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匿名使用者2024-01-29起初，呂蒙以“忙於軍事事務”為由拒絕學習。
全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。
引用原文："“我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。 ".但從根本上說，是陸蒙沒有意識到讀書、學歷、懂歷史在辦事、治國辦事中的重要性。
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匿名使用者2024-01-28陸蒙以軍事繁多為藉口，以軍營裡事務多為由推辭。
全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。
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匿名使用者2024-01-27呂萌以軍營裡有事為由推辭。
全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。
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匿名使用者2024-01-26“我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。 呂萌用了不少軍事推諉。 拜託，拜託！ 老師說完了。 我不跟你開玩笑。
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匿名使用者2024-01-25以大量軍事事務為藉口。
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匿名使用者2024-01-24藉口的原因是軍隊裡有很多事情。
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匿名使用者2024-01-23孫權勸說學習呂萌變化的啟示：
1）在孫權的勸說下，陸蒙告訴我們要讀書，陸蒙給我們講了他讀書後成長的故事"開卷是有益的"真相。
2）我們不應該以固定的態度看待他人，而應該睜大眼睛。
3）你不能因為忙而放棄學習，繼續讀書是有益的。
孫權勸說學習背景：
三國年間，吳軍.
將軍呂萌年輕時不喜歡讀書，後來聽從孫權的勸告，“孜孜不倦”地讀了很多書，學習上有很大的進步。 本文為司馬光。
本文還運用了側對比的技巧，與陸蒙的形象形成對比。 從側面看，它顯示了陸蒙的學術成就，筆墨非常生動，這是全文最精彩的部分。 從文字中可以看出，魯肅.
這是從廬山跳出來的。
陸蒙讀書的效果通過他的話語從側面展現出來，他的驚嘆襯托出陸蒙已經不是從前的那個事實。
文字中的“武俠阿夢家抽查”，對呂萌的過去和現在進行了縱向對比，得出了“變革”的結論，而呂萌的“變革”的核心是“人才戰略”的急劇增加。
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匿名使用者2024-01-22孫權之所以勸陸蒙讀書，是：卿今天應該當家作主，他一定不能學。 “你怎麼能寂寞，想以醫生的身份治好經文！
但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。
因為呂萌學歷不高，孫權想讓他“涉足過去，看看過去”，而他自己也覺得“覺得有好處”，於是勸說呂萌讀書。 如果你想要權利，你必須學習。 此外，它是出於愛下屬和關心朋友的角度。
孫權現身說道，以自己為例，將自己的情況與呂萌進行對比，以此說服呂萌明白學習的重要性。 孫權對原文的勸說： 開頭右邊是陸蒙說：
卿今天應該當家作主，你一定要學習！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。 Quan 說：
“你怎麼能寂寞，想以醫生的身份治好經文！ 但是在涉足時，請看過去。
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匿名使用者2024-01-21陸萌是乙個懂錯能改的人，善於學習，積極進取。 《孫權勸導》選自《資治通鑑》第十六卷，是北宋史學家、政治家司馬光所著的一部敘事，書名由後世加。 這篇文章不僅講述了呂蒙在孫權的勸說下開始學習，此後取得長足進步的故事，還讚揚了孫權和呂蒙認真學習的精神，告誡人們學習的重要性。
對孫權的勸說表示讚賞。
《孫權的勸學》以短對話為基礎，以長輩的風範塑造了孫權和陸蒙兩個角色。 全文用孫權勸說陸蒙讀書的故事，表達了學習的重要性，不要用一成不變的觀念看別人。 《武俠阿夢》對呂萌的過去和現在做了縱向對比，得出了“變”的結論，而呂萌“變”的核心是“人才戰略”的快速增長。
《孫權的勸導》是一部什麼樣的風格的通史。
《孫權的勸學》出自編年史通史《資治通鑑》。 《資治通鑑》按時間順序記載了從周衛烈王到周世宗六年的歷史。 其中，《孫權勸說》描寫了三國時期吳國將軍呂蒙的故事。
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匿名使用者2024-01-20百校：孫權勉勵陸蒙好好學習，陸蒙會從中學到什麼？
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