和乙個肚子裡什麼都沒有的老師一起上課是什麼感覺？

大學老師往往有兩種，一種是內容好，口才差，聽起來很費力，學起來很累，但仔細看筆記或者ppt，發現乾貨很多。 二是內容貧乏口才，課堂上除了書本上的知識什麼都沒有，問題是口才好，天文是知的，地理是知的，全班都吹到那裡來了，精彩紛呈，詼諧的話語充滿了詼諧的話語， 但不幸的是，它與課程的內容無關。

高三，她受過教育，高考的英文成績只能自己釀造。 上課就是閱讀PPT，完成PPT對她來說是一項重要的成就。 評論練習，答案讀對了，如果學生問為什麼不是選項C，她是：

這是固定的，所以如果你不能，就記住它。 “無數的問題，無數次，拼命地尋找答案，有時試圖掐死他。

emmm，掙扎。 我的高中班主任，英語老師，有一篇短文，第一句話說天氣很好，很開心，然後整篇文章講的是乙個老人的善良，讓作者感到溫暖和幸福。 有個問題問作者為什麼會覺得開心，正常人會打老爺子好心，我們老師不得不說是因為天氣好，第一句話說，我班幾個好學跟她半節課，後來她用手機找答案， 發現和我們選的一樣，還說和紙上一樣 網上簡直不敢相信，我們說咱們看一下卷的分析，結果她抄錯了答案......

看到這個問題，我想起了大學時教我廣告心理學的老師。 據說他是一位非常了不起的老師，出版了很多書，取得了許多成就。 但在課堂上，它真的被稱為坑。

上課前20分鐘講課，你不知道該說什麼。 25分鐘後，我和前排的男孩們聊天。 學期就這樣來了，然後是最後的抽籤焦點。

她自己上課，自己製作試卷，為我們畫出關鍵點，並在考試中答題。 我懷疑這些都是假的。

上課的時候，我只能聽他個人講課，講他原來的學生怎麼看好，現在怎麼有生產力，說我們學不了，說他怎麼學，我的老師你講一兩次，我們眨著天真無邪的小眼睛聽你講，三四遍n遍！！ 我會走到最後一排，讀我的書。 手動告別。

我沒有解決乙個例子題，我沒有證明乙個定理，我在課堂上完全流意識，遇到硬骨頭的時候，我跳過讓同學們自己看，只講概念的來龍去脈和證明的大致思路，然後進入下一章。 我只有半桶水，卻鄙視課堂上學生的素質，抱怨學校制度，講各種故事。 太好了，我終於報了，但還是沒有改變。

感覺像是在說他，我向我學習，但他不僅想自己嗨，還要用他平常的點子逼你跟他嗨，為了分享，你還得抱著臭腳。 上課是絕望的。

作為一名剛畢業的大學老師，每次至少提前三天準備上課，做好PPT，在心裡排練怎麼說n遍，想著學生提問的所有可能，怕是上不來會很尷尬， 但。。。。。。站起來的人並不多