建議別人改正自己的作文100字

乙個好女人做飯沒有公尺飯是很難的“，古人的這些總結從正面和負面兩個方面說明了寫作中”積累“的重要性。 “平時靠積累，考場靠玩”，這是考場裡同學們的社群聚會。

1）在語言方面，有必要建立“詞彙基礎”。詞彙是文章的單元格。 從廣義上講，詞彙不僅指單詞和短語的集合，還指句子和句子組。

建立“詞彙基礎”有兩種方法：第一種是閱讀。 平時閱讀書籍、報紙、期刊，並做讀書筆記，摘錄一本特定書籍中一些優美的單詞、句子、段落，還可以製作閱讀卡片。

第二個是生活。 平時，要用大眾口語捕捉生動的語言，把這些話寫在隨身攜帶的小本子或卡片上，這樣可以隨著時間的流逝而積累，可以講成章節，你的作文就會精彩紛呈。

2）要加強材料的積累。材料是文章的血肉之軀。

如果你不喜歡作文，你怎麼能寫它們，而且你寫它們不會得到乙個好的分數。

今天是4月25日，我們即將迎來“五一勞動節”。 4月24日晚上，我躺在床上想：雖然明天不是勞動節，但我能不能提前過自己的勞動節嗎？

我打定主意，把鬧鐘調到6：00，然後睡著了......

這天一大早，鬧鐘一響，我就來到一條鯉魚身邊坐了起來，然後迅速穿好衣服，躡手躡腳地來到父母的臥室，見他們還在睡覺，於是我輕輕地開啟門，左顧右盼，發現地板很髒。 我想：我先幫爸爸媽媽掃地。

我從廚房拿來掃帚和簸箕，小心翼翼地掃了客廳，一直打掃到最小的角落。 “終於被掃地出門了。 我擦了擦頭上的汗水說。

然後，我又拿起一塊抹布，小心翼翼地擰開了水龍頭，生怕驚動了父母。 我擰乾濕抹布，在桌子上用力揉了三下，然後把它放回原處。

最後開啟鞋櫃，發現裡面的鞋子一雙一疊，可以堆成一座“鞋山”，我把鞋子拿出來，分成幾類，一層一課，看著整齊的鞋櫃，不提自己有多開心。

在不熟悉的環境中，最好在去的第一天就把住宿周圍的環境看清楚，看看有沒有安全隱患。 如果可以的話，和你的鄰居，樓下的保安談談，要知道如果你出了什麼事，他們會離你最近，最方便幫助你。 然後是周圍的生活商店、餐館、最近的警察局等，**號碼最好寫下來，以備不時之需。

不管是在異地工作還是學習，還是要結交幾個朋友，乙個有共同語言的知心朋友，乙個有共同事業的生意夥伴，乙個有共同愛好的玩伴，這樣可以讓你在異地不那麼孤獨，很快熟悉當地的生活環境。

我最敬佩的人。

我最敬佩的人。

在四川大學裡，有很多令人敬佩的人，我敬佩的是乙個小學二年級的學生，他就是林昊。

林昊是四川省汶川縣英秀玉子溪小學二年級學生。 **事發時，林浩被倒塌的房屋掩埋。 後來，林昊奮力爬了上去，終於爬了出來。 逃脫的林昊並沒有逃跑，而是回到了廢墟中，救出了兩名昏迷的同學。

連營救兩名同學的林浩，再次跑進教學樓救同學。 這時餘震再次襲來，地板突然坍塌，他又被埋在下面，後來被老師救了出來。

當被問到為什麼冒著生命危險去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長。 ”

林昊，所有中國人都為中國有你這樣堅強勇敢的孩子而感到自豪。

我最敬佩的人。

我最敬佩的人。