老師給學生乙個吻作為獎勵是否合適？

絕對不合適，影響太大。 看到學生會回去。

告訴父母。 父母現在有很多事情要做。 你脾氣暴躁。

但是有很多因素必須考慮，不要覺得自己沒有必要。

麻煩。 這個麻煩並沒有立即到來。 學校表面。

這是乙個非常和諧的地方，但實際上有很多人健談和嫉妒。

對與錯的地方都是黑暗的。 給他們同樣的禮物，乙個漂亮的小筆記本，並告訴全班同學誰將在未來脫穎而出。

老師會獎勵你的表現，你必須是每個人的老師。

10歲，也就是三年級、四年級的年齡，如果只是那兩個女生，應該沒有問題，但是當著全班同學的面，恐怕會有問題......其實，只要在全班同學面前公開表揚和獎勵，就可以達到目的，孩子比較簡單，也比較充足。

答：是的。 老師給學生乙個吻作為獎勵，這是一種特殊的獎勵，它顯示了老師和學生之間的純潔，這不僅是一種獎勵，更是一種愛的表現，對學生有著特殊的意義。

不合適。 這可能會對你和你的孩子產生不好的影響。 最後最好給乙個擁抱作為鼓勵的標誌，而不是親吻。

我覺得不合適，你可以用另一種方式來表達，比如：擁抱、擊掌等。

沒關係，這是可以理解的，你是女老師，你不能是男人。 對學生的愛，只要發自內心，可以採取任何形式。

不管你是不是上小學，只要你感覺良好，只要不是你的初吻。

如果下次其他孩子也有同樣的想法怎麼辦？ 呵呵！ 從衛生的角度來看，它可能不合適。 當然，偶爾私下表達和獎勵也無妨。

其實沒什麼，這種事情沒什麼不對！！ 我認為這是合適的

你給現在的女孩乙個吻，當其他男孩有成績時，他們也要求乙個吻，那你怎麼辦？ 你的這種想法是西方的。

如果是你忍不住，那也沒什麼不對的。 只是兩個孩子不喜歡？ 我希望我的話不會冒犯你。

也許那個女孩對老師很有意思！ 平時表現不出來，獨處的時候摸的慾望更強烈，老師可能也會被那種曖昧糊

樓主了解得很透徹，怎麼這麼複雜，師生談戀愛不正常嗎？ 這不重要。 不過，還是高中的時候注意比較好，萬一被發現，反而倒霉。

你們倆喜歡沒關係，如果是勉強的，我覺得太過分了。

雙方心甘情願，周宇打了黃蓋

沒意見，那是別人的私事，老師親學生怎麼了？ 乙個願意戰鬥，乙個願意受苦，只要他們不用這種舊的脅迫來威脅對方

只是乙個衝動的少年，就算是愛情，也沒什麼，愛情是免費的。

樓上好傻，這明明是假的！！

房東，你做到了，我知道。

年輕人，你是不是有點衝動？

孩子小時候大多由母親照顧，愛母情結在情感上被轉移、嫁接給老師是很正常的。

這其實是家庭教育的問題，但是幼兒園老師面對的是一群年幼無知的孩子，如果直接拒絕或者無視，可能會造成孩子不講道理，最後蔓延到家長那裡，就變得特別不好了。 對於乙個孩子，你說不可能和他講道理。 我想到了兩種情況：

1. 如果他得不到，那就讓他不要惹麻煩， 2.很難得到它並撤退。

1.換一種方式，讓他感受到你的特別關心，讓他知道這種方式比接吻什麼的要好，孩子好奇，你把這個吹到天上，他想得到，讓他第一次體驗，不要讓他輕易得到，這取代了以前的照顧方式。

2.如果實在沒有先到合適的方法，就用獎勵來得到你特別的愛，但這個獎勵並不容易獲得，你需要完成相應的任務，比如家庭作業。 如果他們都是聽話乖乖聽話，那你就不要吝嗇了，哈哈哈哈，這樣你的教法也會被別人認為是平庸的。

教師在學生中要有得體的姿態（也叫威嚴），對年幼無知的孩子不聽話，因為怕家長不滿和不滿而聽話（確實過分家長太多了），要妥善處理。 成人世界不是那麼簡單，我們都需要有巧妙的技能來保護自己。

