學習奧林匹克數學的困惑，學習奧林匹克數學的利弊

根據你的描述，我給你的建議是你應該繼續前進。

我是乙個大學生，我在乙個小鎮上度過了我的小學和初中。 我沒有任何資源，我最喜歡的是數學，但我的奧林匹克競賽是化學。 後來，我考上了我們的科學實驗班（第一班），我們高中有專門的奧林匹克輔導，三年後，我們班非常成功。

我的經驗告訴我，參加奧林匹克競賽可以培養我的思維，增強我的自信心。 對於乙個自信的人來說，沒有什麼是學不來的，也沒有心多而力量不夠的東西。 當你建立自信時，你和你周圍的人（不學習奧林匹克競賽的人）之間的差距就會擴大。

最後，給你一些具體的建議，你現在可以看高年級的數學書了，如果你一開始不習慣，你得找個家教，當你習慣了自己學習高年級的課本的時候。 不需要老師，也需要定期參加實戰（如希望盃邀請賽、全國數學奧林匹克），相應的比賽輔導書也是必不可少的。 這件事應該從長遠來看，高中是分水嶺。

我在初中時從未做過任何數學輔導，這就是為什麼我喜歡數學並且一直在努力有所作為。

當你有能力學習時，你可以繼續學習。 高中畢業後可以參加數學奧林匹克訓練，然後參加全國數學競賽，獲獎後可以有陪護，這樣既不會耽誤你學習奧林匹克數學，還能幫助你繼續深造。

如果你很想學，最好找個老師，這樣可以節省時間，事半功倍，可以安排週六、週日的時間學習，想做的事情總會有時間。

如果可以的話，你可以繼續學習。 ni c

你可以參加奧林匹克數學奧林匹克培訓，然後參加全國數學競賽，獲獎後可以有人護送，這不會耽誤你學習奧林匹克數學，這將有助於你繼續接受高等教育。

學習奧林匹克數學有利於發展學生的智力，培養學生對數學學習的興趣，增強學生對數學學習的自信心，激發學生的探索和學習能力。 不利的一面是，不恰當的學習方式可能會適得其反。

學習奧林匹克數學的利弊是什麼

優點：它可以增強學生對數學的興趣，培養自信心和探索和探索的能力。 有趣的數學也可以是一種愛好。

如果你對數學有偏好，學得好，高中時參加全國競賽，獲得省及以上獎項，對自主招生起著重要作用，如果你特別突出，有可能直接考上名校。 （一些重點高中在招生時也會設定數學競賽，篩選外地學生。

缺點：不恰當的學習方式會導致學生對數學的厭惡，畢竟學生沒有太多的空閒時間，經常被各種課程占用。 而且，也有一些學生會濫用奧林匹克的知識和技能，對簡單的問題“大驚小怪”，沒有在生活中應用，從而干擾了正常的學習，這樣的例子並不少見。

學習奧林匹克數學的利弊

數學奧林匹克競賽是一門非常重要的學科，它和語言一樣重要——你將來走向社會時一定會用到它。

不要聽“數學不好”之類的誹謗，一定要根據自己的興趣去學習。 不要在乎別人怎麼說，最好不要放棄數學——學習它，你會受益終生！

是否學習奧林匹克數學取決於你自己對數學的興趣，根據自己的情況，學習教科書並不難，如果你有多餘的精力就可以學習，如果你對數學有強烈的興趣，你願意學習，沒有壞處。

學習奧林匹克數學的學生人數減少可能是由於多種原因造成的。 乙個可能的原因是，當今社會不再只要求數學在傳統的奧林匹克方面，而是更加強調數學在現實生活中的應用和創新能力。 因此，許多學校和家長都更加關注孩子在這方面的發展。

另乙個可能的原因是，隨著科技的發展，孩子們有更多的玩耍和學習方式，他們對奧林匹克數學的興趣可能會降低。 此外，由於許多學校正在增加課程負擔，孩子們可能沒有足夠的時間和精力來學習奧林匹克數學。

總之，參加奧林匹克競賽的學生人數下降是乙個複雜的問題，可能是由多種因素共同造成的。 但是，無論出於何種原因，我們都應該關注數學的重要性，鼓勵孩子熱愛數學，並將其應用到學習和生活中。

