母親的聲音朗讀 15、梁曉聲讀完後的《母親》

看完整部仿製品，我對梁曉生的母親有了乙個堅韌不拔的印象。 他的母親是個普通的工人，不僅要照顧他們六個孩子的生活，還要早出晚歸上班（因為父親常年不在家），回來的時候還要縫縫補衣服，只有昏暗的燈光才能看到，眼睛也只能仔細觀察。 為了節約用電，燈具的瓦數很低，眼睛在弱光環境下長期工作，留下了隱患——晚年嚴重的眼病。

這個勤勞、勇敢、單純、節儉的女人努力工作。 作者最感人的一集是他去母親工作的地方要錢買書的部分，以及母親帶我去車站向沒收他的反派的警察要書的那部分。 母親的理解、寬容和堅持，直到目標實現，她都不會放棄，這是令人感動的。

梁曉生. 桓昌大駒記得母親在這段話中感同身受的話——“我很高興他喜歡讀書！ 當作者要錢時，他的母親問他拿錢幹什麼，知道他為什麼要買這本書，他的母親掏出一捲皺巴巴的鈔票，用她乾裂的手數了數。

旁邊的乙個女人停下了對縫紉機的踩踏，向母親靠了過來，喊道：“姐姐，不要給他！ 你給它們餵食，你給它們穿衣服，你去上學，你讀它們！

然後他衝我喊道：“你怎麼看媽賺錢？ 你不忍心問媽要錢買書，哇？

可是媽媽已經把錢放在我手心裡，大聲對那個女人說：“我很高興他喜歡讀書！ 緊接著，他的母親就回去坐下，把自己投入到工作中，然後去上班。

這段描寫感人至深，雖然母親的難處被別人說出來，作者被指責不體諒母親的“亂花”，但母親的反應和表現卻給讀者留下了深刻的印象，覺得值得稱讚。 多麼偉大的母親，多麼通情達理的母親，多麼愛孩子的母親，因為愛會容忍和支援孩子，即使他們受苦更多。 在那個時代家庭的尷尬處境中，母親還能做出這樣的舉動，真是令人感動和欽佩。

這樣的母親有遠見，或許她的初衷只是因為孩子喜歡，但有了買書的錢，這就為作者的文學夢想埋下了種子，當然，母親的愛是他寫作的不竭動力，因為有愛的支援和理解，梁曉生的文學之路才夯實而堅定。

1、撕扯的聲音，責罵和提及親人的聲音，討價還價的聲音，爭吵的聲音，嘶啞的聲音，揚眉吐氣的聲音，柔和的聲音。 揚起眉毛：這表明我的母親為我的才華感到自豪。

2. 在下面為我母親的聲音鋪平道路。 （不知道是不是——3，前後對比，反映出母親為了活下去而忍受的艱辛。

4.最後一句話。 我母親留給我的最後乙個聲音是我探索過的東西。 我的母親走了，但她永遠地給我留下了聲音。 （差不多就是這樣）。

5.自己寫這個——

嗯，這很......我做了我自己給它幾分，好嗎？

寫作思路：寫下你聽尹的《母親》的感受。

今天，我碰巧聽了閆薇雯的《母親》，深受感動。

小時候，我就知道一首詩“慈愛的母親手裡拿著一條線，乙個流浪者手裡拿著一件襯衫。 臨走前，恐怕會晚點回來。 誰說一寸，誰就粗心大意，他會得到三彈簧的獎勵。

當時，我以為很順利，但我無法理解。 當你理解它時，你自己就會成為乙個母親。 我心裡不禁有些愧疚！

母親給了多少錢？ 作為孩子，我們能得到多少回報？

小時候，我常常因為無知而惹媽媽生氣，但慢慢懂事了，我開始離開媽媽去上學，我盼望著畢業報答母親的愛，卻常常忽略了回家去看忙碌的工作和生活中的瑣碎事。 心中總有一絲遺憾和不安。

當我自己成為母親時，我深深地感受到了母愛的偉大和無私。 我認為世界上最美妙的聲音之一，那就是母親的呼喚; 世界上最溫暖的地方是母親的臂彎; 人生最無私的愛，就是母愛！

再聽顏薇雯的《媽媽》，眼裡一片朦朧！

21.（6分，每空餘額2分）比喻 成熟飽滿，像仲夏的果實 母親管理著生活的艱辛。

22.（8分，每題2分） （1）因為丈夫的死而變得狂躁暴戾 （2）因為生活的壓力而變得堅強 （3）以女兒的孝順為榮 （4）感謝母親後，她又變得溫柔賢惠。

例如：（1）現在，她把鞋子放在腳上，從陽台走到廚房，從臥室走到客廳，“咔嚓”一聲，腳步聲依舊響亮。 她大聲哭泣，她知道，這是她母親留給她的最後乙個聲音。

2）拿著這兩雙拖鞋，想著媽媽艱難的生活，媽媽的聲音彷彿在我耳邊響起——躁狂與尖銳的粗略平衡不見了，都是溫柔甜美的搖籃曲。

24.（3分）沒有。 這兩個字真實地表達了女兒對母親的憐憫、體貼和愛。

25、（3分）d

26.（5分）問胡：緊跟“女兒對母親的理解和情緒的變化發展”，談談感受或意見。 感受點2分，闡述點3分。

不學譚團也沒關係，你在初中暑假做作業2 如果是的話，我也在找！！ 阪神鎮！！ 說到粗糙！！ 1