要求高中詩歌欣賞問題解決能力

嗯，我今年剛考完，以我個人的經驗——

先閱讀題目，大致了解作者的寫作意圖;

看作者，基於這麼多年的學習，我們可以理解一些作者的目的和心情，比如杜甫，他的詩大多是憂國憂民

看完，你就能知道這是一首什麼樣的詩——鄉愁、歌、詞、委屈，就能把握回答的方向;

有些詩歌有注釋，這一點很重要（高考不會在試卷上列印無用的東西，因為這樣會導致考生讀得太多，老師會挨罵——所以通過注釋，我們可以更好地理解詩歌的內涵;

然後複習問題：1一般來說，它要求你回答修辭技巧、表達技巧，或者找到詩意的眼睛什麼的，只要以體面的方式回答就行了！ 修辭手法、表達技巧等，將在複習材料中總結！

2.否則，如果你被要求描述某個句子，那麼你可以翻譯它並新增一些漂亮的措辭！

3.然後它可能會要求你分析作者的思想和感受，然後你可以找到一些意象，意象創造了什麼樣的意境，然後表達作者的感情！

4.你可能會被問到乙個詞的意思，但你也必須分析它的表面含義和深層含義......

就這樣吧，如果你不明白，再問一遍！

我這裡有乙份關於這個的檔案，你看。

如果需要，請留下電子郵件位址。

答題技巧： 1.注意詩歌的標題。 詩的標題經常告訴我們詩歌的內容，例如，《看洞庭》說明詩歌的內容是洞庭湖，《李寧隱居的名目》說明詩的內容描述了李寧的隱居。

確定詩歌的內容可以幫助我們理解詩歌的主題以及作者的情感。

2.注意詩歌末尾的小紙條。 試卷上給出的任何文字都是有用的，注釋的作用不容小覷。 有些解釋單詞，有些給你上下文。 這些是解決問題的關鍵。

3.注意詞語的隱含資訊。 詩歌表達的一大特點是它是微妙的，往往表面上它是一種含義，但實際上它是另一種含義。 例如，“你知道嗎？

您知道嗎？ 應該是綠、肥、紅、瘦“，表面上講的是雨後鬱鬱蔥蔥的樹葉和枯萎的花朵，但實際上表達了作者對服務之春的懷念和告別。

4.注意詩歌語境中的“冷”和“熱”。 從詩中描寫的“冷”和“熱”的風景中，我們可以體會到詩中獨特而深刻的意境。 比如從《小重山》中，從《韓浪》和《宋珠老》中可以看出，作者為國事憂慮，心中情緒低落。

《摸魚》 “休去危險柱，斜陽在煙柳斷腸的地方。 《危險柱》《斜陽》《煙柳》暗示了南宋岌岌可危的現實，傳達了作者對國事的無限憂慮。 而李白的“御言，白帝彩雲，千里江陵，一日之內就要歸了。