第一：由於國家對教學和輔助機構的整頓，奧林匹克培訓中心越來越少。 過去，這些都起到了助長孫造的作用。

第二：現在的中小家長一般都是80後、90後，有的參加過奧林匹克訓練，經歷過自己野開關的弊端，不想讓孩子太苦。 宋亮：其實學習奧林匹克數學也不是不可能，因人而異。

奧林匹克學習確實可以培養學生的思維能力，倡導思維能力和興趣較強的孩子自學奧林匹克數學。 很多功利主義的奧林匹克訓練都是為了培養解決問題的機器。

我們先來談談學習奧林匹克的好處：

1.學習奧林匹克數學可以培養孩子的思維能力：

奧林匹克數學可以鍛鍊人的思維，比如奧林匹克競賽中的邏輯問題、歸一化問題等，每道題都是書中知識點的延伸和深度，這方面的訓練對孩子以後學習數學、物理、化學有很大的幫助。

2.數學奧林匹克競賽是學生公升入高等教育的墊腳石：

數學最後兩道大題是奧林匹克題，不學就直接發20分，連參加學校考試都別想著！

許多名校的數學試卷都有乙個共同點：難度大。 當然，這個難度是針對從未接受過奧林匹克訓練的學生的，對於學過奧林匹克的學生來說會相對容易。

因為這些名校比書本上的知識更看重你的能力。 很多人都能把書本上的知識做好，但說到奧林匹克數學，就考驗你的思維活動、邏輯思維風格和能力等等。

3.培養孩子的競爭意識

當每個人都在往前走時，洪流不一定是教育孩子的最好方式，雖然不能隨波逐流，隨波逐流，但要做乙個清醒的邊緣人，還要忍受巨大的痛苦，沒有父母希望自己的孩子不善交際，痛苦地生活在邊緣。 讓孩子與同齡人有相似的軌跡，他們會有更多的共同話題，與他人相處得更好。

如果你談論優點，你必須談論缺點：

數學奧林匹克的初衷是吸引對數學感興趣的中學生參加數學競賽，從而引導他們在數學學習上取得更大的進步！ 需要注意的是，它針對的是“對數學感興趣”的中學生，這些學生必須能夠學到比在課堂上學到的更多的東西。

而現在奧林匹克運動會上有太多功利主義的譚氏，與入學考試掛鉤，迫使家長強迫孩子學習奧林匹克，變相增加了孩子的負擔; 甚至可能挫傷孩子的學習熱情，導致孩子厭倦學習！

在深層次上，奧林匹克現在不流行，奧林匹克也不流行，反映了父母教育理念的轉變，過去父母貪圖完美，一切都給孩子，別人的孩子報了什麼，自己的孩子報了什麼，不注意孩子需要什麼，不尊重孩子學習成長的規律。 但現在家長們越來越意識到，課外輔導不能起到帶頭作用，學校學習是主體，課外輔導只是輔助作用，要充分考慮孩子的學習興趣，否則就是在提苗。

就我個人而言，我覺得雙減是乙個更大的原因，單純的奧林匹克可以拓展孩子的思維，目前學校的光明阻擋教學是針對平均水平的孩子，衡顏奧林匹克特別難，其實對於尖子生來說是利器，不適合大部分孩子，尤其是中低年級， 再是目前的比賽成績對於加分優勢來說，上學優勢並不明顯，也是襪子的重要原因之一。

