你遇到過的最糟糕的老師是什麼？

高低崇拜：她查了我們每個人的檔案，發現父母都是科級以上幹部，在過年假期的時候給人各種奉承。 我宿舍裡有個囂張跋扈的富二代，天天跑輔導員，輔導員也給人乙個微笑。

在家中遇到困難時，他老實，所以拼命欺負人。

我看不出任何同學的關係很好。 她在宿舍裡挑起了良好的關係，她挑起了與一對夫妻的良好關係。 我的乙個室友聰明、漂亮、活潑開朗，但家裡卻非常貧窮。

我班上有個男同學喜歡她，大一的時候就拼命追我的室友，兩人關係很好。 這小子家裡有一群幹部，姨媽是我們學校財務部主任。 輔導員與男孩交談，告訴他女孩太窮了，配不上他，並要求他甩掉她。

結果，他們是唯一兩個從大一開始就談論結婚的人，現在他們有了孩子。

鄭老師，我當時語文和數學都很好，但是我的英語很差，大概是100分中的60、70分左右，有一次我得了88分，很開心，然後鄭老師說我考試成績不好，還打電話給英語老師罵我， 英語老師沒有原諒我。

我記得有一次班上乙個同學不知為何打了我，當時她是辦公室裡唯一的老師，我就告訴她，但她沒有抬起頭來，說：“肯定是你先招惹了他吧，你不惹他，他能打你嗎？ “當時它在我的心上留下了很大的陰影。

剛上初一的時候，家裡人要是想好好學習就不買手機，所以有時候就用室友的手機玩遊戲，有一天室友的手機不見了，然後平時玩，自己也沒手機了， 於是我被叫去審問，（母校幼兒園的老師和房東）：“你拿走手機了嗎”，我當時很震驚，但比較冷靜，我說你以為我為什麼拿走了，你有證據嗎？然後她說：

首先，你平時要玩她的手機，然後你就沒有手機了，最重要的是你的家人。

我爸媽離婚了）呵呵，所以她覺得我的冷靜是裝的，因為之前有乙個人玩過同乙個室友的手機，被問到嚇哭了，這麼冷靜和家人都愧疚了？然後威脅我不交出就報警，然後手機被人發現，被室友拿走了，最噁心的是，偷手機的人告訴丟手機的人，手機在我的被子裡找到了，這些人都是在一起六年的小學同學， 真是太神奇了，父母離婚真的有那麼不堪嗎？

我們的輔導員是個女生，年紀挺小的，本來我們學校的男生少一些，我們班的男生也少，男生幹什麼都幹嘛，就是各種笑笑，女生去找是你自己看的，有一次室友摔斷了腳，在體育課上請了假， 她說你自己看，可你不給假紙條，如果是男生，你可以說各種撒嬌，不管你能做到什麼，真是噁心。

以前轉學小學的時候，我遇到了數學老師和班主任，所以區別對待吧！ 因為我從農村調到城裡，她看不起我，平時陰陽怪異，算了，我記得很明顯，班上所有的期中考試都被表揚了九十多分，只有我是98班的第二名，直接被她忽略了， 後來她又來了一句話，以後有些學生不要作弊，然後全班同學都看著我，當時我真的覺得很慚愧，我沒有作弊，他給我的座位是班上最後一排，有五六十歲的人， 然後還有一次，我把練習本交了，發了下去，全班的人都走了，我記得很清楚，我是寫完交的班代表組長，可是她當著全班同學的面把我叫過來，說我把作業本弄丟了，因為我不想做而且，任何學校的教師基本上都對農村學生進行歧視和歧視。

我和班上的另乙個農村學生總是動不動就被逼著站在走廊裡，犯同樣的錯誤，其他同學只是被說了幾句話，而我卻不得不被趕到走廊上去站一堂課，平時值班最難幹的總是在我的位置上， 如果我做得不好，我就得重做，輪到我值班的時候，我總是站在陽光下。現在想想，我什至不知道我是怎麼來到這裡的。

