為什麼你還讀了那麼多書，還是寫不出論文？

媽媽常說，要想學，就要注意方法，這樣才能做到一半。 學好一門語言最重要的方法之一就是抓住45分鐘的課堂時間。 如果這45分鐘利用得當，他們通常可以在課後節省更多的時間。

對此，我得出的結論是，在學習過程中，要：多聽、多記、多看、多做、多問、多複習、多總結，在老師講方法的時候做課堂筆記，這樣以後複習方便，可以集中全班的注意力。

我非常清楚這一點：我認真傾聽並掌握課堂的每一分鐘。 複習起來會容易得多，我根本不用努力，很多知識就是這樣。

我不是在背每個題的答案，而是在背誦題的要領和方法，掌握方法雖然是可以掌握的一千種方法，但大家都明白這個奧秘，但是做事並不容易，能堅持做的人也不多， 因為它需要頑強的意志和毅力。

另外，要多讀中外名著，中國的四大名著也必讀，因為讀書不多，知識就不足，不能有效運用。 閱讀的方法很重要，乙個好的方法和理解是有用的，如果你只是盲目地閱讀一本書，它是沒有用的，關鍵在於你自己的閱讀方式。 閱讀時，如果遇到不認識的單詞，應及時查字典，有效理解。

這很正常，多讀課外書籍來提高你的寫作水平。

輔導作文，50元可以讓你寫出一篇好的作文。

導語：很多人在看了很多書之後，不知道為什麼自己不能寫作。

如果你有看書的習慣，發現自己寫不出來，就需要學習一些寫作方法，幫助自己提高。 有些人在寫作時不能使用一些優美的句子，這個時候你必須在日常生活中積累很多。

幫助自己加強力量。 如果你平時喜歡讀書，那麼一定要在書本上找到別人的寫作技巧，幫助自己總結，一定要積累好字好句，多參加作文比賽，這樣才能懂得學習。 有些人在學業上久久不堅持後選擇放棄，這個時候你一定想，既然堅持了這麼久，就要放棄一切，重新開始，你要考慮自己能不能做到，然後做出自己的選擇， 這樣你就可以知道你有什麼樣的問題。

有很多人會覺得寫10分很難，這個時候就要考慮其他方面了，如果你不擅長寫作，也可以選擇向水平好的班級學習。 寫字時，一定要確保能寫完，而且要保證字跡工整。 很多人在看書的時候，都會想到提高自己的寫作能力，這個時候，你可以換個角度思考問題，想想提高寫作能力之後能做什麼，一定要給自己規劃乙個目標，這樣才能寫好。

很多人在寫作的時候總是不清楚的，所以這個時候你可以做適當的調整，不管你讀了多少書，不管你讀了多少東西，這個時候你都可以做出適當的改變，不要以為你寫不出一篇好的作文，如果你想寫一篇好的作文，你必須善於積累， 你要善於總結，這樣你才能知道。

畢竟在閱讀的時候，只是從視覺的角度直接接收禪宗和接收資訊，而寫作是人們把思想轉化為文字的過程，從視覺到表達，也就是量變到質變的過程，就要靠不斷積累的聲譽和知識， 在積累的過程中實踐和應用，不是一味停留在閱讀中，而是要學會練習寫作，多記錄，多寫。

雖然我讀過很多書，但我沒有寫作的習慣，沒有積累，所以我不會怎麼寫，寫出自己的想法，善於表達自己的想法，記錄下來，無論我寫得再好，都堅持要走傻路。

因為寫作不僅需要知識儲備，還需要不斷的練習來積累經驗，多寫多讀後再寫。

因為你雖然讀過很多書，但學過的東西你沒有學到，你只是敷衍了事，沒有掌握相關的修辭手法和詞彙，所以你不會寫。

如果閱讀和寫作不相容，很多人不會被說服。 你可以倒著試試，比如說，每天你寫和讀乙個小時的純時間，你不僅可以寫作，還可以成為多年的寫作大師。 如果你不相信我，你可以試試。