總的來說，奧林匹克的難度比較大，而國家近期的雙減政策，無疑讓一些學校放棄了奧林匹克，相當於放棄了帥哥。

1.學習奧林匹克數學的時間投入很大，普通家庭很難支撐。

2.奧林匹克學習的舊式搞笑認知模型比手指猜測更複雜，學習效率可能更低。

你好！ 我很高興為您解答！

既然如此，現在奧林匹克已經不能在初中的考試中選擇學校了，所以家長自然不會刻意讓孩子去學奧林匹克。

因為現在有了手機，想要學習的人越來越少了。

後來，人們發現這位數學家沒有研究過奧林匹克競賽。

那些學過奧林匹克數學的人不會說人類的語言。

對於學數學快的人來說，奧林匹克競賽拓展了他們的思維，提前學習，滿足了數學能力強的學生的學習要求和興趣。

對於不太擅長學習數學的人來說，不要學習困難的奧林匹克數字，而是學習有趣的數學。

學習奧林匹克的目的是拓展思維。

鍛鍊邏輯思維能力。

個人愛好，比如下棋、踢足球。

鍛鍊學生的思維能力、問題分析能力等。

寂靜的夜晚思念（李白）委屈（李白）。

誤區：如果有專門教孩子的優秀老師，他們一定能學好。

課後寫作業，上課當天寫幾道題，然後每隔一兩天再做幾道題，這樣就可以反覆複習這周學到的知識，一段時間後，就可以把知識整體整理出來，這樣效果最好。

要及時糾正，首先要認識到造成這些誤區的主要原因是什麼，然後根據孩子的性格和學習時的接受能力選擇合適的方法。

既要注重教學進度，也要注意教學方式，不要給孩子太大壓力，根據孩子的年齡選擇合適的學習內容，及時調整教學模式。

小學奧林匹克競賽的學習要符合孩子成績的特點，而不是學習那些特別複雜的。

過去小學奧林匹克學習，家長一般認為學習奧林匹克數學肯定對數學學習有幫助，但實際上並不一定 學習奧林匹克數學一定要看孩子的興趣，如果孩子自己對數學特別感興趣，那麼就適合學習奧林匹克 如果孩子對數學沒什麼興趣， 沒有必要學習。

現在課程和家庭作業多了，所以我沒有時間每天學習奧林匹克競賽。 那只能是熊折棍的例子，不管我們上多少課，不管我們寫多少作業，但其實我們最需要的就是學習效果。

如果要糾正誤區，那就不要給孩子太大壓力，讓孩子自然而然地學習。

不是每個人都能學好奧林匹克數學。 因為人是有區別的，所以他們很有天賦。 有的孩子數學和邏輯思維能力強，有的孩子中文好，語言能力強，善於溝通等等。

對於數學天賦異稟、有閒暇時間學習的孩子來說，學習奧林匹克確實在一定程度上有助於他們的思考，而早期均衡學習奧林匹克競賽，對以後的學習會有一定的好處。

但一句話，就要看孩子的實際情況了，如果他不喜歡奧林匹克，數學成績很一般甚至很差，根本就沒有必要去學奧林匹克，可以完成學習的基本知識，盡量提高其他方面。 如果你強迫孩子學習奧林匹克數學，只會讓他們更頭疼，學習更卑鄙，對數學更不感興趣。 學習奧林匹克數學絕不是一種短期的功利行為，永遠不可能立竿見影。

因此，客觀地說，一般孩子還是應該以學習普通數學的要求為依據的。

目前，越來越多的學生家長渴望學習奧林匹克，但並不是每個孩子都需要學習奧林匹克，家長在送孩子學習奧林匹克之前，一定要弄清楚孩子是否具備以下兩個條件：一是有數學的業餘時間; 二是孩子有沒有這個愛好。 如果你的孩子一開始就不喜歡學數學，而且通常很難學，如果你讓他學奧林匹克競賽，就會適得其反，增加他對數學的厭惡。

奧林匹克數學一般比課堂數學難一點，但也更有趣，解決問題的思路也非常靈活。

如果您的孩子符合以下條件之一，您可以考慮學習奧林匹克競賽。

1.有學習的空間。 扎紮實掌握基礎知識，再學習一些奧林匹克數學，可以鍛鍊思維，對以後的學習非常有益。

2.對奧林匹克數學非常感興趣。 我以前的乙個同學，雖然對課堂上的知識掌握平平，但對奧林匹克數學很感興趣，於是他開始學習，所以他喜歡數學。

奧林匹克運動會很困難，但很有趣。

在學習奧林匹克數學的過程中，當孩子們在做題中遇到困難並找到克服它們的方法時，發自內心的喜悅和滿足感是無與倫比的。 在學習和比賽中，有失敗也有成功，讓孩子從小就懂得如何看到彩虹而不經歷風雨。 奧林匹克運動會讓孩子們學會面對挫折，克服困難，學習永不言敗的精神，建立良好的自信心。

可以說，它不僅可以提高孩子的智商，還可以發展孩子的情商。