當全系統一體能訓練回來時，班上大家都非常疲憊，大汗淋漓，衣服都濕透了。 在繼續上課之前，原本有 10 分鐘的休息時間。 但是語文老師很早就來上課了，我餓得很厲害，吃了點東西，還沒來得及吞下去，她就叫我起來背誦一些東西，我就記不下來了，就受了懲罰。

當時，距離上課還有八分鐘，很多人還沒擦完汗就被迫收起毛巾，半路還得回來打水喝水，全班同學一臉無奈。 還沒結束，她就大聲說：“該去上課了，要是想喝水吃點東西，想鬧別的，就離開這裡。

初中幾何老師看不起女生，說女生傻！ 結果，我在每次幾何代數考試中都獲得了滿分！ 他說這是乙個特例！ 我被乙個重男輕女的老師惹惱了！

我對初中老師的印象不是特別好。 初中的時候，班主任要求我們在開學時寫下自己的夢想，寫下自己的名字，因為我們想成為明星。 結果被隔壁班的女老師看到，冷笑一聲，說了一句，這小姑娘長得好看，但是思考不認真，整天打扮打扮，成績肯定不好。

呵呵，她自己天天看起來那麼時髦，開學一年級就進入了全年級前30名，然後一直很穩定，我還以為她會覺得像一記耳光，心裡也覺得對不起，沒想到天天把我當成敵人一樣。 和她同班的還有一位數學老師，張的地中海，他不允許班上的男同學留髮型，呵呵，那些男生剃光頭比他好看。

記得初中英語課上學生的時候，英語老師讓我們背試卷，她在課桌的走廊裡來回走動，她又經過我的時候，我背了第一面，她又經過我的時候，我又背回了第一面， 於是她對全班同學大喊，我還在背那個地方，我太懶了，以後只能在工廠工作。不問問題就大聲侮辱學生，真是值得當老師。

我記得上小學4-5年級的時候，有個男老師，或者是學校的主任，教我們班的數學，有的同學做錯了什麼或者考試考得不好被罰款，那時候孩子沒有零花錢，罰款不能從錢裡拿出來，讓孩子在講台上說侮辱性的話， 罰款的錢交給了班長保管。學期末，班長當著全班同學的面把錢給了老師，我們全班同學都看到老師把錢放進了自己的口袋裡！

一位湖北的數學老師，當著全班同學的面，嘲笑我們廣東人數學不好，說廣東人什麼都做不了，也不想去想誰給他的工資......

初中班主任，未經學生同意翻找別人的書包，學習成績稍差的學生就會被勸退，舊課桌上有補液，她把我們班上所有有補液的女生都叫到辦公室去， 堅持要我們畫畫，然後我罵了她一頓，我說老師每次考試都會換班，其他年級的學生也可能畫畫，你把他們都叫到辦公室，一一問問。

散布謠言，告訴全班同學不要跟我玩，我不知道怎麼得罪她。

1名二年級英語老師。 好像有一次在四年級的時候，有同學在課堂上說了美術老師的壞話，老師聽了就傳開了。 幾天後，原來的老師生病了，讓一二年級的人代課老師。

我的很多同學出去參加活動都不能去上課，所以她讓我們談談美術老師做的壞事（他不在）。 說完，他豎起大拇指說：“很好，請坐。

參加活動的同學回來後，她直接去上課說：我為什麼要先問你？

老師容易因為孩子天真頑皮的天性而生氣和嚴厲，又因為不是自己的孩子，所以不在乎批評、辱罵甚至毆打，也不關心孩子的人格尊嚴和心理健康。

為了維持校園管理秩序，拿到乙份薪水，缺乏人文關懷，中國教師素質普遍偏低，教書的人大多也是三四流的師範生，從小到成年的學習能力和品德也一般。

而且，中國的教育是批判性教育，而不是博愛關懷！ 在當前落後的教育理念管理體系下，沒有一支高薪高素質的教師隊伍，就很難有文明高效的教育，教師也混雜在體制內。

角色的性質。 教師的作用不僅僅是教給學生某一方面的課本知識，更是要根據學生的實際發展和教育目標和要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過具體的方式促進學生的成長。 乙個人成長為這個角色需要乙個複雜、長期的學習過程。