因為你雖然讀了很多書，但你根本不懂它們，你沒有用欣賞的眼光看它們，所以你不知道怎麼寫。

要知道，書寫是把少量的沙子堆積成塔的過程，要靠鑰匙的積累。 如果你真的沒有什麼可寫的，就從你讀過的眾多書中挑選乙個你喜歡的段落，然後模仿來寫。

我認為閱讀和寫作不是因果關係，閱讀可以使寫作變得更好，但這並不意味著多讀書就寫得好，寫好文章需要飢餓和長期積累。

它可能沒有經過系統的訓練，找到正確的方法很重要。

寫作需要專業的輸出。 作家楊大霞發來訊息。

如果肚子裡有東西，就會吐在嘴裡——筆會出來。

如果早上吃了很多豬肉，會變成豬嗎？ 當然，這只是片面的，但讀很多書並不意味著你一定會成為乙個毀地的作家，作者和讀者有不同的意義。

在現實生活中，有很多情況你讀了很多書，但當你真正想寫的時候，你不知道該寫什麼？

就像有些人知道很多道理，但還是過不上好日子。

我們怎樣才能使我們閱讀的書有用？

首先，你應該看看你感興趣的領域，只有當你感興趣時，你才會比平時投入更多的精力去閱讀。 我們不需要把書中的所有知識都寫下來，只要書中的某個知識點對我們有啟發，那麼我們讀過的書就會對我們有益。

第二，你要專注，不能今天聽朋友說這本書好，就去別看一本書，明天再看乙個書友推薦的書。 這樣一來，你就不能好好讀書了。

第三，我們必須建立自己的知識庫，並將書籍中的好例子和名人的名言存放在我們的時間銀行中。 當我們需要某種材料來編寫時，知識庫是我們內容提取的小寶庫。

第四，運用費曼學習法，通過費曼學習法，將書中看到的知識進行實踐和輸出，最後用最簡潔易懂的句子，將所學到的知識轉化為自己的第一手資源，並告訴身邊的人。

第五，我們不僅要做終身學習的實踐者，更要成為終身學習的分享者，影響更多的人。 傳承的過程也是乙個自我完善的過程，可以加強我們對知識的理解和記憶，那為什麼不呢？

寫作是最便宜的增長。 做到了以上幾點，我想通過你自己不斷的努力，以及這些方法的實施，你一定能夠成為愛讀書愛寫的人，一定能寫出越來越好的文章，收穫豐富多彩的人生。 空。

大量閱讀對孩子的寫作非常有益。 家長鼓勵孩子看課外書，很多孩子也喜歡看課外書，每天花很多時間在課外書上，但效果不佳。 但這並不意味著大量閱讀對寫作沒有幫助。

我讀了很多書卻寫不出論文的原因是什麼？ <>

1.我讀的書都是故事書，比較有趣。

雖然都是書，但書和書之間有很大的區別。 有些書純粹是休閒娛樂的，尤其是一些年齡較大的孩子喜歡看漫畫書和圖畫書，其實對寫作沒有多大幫助。 讀一遍就不用再看了，很容易理解，這些書對孩子來說沒有挑戰性，同時對孩子的寫作也沒有多大幫助。

最好為兒童選擇名著，這對兒童寫作有好處。 <>

2.重點在於，到目前為止，閱讀範圍太廣了。

很多孩子讀的書很簡單，看完一遍就結束了，其實是很簡單的廣度閱讀，沒有精讀。 很多時候，這些好書被當作故事書來讀，看完故事情節，就結束了。 我不會想太多，也不會想更多的事情。

讀書要深刻理解作者為什麼這樣寫，深入思考，在讀書的同時消化，這樣才能成為自己的知識。 <>

3.多讀少寫。

同時，也要把一些好的句子抄下來，這樣積累起來。 積累的過程需要緩慢，但通過這種細心的咀嚼和細緻的理解，很多時候自然能夠將這些轉化的東西轉化為自己的作文，將閱讀和寫作融為一體。 閱讀是乙個消化和積累的過程，它不是乙個簡單的閱讀過程。

你不能著急，只有通過不斷的深入理解和理解，這樣才能使你理解文字的能力越來越強，打下堅實的基礎。

可能是孩子只能閱讀，但不能記住和應用自己作文中優美的單詞和短語。 它有所幫助。

可能是因為我沒有背誦這些書，也沒有背誦一些好的段落，但多讀書對寫論文很有幫助。

可能是因為閱讀速度非常不健康。 所以我認為讀很多書不一定是好事。 你應該讀一本文學傑作或一些好作品。