為什麼寒假期間會有寒假作業？ 5

常規。。。

一般來說，假期期間的大部分學習都沒有具體效果。

這取決於學校。

但不一定。

休息2個月，讓你玩。

所以。 分配是必須放棄的。

是否這樣做取決於你。

老師是那種只需要交出來的人。

誰不知道大部分都是抄襲的......

中國本身就是乙個形式主義的國家。

很多問題不僅僅是假期作業，而是在這種狀態下。

看看你是否能順其自然。

呵呵，肯定有一大堆假期作業，每節課，而且不是一點點。 老師們，雖然會比學生早一天到學校報到，但不代表他們會立即全身心地投入，總是要適應呢，怎麼說他們也放了很多假，沒有作業負擔，所以老師們不會對假期的作業太認真， 畢竟這個工作量一般不大，而且前一天的課上會有今天的家庭作業，有時候他們有時間批改這樣的作業，所以還是有心把什麼假期作業收起來的。

至於做不做，就看你了。

你說“有些人把所有的答案都抄了，但還是很好學的”，是因為他們基礎好，懂課，他們有資本不做那些假期作業，如果你有資本，你也可以。

做假期作業可以鞏固你的知識，有時候乙個假期只是玩，會有點無聊，偶爾做一下，改變一下思維方式，也可以緩解無聊。

我不認為這種作業有助於掌握知識。 你知道的還是知道的，你不知道的，做的時候也是茫然的。 當然，如果你心胸開闊，渴望學習，那麼你可以把這些不治之症留到開學前去問老師。

在這種情況下，獲取知識是有幫助的。 否則，它只能用於鞏固，不能用於掌握。

這是我對那些假期作業的理解，我覺得挺接近事實的，不知道對你有沒有幫助。

因為老師們怕我們寒假不寫點作業會難過寂寞，也怕自己回來沒有作業可批。

我怕別的學校留下來，如果我不留好自己的學校，似乎我不在乎學生。

因為國家希望學生不要忘記自己剛剛學到的東西，同時也要為剛剛學到的知識打下基礎，這樣也可以提高學生的大考水平，也可以防止學生在假期外出太多。 它還可以滿足父母對孩子的需求。 一般的父母希望他們的孩子做更多的家庭作業並取得好成績。

為了防止你忘記你的知識，只是在寒假期間玩會耽誤你的學習。 當你高興的時候，做一些功課。

因為老師希望我們不要忘記上學期的內容，同時又不要頭暈目眩，其實沒有人願意做作業。 但是我們學校的老師有作業。

老師正在為你下學期的學習做準備，恐怕寒假只管玩，所以擔心我的作業還沒完成。

如果你不想讓我們沒有寒假計畫，那就讓我們回顧一下我們在寒假裡學到的東西，這對我們的學習有很大幫助！！

因為怕你光是玩就忘了學習，所以我布置了一點作業。

因為老師故意不想讓我們度過乙個輕鬆愉快的寒假。

不要讓我們僅僅通過玩而忘記上學期的知識，讓我們回顧一下寒假所學到的東西。

實際上，您也可以不這樣做。

如果你不做，也沒關係 反正老師不能再帶你了 = =

因為寒假作業可以提高你的知識水平。

因為學校是愚蠢的。！！ 我現在回想起我做的冬季和夏季作業。 哎。。。

你應該知道在那個時候不要這樣做。 或者在第一天就全部完成。 哈哈哈哈。

是時候去上班了。 現在回想起來。 我不必再考幾分就可以參加高考

這個。。。 學校希望我們做功課......

因為我們想鞏固我們這學期學到的東西。

他可以在一定程度上減慢你的智商無限接近零的速度。

因為我們必須填補空白

國家已經放過了，而且版本太多了，答案很難找到。

因為我還要在寒假期間學習。

寒假作業是強制性的。

面對這個問題，我坐在這裡，梳理了一下我們家在教育體系中的“功課”。 我和老公想設計課程，兒子八歲了，他有一些作業，但吳寅能接受——最搞笑的是，我們從來不要求孩子每天做作業，所以兒子拿到作業後還挺興奮的，那天晚上還寫了“停不下來”， 他不停地和丈夫商量。女兒四歲半，從來沒寫過作業（當然作業是客觀的），老師不停地敲我，我只是笑了笑，甚至有和學校三方會的想法——主題是孩子二年級才做作業。

除非她願意。

轉讓是一種規則，一旦確立，其權威性就應該得到保證。 然而，基於權威的作業太少了——我在學校生活中很少寫作業，大概是因為上學初期我沒有看透學校教育的另一面，遇到過乙個不是很疏忽的壞老師：小學一年級，下午4點放學後， 我的作業是將課本上的單詞和文字抄10遍。

我不知道班上的孩子是怎麼完成作業的，但對於那個年齡的孩子來說，玩耍一定是必不可少的。 每次玩到天黑，回家看動畫片，然後開始寫作業，但是作業太多了，到了9點左右已經到了極限——這時候，忙著工作的父親，閒著沒事的媽媽，我都快要死了，可是一想到自己寫不完的作業，明天老師的體罰， 我嚇得只能寫下來——這時，看著我哭哭啼啼，爸爸擺了擺手說：“睡吧，明天我送你去上學。

“第二天我到學校時，爸爸把我交給老師說：”我沒做完作業。 老師笑著說她會做的，不寫也沒關係。 都說每天寫一點作業就是為了“習慣培養”，我沒有傳說中的“好學習習慣”，我只是喜歡讀書，喜歡給別人講故事，喜歡幫助大家解決衝突和問題，今天依然如此。