海峽兩岸的猿猴止不住哭泣，光舟已經渡過了萬山。 色彩激動雲彩和輕舟，襯托出信的明媚議論，讓人歡快快樂。

5.調動庫存，聯想。 在欣賞詩歌時，要調動儲存在腦海中的詩歌知識、作家的生活經歷、關於某個地域事件的文學史知識，幫助你盡快理解作品。

導語：高中中國古詩鑑賞題對於高二學生來說還是比較難的，原因是這個階段很多學生對古詩的積累不多，對古詩的答題技巧不是很熟練。

第一種模式：分析情緒

問：這首詩營造了什麼樣的情緒？

問題變體：這首詩描繪了什麼畫面？ 詩人表達了什麼樣的思想和感情？

步驟：（1）描述詩中所示的畫面。 回答問題時，要把握詩中的主要場景，用自己的話再現畫面。 在描寫時，一定要忠實於原詩，用自己的想象力去創新，力求在語言上做到美。

2）總結場景營造的氛圍特徵。一般可以使用兩個雙音節詞，如：寂寞寂寞、靜謐美麗、雄偉壯麗、淒涼淒涼等，注意準確反映場景的特徵和情緒。

3）分析作者的思想和感受。回答這樣的問題時，不要空洞，比如說“表達作者的感傷情懷”是不夠的，也不會得到很多分數，“感傷”的原因應該是什麼？ ”。

第二種模式：分析能力

問題：這首詩是如何表達的？

問題變體：請分析這首詩的表達技巧（或表達的藝術技巧）。 詩人如何表達自己的情感？ 這個表達有什麼作用？

回答步驟：（1）準確指出使用了哪種技術。

2）結合經文並解釋你為什麼使用這種技巧。

3）解釋這種技巧如何有效地傳達詩人的感情？

第三種模式是分析語言特徵

問題：這首詩的語言特徵是什麼？

問題變體：分析詩歌的語言風格，談談詩歌的語言藝術。

回答步驟：（1）用一兩個詞準確說出語言的特徵。

2）利用詩中的相關句子，詳細分析這一特點。

3）指出作者表達了什麼樣的感受。

第四種模式：精煉型

問法：一副對聯中最生動、最有表現力的詞是什麼？ 為什麼？

問題變體：這首詩中的某個詞一直被讚美，你覺得好嗎**？ 用單詞替換一行？ 為什麼？

1）解釋句子中單詞的含義。

2）聯想，把這個詞放到原句中來描述場景。

3）這個詞表現出什麼樣的意境？或者表達了什麼樣的感受。

4）如果你說某個詞被替換了，是不是很好？結合原文有什麼好處呢？ 如何生動恰當地表達作者的思想和感受？

第五種模式：詞理解整個詩歌形式

回答步驟：（1）詞語在突出詩歌主題中的作用。

2）考慮單詞在詩歌結構中的作用。

你應該隨機找幾首古詩，按照上面的答案模式整理答案，相信在考試中，你不會在詩歌鑑賞這個主題上丟很多分，甚至拿到滿分，競爭優勢一定很明顯。

答題技巧要注意七個方面：一是要注意題目，二是要注意作者，三是要注意注釋，四是要注意題目，五是要注意意象，六是要注意細節，七是要注意“愛的語言”。

1.加強書面表達。

對書面表達的訓練要求是清晰、嚴謹、清晰、合乎邏輯。

重新整理卷的要求不需要詳細說明。 雖然要欣賞的字比作文少很多，但我們也要遵循“用心先用筆”的原則，先構思後放下筆，避免亂塗亂畫。 試卷清爽，閱卷老師自然高興，考生們無形中得到了乙個好印象的分數。

嚴格表達是指在文字中注重表達的嚴謹性，無論是前後的回應，還是開頭、承載、轉移、組合等環節都可以注意，不能照顧乙個或另乙個，更不能前反反。

清晰度是結構要求。 一般來說，採用。

具有明顯標誌的樣式，例如一、二、三、四或第一和第二，通常以清晰的方式進行評估。

邏輯合理性意味著，即使你的觀點是“古人前未見，未未前未見”的高理論，你也應該能夠為自己辯解。

2.評價作品的思想內容。

詩歌用特定的語言描述來表達詩人的感情，傳達詩人的思想，這就是我們所說的“思想內容”。 無論是憂國憂民的心情，還是國家滅亡的痛苦，還是流浪者驅逐客人的悲哀，還是夫妻倆的怨恨，都令人深深感動。 如果我們稍微詳細地對古典詩歌中表達的思想和感情進行分類，不難發現有悲傷、孤獨、悲傷、孤獨、寧靜、閒暇、愛、讚美、欽佩、憤怒、堅持正直、關心國家和人民的多種型別。

表達技巧分為三個層次：修辭方法、表達技巧（表達、文學表達）和文字結構。

題型：這首詩用了什麼樣的表達方式？

變奏：這首詩使用了哪些藝術技巧（技巧）？ 詩人如何表達自己的情感？ 或就特定方面提出具體問題。

回答要點：分析表達技巧是詩人用來表達思想和感受的方法。 首先，要區分欣賞的要求，即試卷中的問題是否應該從修辭、表達、文字結構的角度，還是兩者兼而有之。

1）有必要準確指出使用了哪種表現技巧或技巧。二是對相關表達技巧的具體鑑賞。

2）結合相關詩句描述該技巧的內容以及在詩歌中的具體應用。

3）告訴我們作者為什麼使用這種技術。再次，解釋一下。

4）這種技術表達了什麼樣的情感，它傳達了什麼樣的目的。使用這種技術的好處。 在欣賞過程中，語言表達必須是將詩歌的意境和演繹與形式技巧的欣賞相結合的流暢優美的欣賞。

