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匿名使用者2024-01-29我認為有兩種方法可以改變它。
1.中宣部等17個部門聯合開展了以“共享知識，共建和諧”為主題的全國讀書活動。
2.中宣部等17個部門聯合發布關於開展以“共享知識，共建和諧”為主題的全國讀書運動的通知。
但是，第乙個比第二個更簡單、更流暢。
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匿名使用者2024-01-28在句子末尾新增“通知”或“呼叫”是帶有殘缺成分的句子，並且缺少“傳送”一詞的賓語。 或者乾脆刪除“已發出”一詞，並在“已執行”一詞後加上“已”。
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匿名使用者2024-01-27通過劃分句子的主幹（即主謂賓語）很容易找出句子的語言問題。
這句話中，主語是中宣部等17個部門，如果按照原句劃分，謂語是——發，賓語是——活動，這顯然是不合適的。
所以我同意下面的第二個答案，要麼調整謂語，要麼改變賓語。
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匿名使用者2024-01-26當然，刪除“傳送”。
這句話是謂語和賓語之間的不匹配。 它不能是“活動”。 還有一點是，這句話有2個謂語。 希望。
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匿名使用者2024-01-25**：句子成分殘缺不全，缺少物件的中心語言。
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匿名使用者2024-01-24中宣部等17個部門聯合發布《關於開展以“共享知識、共建和諧”為主題的全國讀書活動的通知》。
如果先把不會改的病態句子分成句子成分，如果主謂賓語沒問題，那麼組成形式就有問題了。
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匿名使用者2024-01-23主謂賓搭配不合適，給出的是公告，活動進行。
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匿名使用者2024-01-22“問題”是句子的謂語，與之相關的賓語不應是“活動”。 您可以在“活動”之後新增“通知”或“倡議”。
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匿名使用者2024-01-21缺乏以物件為中心的語言，在活動結束時增加主動性。
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匿名使用者2024-01-20我把它送出去，隨便去掉乙個。
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匿名使用者2024-01-19中宣部等17個部門聯合開展了以“共享知識，共建和諧”為主題的全國讀書活動。
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匿名使用者2024-01-18沒有物件，最後新增公告。
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匿名使用者2024-01-171.老師的教育深深地啟發了我。
變化：老師的教育深深地啟發了我。 （無主題） 2我每天記錄和收聽天氣預報。
變化：我每天收聽並記錄天氣預報。 （詞序顛倒） 3有出售水果、蔬菜、梨等的商店。
變化：市場上有人賣水果、蔬菜、肉類等。 （語義重複） 4我是少先隊員。
改變：我是一名少先隊員。 （匹配不當）。
5.我把我的寫作提公升到了乙個新的水平。
變化：我提高了我的寫作水平。 （措辭不當）。
我自己做的，希望能幫到你！