有時候我在想，我是不是有寫作業的習慣，今天會好些，當然，也許我會更迷茫。

因為我的成績好，我親戚的孩子會帶著任何學習問題來找我——父母希望我在他們的觀點中增加一點“說服力”，但每次都適得其反。 從小我就認為，只有玩得好，才能學好，更何況，玩是一種學習。 有沒有學習，只有乙個根本的標誌，那就是有沒有手、腦、心的結合。

否則，複製一千次和一萬次都是徒勞的。

沒有“應該擁有”的任務，只有乙個“應該擁有”的自我。 希望外在的衝動會越來越少，對橙子名聲的內在崛起的覺醒和渴望會越來越多。

假期作業不招收學生的主要原因是，經過乙個學期的苦學，很容易期待乙個假期，腦子不能空。 如果你不能盡情發揮，那真的是乙個礙眼的東西。 此外，假期作業的形式也和平時的作業差不多，做數學題、抄古文、寫論文，這也讓孩子不感興趣。

近年來，做假期作業的生意在網路上遍地開花，能自己做作業的學生已經是守規矩的好孩子了。

發展。 特別是寒假期間老師給學生布置的家庭作業量，由於時間長，通常很多。 小學包括四至五門科目（語文、數學、科學、綜合實踐、三年級加英語）; 中學由七到八門科目組成。

少數學校開展了質量實踐活動，將寒假作業轉化為豐富學生課外生活的活動。

總的來說，寒假作業的目的是讓學生在長假期間豐富自己的課外生活，及時複習上學期學到的知識，鞏固和提高知識，與下學期的學習內容做好銜接。

全國人大副主任、山東省教育廳副廳長張志勇親自撰寫了一篇關於“寒假作業”的文章，倡導作業創新，希望把作業改革作為課程教學改革的重要內容，倡導特色創新作業，不否認各學科的知識整合。

如果沒有作業，學生的心就會被手機和遊戲佔據，寒假不會擔心作業，只會吃喝玩樂，這種心理很可怕，所以我覺得寒假應該有作業，我們來分析一下。

家庭作業離不開學生，離不開假期，因為我們一放假就有作業和補習班陪學生，休息時間不多，這樣我們就不會太放鬆，我們會覺得會有事情要做，不會只想著吃飯， 整天喝酒玩樂，讓我覺得生活會有意義，我們也會有意義地生活，這是我最想要的，否則，那將是沒有目的的生活，這樣的生活將毫無意義，這是最糟糕的人。這是關於有沒有作業的分析，然後我們來分析寒假作業的利弊。

先說好處：幫忙查補缺口，複習知識點，勸大家放假不要放鬆，也豐富了我們的生活，這就是寒假作業的優勢。 我們來分析一下寒假作業的弊端，因為很多學生不想寫作業，只想在手機上玩遊戲，所以學生借用手機寫作業，有的同學用作業神器寫作業，或者讓別人自己寫作業，這樣寒假作業就沒有意義了，但最糟糕的一點也是老師和家長不想看到的一點， 這是他們最擔心的。

老師總是說學生應該獨立學習，因為很多家長不會因為工作繁忙而監督學生，所以很多學生也會懈怠，所以學生會利用自主學習隨意抄作業或者乾脆不寫。

寒假期間，除了老師布置的寒假作業外，很多孩子還有另一種寒假作業——提前預習下學期的課程。 有些家長贊成，有些家長反對。 專家指出，提前學習下學期的課程內容屬於寒假作業留學，除了有可能讓孩子在下學期拿到更多的分數外，其他好處並不明顯，家長不妨讓孩子參加一些能動腦筋的練習， 多讀書，多做有創意、有意思的作業，這是很多家長說贊成的方法，很多學校不贊成，或者有很多學生不願意做，導致這種觀點不成立。這對我來說又是乙個新的觀點。

最後，我只想說，討論某件事肯定不會得出完美的結果，因為凡事都會有利有弊，沒有完全正確的答案，這是老師教給我們的，我們也用這句話來說明很多問題。

這就是我分析的家庭作業問題，家庭作業的利弊，我的看法是，我認為應該有家庭作業。

其實寒暑假期間可以有作業，但太多會失去原本的意義，為了完成任務而寫就更沒意義了。 是補習班，基本沒有時間自由發揮，但還是希望各位家長都能正確輔導孩子的學習，讓孩子開心地學習和玩耍。

咖啡店。 大多數急於做作業的學生都會點點東西吃。

今年的春節比較晚，馬上就要開學了，孩子的寒假作業你做完了嗎？ 有網友在微博上表示，他們去當地市區的星巴克時，一推門，就滿是趕著......的學生作業有家長表示，“下午去星巴克補作業，真想幫他們一起寫寒假作業！ “有人這樣描述：

本來想去星巴克搓網搓空調，然後就忘了小學生、初中生、高中生都在放假，整個核心皮都是努力趕作業的學生，蛋糕基本賣光了。 還有人嘆了口氣：“新年咖啡館，高中生抄作業，大人相親，烟花爆棚。

寒假快要結束了，但還有很多功課！ 補課作業已經成為這兩天同學們的“頭等大事”，但成都街頭的咖啡店和便利店呢？

26日下午3時許，《天府早報》記者來到燕石口附近的一家星巴克門店，二樓《天府晨報》記者目視觀察十幾名初高中生在寫作業。 《天府早報》記者在現場詢問客戶，學生寫作業的增加是否會影響他們的消費感受？ 市民林女士說，“大家也是消費者，點完東西後，坐在店裡寫作業批改，跟別人坐在店裡聊天是一樣的，我覺得無所謂。

據另一家星巴克門店的工作人員介紹，來店裡做作業的學生大多會點飲料或糕點，“很少有學生坐在店裡做作業而不點菜”。