解題形式：欣賞修辭手法：揭示技巧+分析表達的作用（句義+文學意+主題情感）。

欣賞表達方式：如何敘述（描述）+敘述（描述）什麼+表達什麼。

欣賞和分析表達技巧：技巧+表達（句義+文學意義+主題情感）。

詩歌鑑賞方法的歸納。

抒情 1）直擊人心。

2）間接抒情：1借用風景（表現技巧[技術術語]：

融入場景，融合場景，借出場景中的愛，借場景抒情） 2借用：（即永武字，表達：

頭武燕之） 3借用：（即敘事表達、表現技巧：

敘事組合） 4借用古蹟：（即懷舊歷史，表達：

借鑑過去傷害現在，借鑑過去諷刺現在）。

詩歌中的常見字元：

1.大膽而自由的形象（如李白）。

2.憂國憂民的形象（如杜甫）。

3.返鄉，愛山水意象（如陶遠明、王偉）。

4.孩子感情的形象（例如李尚音）。

古詩中常見的思想和感受：

1）當國家悲傷時。

1.揭露統治者的平庸和腐朽。 2.反映分心的痛苦。 3.同情人民的苦難。 4.對國家和民族的未來和命運的擔憂。

2）立功報國。

1.渴望有所作為。 2.

保衛國家的決心。 3.沒有辦法為國家服務的悲傷。

4.山水倒塌的痛苦。 5.

歲月青春，感嘆雄心壯志難以付出。 6.揭露統治者的魯莽。

7.未知理想的悲傷情緒。

3）鄉愁。

1.拘留和憂鬱。 2.我想念我的家人和朋友。 3.邊境的鄉愁。 4.在閨房懷孕。

4）生活雜項。

1.對風景的喜愛，對悠閒的鄉村的喜愛。 2.過去的情感比現在好。 3.借用過去和現在的感情。 4.轉瞬即逝的青春的悲哀。 5.事業中挫折的苦澀。 6.慰藉生活的喜悅。

5）告別長亭。

1.勉強懷舊。 2.深情的鼓勵。 3.出自陳新之的自白。

抒情風格的術語在古代詩歌中很常見。

1.氣沛：指最強到最強、最雄偉的氣。

2.粗體：粗體、無拘無束，叫粗體。

3.蕭條：如果說大膽是火山爆發，那麼蕭條就是海底的暗流。

4.悲傷：觸控現場，看到悲傷，悲慘而慷慨，它被稱為悲傷。

5.君爽：即帥氣傲大，颯爽流利。

6.稀釋：即沖淡、淡漠、包含悠閒、靜謐、淡漠、深遠的特點。

7.匡達：即不羈、豁達、瀟灑典雅、高貴獨特，代表作家是蘇軾。

語言風格術語。

1.新鮮度：它表現為一種新穎和非傳統的語言。

2.華麗：主要指文字豐富、文風燦爛、幻想情懷。

3.隱含：它意味著它旨在超越言語，或引導但不挑釁，或說和休息。

4.簡明扼要：指乾淨簡潔。

多做題，積累一些作家的作風，聽老師的例題，記住老師的回答方式，不要只聽老師講課，一定要用心去體驗; 知道一些事情：場景的意圖。

呵呵中文其實很簡單，我是高三，馬上就要畢業了，在複習中我特別有詩歌欣賞問題和答題技巧。

1；學會認識人，談論世界。 每個詩人都漫無目的地寫詩，就算有，現在也不會出現在試卷上，至少是有積極意義的。 因此，答案應立足於時代背景，從而更接近作者的寫作意圖。

建議大家平時看看著名詩人的時代，有哪些大事，這樣這個問題就不會太難了。

2；關於回答技巧的問題;

第一類; 欣賞的話。

首先要解釋一下這個詞的原意，解釋一下引申的意思，然後翻譯這句話，順便把表達出來的想法和感受寫出來OK，一般4分。

第二類; 欣賞句子;

這個過程類似於單詞，主要是解釋句子的意思，表達了什麼感情，對吧...... 目標。。。

另外，別以為第一道題寫的是什麼感情重複，第二道題又寫了一遍，所以想錯了，中文，現在的高考評分標準是：少寫加分，多說就沒關係，老師會在你寫的東西中找出正確的， 給你加分，多寫不會減分。中文答案要有條理，最好寫乙個序號，（一般在最後幾點前面有幾個點）。

努力工作，你可以，呵呵。