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人們常說，母親的愛是最偉大、最無私、最深沉的。 的確，母親給了我們生命，養育了我們，給了我們力量！

每天晚上我回家時，總能看到門向我敞開。 我想，是我爸爸還是我媽媽？ 我帶著疑問去了客廳，沒有人，到了我父母家，仍然沒有人，我想，我的父母呢？

才發現媽媽正蹲在廚房裡挑選蔬菜。 這時，我才意識到，媽媽早早回家，為我和爸爸做飯。 每天，媽媽都是這樣，下班早早回家選菜做飯。

太陽和月亮就像梭子，我們習慣了母親的奉獻。 然而，我受不了媽媽的辛苦。 我正在做功課，但我感到不舒服。

我心想：如果我是廚師，那就太好了！ 給媽媽泡一杯優質的鐵觀音茶，讓媽媽看有趣的《帶孩子一家》，我給媽媽做滿滿一桌漢族人，多好啊！

但我現在沒有那個能力！ 該怎麼辦？ 該怎麼辦？

所以我別無選擇，只能幫媽媽做飯。 火上澆油。 每天幫媽媽買一些蔬菜或主食，如饅頭、饅頭等。 但那又如何呢？ 和我媽媽比起來，真的差多了！ 唉，我還是報不償媽媽。

我常常在想，我該如何報答這份深厚的母愛？

也許，是成績。 聽有同學說，這次期末考試，年級前5名“發了大財”。 然而，這次考試，因為數學上的粗心大意，白白損失了很多錢。

讓我的努力付諸東流。 為此，我也得到了媽媽的啟發，哭得很厲害。

也許，是一種榮譽。 媽媽喜歡看我拿到什麼樣的“榮譽證書”，或者上台領獎。 我看著“小金庫”裡的證書，我和媽媽都松了一口氣。

現在我明白了，應該是愛。 記得有一次，媽媽坐在沙發上，我做完作業走過來，依偎在媽媽身邊，悄悄地轉過身，拍打媽媽的背，揉揉我的肩膀，媽媽閉上眼睛，露出笑容，我覺得媽媽此時年輕了十歲。

還有一次，夏天，媽媽患上了所謂的“空調病”，背部疼痛難忍，所以總是拿乙個熱水瓶蓋上去。 我立刻想起家裡的“藥房”有上次剩下的石膏。 我把它拿出來戴在媽媽身上，感覺很舒服。 媽媽也開心地笑了。

感恩你的母親，從小事做起。 這時，一句話融化在我心裡：媽媽，謝謝你！

“白衣服”。

我記憶深處的那個白衣少年，帶著我最純真的歲月走了，像一場雨，清新，純潔，卻又匆匆忙忙。

他在我的生命中留下了不可磨滅的印記，卻讓我獨自一人，在記憶的曠野中踱步尋索，獨自承受著生死的痛苦。

在我的記憶中，那個陽光燦爛的白衣青年總是愛笑，溫暖的笑容在陽光下閃耀，觸動我心中最柔軟的地方，溫柔到快要滴水了。

他的牙齒又亮又白，酒窩又圓又深，眼睛裡滿是幸福。 我不幻想，所以我錯過了他眼中最深的憂鬱和深邃，以及他溫暖的笑容中的苦澀和遺憾。

他從不拒絕我的任何要求，他似乎擁有無限的神奇力量，沒有什麼能困擾他，我親愛的小表弟，我的白衣男孩，我的陽光天使......

我想了很多，我一直有他在我身邊......

直到他離開，知道他溫柔地告訴我，他會回來的，他會陪在我身邊，陪我去很多地方，看很多美麗的風景......

但他沒有回來，從來沒有回來過。 我父親告訴我，他十六歲時就去世了。

他再也不會回來了。 這幾句話留在了我的腦海裡，我的期望，我的記憶，我的未來和過去，所有這些都隨著白衣青年的消失而消失了......

只剩下那座墳墓，埋葬了這個白衣年輕人的一切，以及他溫暖的笑容。

這一切都不應該是這樣的，白衣青年帶著溫暖燦爛的笑容，他可能擁有另乙個世界最好的。

表哥，我想你了。

主題：寫論文困擾著我。

內容可以寫出你現在的焦慮心情，但不知為何，你突然不知道該怎麼辦。 嗯......主要寫你的心理活動，如何糾結，找不到什麼可寫的。

雷電雷鳴，花草樹木，春夏秋冬......這些都是大自然賜予我們的寶藏。 在這些寶藏中，我喜歡雨聲。

春雨總是那麼溫暖和親切。 她經常隨著春風走來走去。 驅散了冬天的嚴寒。

喚醒沉睡的大地和冬眠的動物。 大地披上了綠色的外衣：柳枝發芽，桃花盛開，草綠了，鳥兒又開始啁啾了。

小白兔準備邀請小舉行與兔子的比賽。 農夫的叔叔又開始了他忙碌的春耕和生產。 播下春天的種子，為秋天的豐收做準備。

夏天的雨總是那麼瘋狂。 一直伴隨著這場颱風，雷公公和滇婆婆是一對。 噼里啪啦的響聲傳來。

暴雨帶著這對夫婦，彷彿要吞沒整個世界。 不過，它也是紙老虎，看起來很兇，但堅持不了幾天。 儘管如此，我還是討厭它。

秋雨是一把可愛的鑰匙，它帶著涼爽和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁著你不注意，秋天的大門就開啟了。 秋雨使火紅的高粱、燈籠般的梨、金黃的稻田、芬芳的桂花、金黃的秋菊、火紅的玫瑰、聖百合....... 雨後的彩虹，雨後的瓜果，都是香......我被這場秋雨陶醉了。

冬天的雨總是那麼冷，似乎有點辣。 雨滴隨著冷風打在臉上，一陣針刺痛。 下雨後，天氣會很冷。

如果不這樣做，你會發燒39度以上！ 鼻涕和打噴嚏在一起，直三英呎。 所以，我不喜歡冬天的雨。

太陽追著烏雲照亮大地，白雲奔向藍天嬉戲。 推開窗戶，泥土的味道迎面而來，空氣格外清新。 柳樹的枝條被雨水沖刷過，變成了閃亮的綠色。

一陣風吹來，不時抖落一些殘留在葉子上的水滴。 天氣更美，雨後空氣更清新。 經過雨水的洗禮，每一朵野花和每一朵小草的顏色都如此絢麗，即使是五顏六色的蝴蝶也無法與之相比。

再加上山間淡淡的霧氣，這夢幻般的神秘把我帶到了乙個多彩的世界。

雨很涼爽，很宜人，我喜歡它。

作者心中有乙個古代詩歌的世界。 因為這個世界託付給作者遠離世俗的喧囂和世俗紛爭，追求寧靜與冷漠的感情。

3）“流”字一方面表現了作者對詩歌的積累和豐富的聯想，另一方面又把抽象化為具體化、生動化、生動化。

4）因為憂鬱是詩歌領域的一種美，所以讀者的情感更容易與主人公融合並產生共鳴。

5）沒有矛盾。“靜”意為安寧，“遠”指時長;這兩者來自詩歌給人的膚淺印象。 “驚濤駭浪”是指對讀者心靈的震撼程度; “親近”是指心靈的聯絡和共鳴，兩者都是詩歌對人心的影響。

只是表達一般的意思）。

6） 省略。從某種角度來說，可以從風格、感情、語言、意境等方面來考慮; 經文可以適當地引用。 比如，我喜歡杜甫詩歌中的鬱悶和沮喪; 我喜歡李清釗的《人比黃花還瘦》等等。

我的座右銘，難忘的第一課，（靈感。