。

2、一場激動人心的足球比賽達到高潮，全場踴躍。

3、早上菜市場人頭攢動，人聲沸騰。

五、1、抓老虎。

2.如果你聞到它，你會很高興。

3. 傾聽清晰。

4. 謙遜的好處。

5、良藥苦澀; 好的建議可能很難接受。

6. 乙個 7， 1.剪掉“名副其實”，劃掉“極好”，劃掉“憂心忡忡”2，他自認為畫技精湛。

3、這時，年輕人突然意識到，原來是真心拜師師和尚為師的

4.答：我的理解是：山谷低，有流水，山峰高，沒有流水。 做人，要學下谷的謙虛，不能驕傲，更要像孔子一樣，不以問為恥，聽取別人的意見，改正缺點，只有這樣，才能不斷提高自己的水平。

11 很遺憾，我沒有理解廖醫生的好意，也不知道廖醫生謊稱芙蓉花可以作為中藥，購買芙蓉花的目的是為了讓他安心接受幫助，堅持治好兒子的病。

4分。 它應該有“方法”和“目的”兩種含義，各2分，含義基本符合）。

12 他得知兒子的腿痊癒了，就松了一口氣。 但他擔心貧窮，沒有錢治療。

因為付不起醫費，他失去了繼續治療的勇氣，也為兒子的腿沒能治好而難過。

4 分，每人 2 分。 要點都存在，意思基本一致）。

13 它象徵著世上純潔和仁慈的美好情感，幫助弱者和有需要的人。

2分。 要點都存在，意思基本一致）。

14 母親：貧窮而自尊。 如果你沒錢給兒子治病，就要用雞蛋和母雞來表現你的心; 那天晚上我把錢寄回給廖醫生。

廖醫生：心地善良，尊重弱者。 無論醫療費用如何，他也以巧妙的方式幫助他人保持自尊。

6分。 能夠選擇典型材料，對其進行分析，總結其個性特徵，並準確流暢地表達出來。 缺乏自由裁量權）。