墨子的學說在當時很有影響力,其主要內容是:

發布 教育 2024-06-09
9個回答
  1. 匿名使用者2024-01-29

    早期,墨家在戰國初期影響很大,與楊柱學派一起被稱為仙學派。 其社會倫理以愛與愛為中心,主張“和睦與分離”,反對儒家所強調的社會等級觀念。 提出“互愛互利”,以上賢、上通、節儉、殯葬為治國之道。

    它還反對當時的兼併戰爭,並提出了非進攻性的想法。 它主張無緣分、天意、清鬼,一方面否定天命,同時承認鬼神的存在。 在認識論的早期階段,墨家提出了一種基於經驗的認知方法,主張“聽見所見”和“取真名”。

    它提出了三個表格作為測試理解是否正確的方法。

  2. 匿名使用者2024-01-28

    愛、不攻、尚賢、尚通,提倡薄葬。

  3. 匿名使用者2024-01-27

    墨子。 它是中國古代教育的重要代表,那麼我們來介紹一下墨子在古代做出了哪些貢獻呢? 所以讓我們來談談它。

    墨子對教育領域的具體貢獻在於,他提出了著名的三種學習方式,第一種是通過身體練習獲得知識,第二種是通過推理獲得知識。 其實最後一次主要是用邏輯作為演繹手段,作為獲取知識的方法,所以更注重實踐方向。 <>

    在宇宙的掩護下,墨子認為宇宙是乙個連續的下降,個體或部分從這個統一的整體中分離出來,都是這個統一整體的一部分。 墨子也建立了自己的運動理論,他將時間和空間與物體的運動統一起來,聯絡在一起,這在當時也是乙個非常重要的影響。

    在數學上,墨子是中國歷史上的理想高度,是處理數學問題的科學家,他給出了一系列數學概念的命題和定義。 事實上,墨子也為中國數學做出了巨大的貢獻。 <>

    其實,墨子的出現對當時的社會影響比較大。 他是當時的思想家和教育家,所以人們演講的意義還是有深遠意義的,因為墨子當時的一些理論對當時的社會產生了非常大的影響,所以墨子的事情,對於人類來說,我也是乙個很有思想、很有教養的人。 <>

    因為墨子的命題清單就是愛。

    不攻自菲薄、不擇儉節儉運用這一系列觀點,他也是墨子學派的創始人,他那套科學理論對當時社會的影響也是非常深遠的,所以我們公司在當時的社會上,其實可以和儒家思想在一起。

    文人,所以墨子對當時社會非常重要的影響就是節儉節約用水。

    等一會。 其實,墨子對當時社會的影響也是非常深遠的,他對我們當下社會的影響也是非常顯著的。

  4. 匿名使用者2024-01-26

    墨子在當時的影響是非常大的,墨子影響了當時的政府,對當時的社會也產生了很大的影響,對當時的文化交流也產生了影響,影響了當時的經濟,也影響了當時的文化和教育,也影響了當時的思想。

  5. 匿名使用者2024-01-25

    影響非常大,他創造了一種新的流派,讓人們接受了一種新的思維方式,給人們帶來了一些變化,他提倡愛與不攻擊並存,給人們留下了乙個非常有名的想法。

  6. 匿名使用者2024-01-24

    愛、不攻、上仙、上通、節儉、喪葬、非音樂、天志、明鬼、非生命。

  7. 匿名使用者2024-01-23

    “愛”就是愛世界上所有的人,不分等級或親密程度。

    “非進攻性”是指反對侵略戰爭,堅持正義戰爭。

    “尚賢”的意思是崇尚德才。

    “尚通”是指法令、思想、言語、行動等,應與聖王的旨意一致。

    “節約”就是提倡節儉節約,反對鋪張浪費。

    “節日葬禮”是指反對厚葬和長葬,提倡薄鉛葬和短葬。

    “非趣味”是指反對奢侈活動,提倡省人、省錢、省資源。

    “天志”的意思是,天是意志的至高無上的主人,而天的意志就是促利消害。

    “明鬼”的意思就是辨別鬼神的存在,鬼神能弘善懲惡。

    “非緣分”的含義是否認天命對人事的支配和影響,相信乙個人不是生來就富有或貧窮,而是努力或無所作為的結果。

  8. 匿名使用者2024-01-22

    墨子的作者是誰? 他的思想的主要表現形式是什麼?

    戰國時期,魯國人莫齋是墨子。 出身手工業,他當時的思想比較落後,主要表現在以下幾個方面:一是提倡“愛”和“不攻自破”; 二是主歸芹、張救、反對浪費; 第三,它主張任人唯賢的選舉。

  9. 匿名使用者2024-01-21

    1、墨子的主思想是“不攻自破”,愛民,墨子倡導“愛”,其本質是“愛民”,以“振興天下,消除天下禍害”為己任。 因此,墨家的言行都是以國家、人民、人民的利益為出發點的。

    2、周進入春秋時期和戰國時期,戰爭頻發,土地貧瘠,到處都是死人,百姓都在為生存而掙扎。 墨子察覺到人民下層的情緒,代表小生產者和廣大人民群眾的利益,提出了“不冒犯”的思想。在這方面,它具有積極的意義。從古至今,無論以何種戰爭形式,人民受苦最深。

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