最後，我想問一下，你們接受幼兒園嗎，7歲204個月大的男孩，我想重溫我的童年。

親吻它，親吻它，你是這個意思嗎？

老師就像父母一樣，學生應該有學生的位置，老師應該有老師的位置，比如老師和學生接吻，這種關係已經超越了師生關係，他們再也無法回到以前的師生關係。 他們倆的心裡都有影子。

肯定會有想法，接吻後，就回不了正常的師生關係了。

接吻後，本性變了，師生關係無法挽回。

正常的師生關係怎麼能接吻？ 一定有那種不正當的關係，我覺得要回到正常的師生關係是非常困難的。

發生在學生和老師身上的事情可能會產生重大影響，並可能受到懲罰。

現在的師生關係早已混亂不堪。

中國沒有接吻儀式，中國有自己的學徒和問候儀式。

作為禮貌，如果老師和學生接吻，老師應該親吻學生的手，這是西方的禮儀，這叫西方藝術。

中國人沒有接吻儀式。

如果學生是外國人，請尊重其所在國家的禮儀。

中國沒有接吻禮儀，如果一定要接吻，小學生可以親額頭，大一點的最好親手背，其他地方就忘了。

親吻任何部位都不合適，中國不習慣，握手是最有禮貌的。

中國沒有這樣的禮儀。

教師應保持中國式教師的良好形象。

無論親吻學生的哪個部位，都是一件壞事，會損害尊嚴和形象。

希望，嚴格而謹慎。

作為禮儀問題，師生應該親吻哪些部位，那麼師生應該先親吻哪些部位呢？ 老師和同學不需要接吻，什麼部位？ 只是擁抱零件？

作為理解，老師和學生不應該互相親吻。

我不明白老師和學生在接吻什麼，但我想應該是那隻手。

學生積極學習馬克思列寧主義和思想社會主義理論，經常關注國內外時事熱點，與周邊師生交流學習。

在學習方面，他一直名列前茅，主動學習學習課外知識，虛心向老師尋求建議。

在工作中，作為班委會的一員，我始終兢兢業業，班內的一切都安排得井井有條。

在生活中，我關心身邊的學生，盡我所能在更多方面幫助有需要的學生。

學生可以在各個方面發揮積極的榜樣作用。

我是小學老師，看我，你是個懂事的好孩子，樸實善良大方可愛，細心周到，團結同學，關心班級集體，希望以後快樂健康，可以豐富以上內容。

學生學習態度良好，兢兢業業，團結同學，熱愛班級集體，積極配合老師的工作，是老師的得力助手。 但是，在對待音樂、體格、美學等學科時，也要充分重視個人素質的全面發展，才能充分發揮自己的最大價值。 我認為性學生一定會不負眾望，取得更好的成績。 尋求收養。

你是乙個品德好的孩子，但是我們一定要堅持“火車不推”的原則，我知道你很聰明，但有時候你還是忍不住有點得意，這對你對生活的理解不是很好，老師希望你能改正，做得更好。

你是乙個熱情、大方、善良、樂於助人的中學生。 能夠與同學相處。 關心班級，你在音樂節上的表現反映了你的優勢。

但是在學習上還是需要發揚努力的精神，畢竟現在的成績對我們來說非常重要，對於你來說，至少現在沒有一門學科是很滿意的，希望你能充分發揮自己的智慧，勤奮學習，努力在學習上有新的突破。

你聰明活潑，聰明好學，心地善良，為人誠懇，你有很強的進取心，語文、數學學習對你來說很輕鬆，但一直沒能達到你最好的狀態，對於英語你一直不敢放鬆，花了大量的時間和精力，但收效甚微，你對此有點氣餒， 老師真誠地希望你重拾自信，相信你的努力不會白費，因為學習畢竟是乙個累積的過程，付出終究會得到回報！

你是乙個乖巧可愛的小女孩，尊重老師，與同學團結，課間與其他同學打成一片，課堂上認真傾聽，勤奮學習。 如果你能在課堂上積極發言，並在課後認真及時地複習作業，你一定會變得更好！ 記住，前進就是勝利。

你至少要說學生的性格，或者什麼......