教師角色的本質是幫助學生成長; 換句話說，教師是促進學生成長的人。

老師從小就不工作，不流汗，家裡再窮也不幹，有的還做不了飯。

遇到乙個壞老師真是太難過了！ 它會毀了你的餘生！ 這就是為什麼認識導師很重要的原因！

教師是代表社會公德基本趨勢的崇高職業！ 是別人的榜樣，所以我尊重老師！！ 但並不是所有的老師都叫老師，看看新聞裡的校長就知道了，下面的人會是什麼樣的校長？！

所以現在的老師不多了，大部分都是老師，和農貿市場賣豬肉的沒什麼區別！！ 如果你在學生時代遇到乙個值得當老師的人，請像尊重自己的父母一樣尊重他們！

雖然現在很多學生調皮，但大部分還是很乖巧的，我覺得老師雖然每天備課很辛苦，工作壓力也很大，但既然選擇了這個職業，就要懂得當老師，學生是你關心和教導的物件， 就算不能達到預期的教學效果，也不能隨意諷刺和諷刺，畢竟人是有自尊心的，批評也可以，辱罵和諷刺真的不是可行的辦法，誰天生就是天才，是不會犯錯的，如果是這樣的話，老師需要做的就是引導學生以可行的方式做正確的事。

在上面提到的例子中，我認為老師可能會覺得自己教書枉，很生氣，但最好是批評、懲罰或布置背誦任務，諷刺和羞辱，失去老師的道德

我給你舉個例子！ 80年代。 老師真是個好人！

現在的社會。 據說老師是園丁。 我們是鮮花。

老師是蠟燭。 燒傷了自己。 照亮他人。

哎！ 讓我們現實一點。 老師也教我們工資。

為了生活。 它可以帶來乙個好的班級。 有獎金。

所以選擇好好學習。 放棄糟糕的學習。 如果是以前的話。

老師不會放棄每個學生！

老師也不全是壞人，我們的老師都很好，不管是好學生，他們都會照顧壞學生，讓平時不努力學習的人偶爾也會努力！ 綜上所述，高中的數學老師是好是壞，其實他們才剛畢業，傻傻的，不會做事，而我們高中3的我們就這樣被毀了 鄙視壞老師！ ，但也有很多好老師。

不是老師不好，現在有些老師是假的。 說這個說那個，當他們這樣做時，情況就不同了，有些老師仍然鄙視他們的學生

呵呵，有的老師說不行，但身體很老實。

因為學生太好了，老師們好像很差。

我在高中時遇到了幾位老師，那時他們已經白髮蒼蒼，但他們為我們付出的辛勤工作使我們受益匪淺，並為我們服務了一輩子。

他們有的改過自新，懂得尊重人，有的繼續走在犯罪的道路上，有的已經死了，有的已經坐牢了。

我有幾個類似的學生，乙個變了很多，他已經懂得尊重人了，不知道是什麼讓他變了，乙個在網咖被砍死，乙個在車站被關在監獄裡，還有乙個據說死在了街上！ 他們是班上的眼中釘，他們從不把老師看作是家庭中的乙個或另乙個。

我是一名老師。 你自己學生的幾個例子並不意味著別的。

剛開始工作的時候，我沒有任何經驗，被幾根所謂的荊棘折磨到哭。

老老師安慰我，別當林僕，進局都是材料。

我不明白，覺得我可以改變它們。

後來，不出所料，這些孩子中有一半以上進入了該局。

後來，我考了駕照。

認識一位從我們學校畢業的學生。

這也是一根刺。 當我得知自己是一名教師，談起當年的英雄功績時，第一句話就是“當年的我傻了......”

問孩子現在的情況，歹徒不是歹徒，他四處遊蕩，打工，媳婦也不是。

當譚沛然也有更好的“刺”案時，他們都有乙個共同點——早起。

綜上所述，當年那個反對老師的孩子，其實根本就不是專門針對老師的，他還是在和整個社會作對！！

因此，後面就有了苦果。