上了重點課後，我每次都越來越差

讀書不著急，冷靜下來，自己動手，不要太擔心，只要你走在正確的路上，願意花時間努力，一切都會逐漸好起來的，你要對自己有信心！ 現在高二，如果現在能打好基礎，那麼以後高三的壓力會小很多。 在高中一二年級，你要打好基礎，自己做題，不僅要記住概念，還要理解，這樣以後就不會忘記它們！

概念很清楚，學得越多，越像魚得水！ 至於問題，你可以問別人，或者問老師，不要太在意。 不要怕自己沒有學習的心，只要開始屏住呼吸，以後會好很多的！

其實，只要你足夠大膽，只要一點點勇氣，就能逐漸建立起自己的自信，如果你還害怕別人對你的評價，你可以偷偷努力（讀來想），這樣當你逐漸學得越來越好的時候，別人的眼光就會改變，你自己也會更加自信！

很不舒服，對，沒錯，我覺得你進去的時候很開心，不過沒關係，我們現在在安慰你，你一定以為是在聽，我們都是從這裡來的，我們知道你現在在想什麼。

你要學會獨立，想一想乙個男人應該做什麼，這個小問題會讓你不知所措，那麼以後的人生該做什麼，不怕失敗，關鍵是你是否有自信站起來。

那你為什麼要去關鍵類呢？

不一定。 儘管哪個是鍵類和哪個是非鍵類之間沒有明確的區別。 但總有區別，每個年級的老師都有劃分能力，家長想把孩子分到教得好、把班抓好、能力強的老師的班級，不管哪乙個只能分，說不定能僥倖被分配到更好的班級， 如果有關係，自然會被分配到乙個比較好的班級。

和他們有血緣關係的父母的孩子肯定會被分配到乙個班級，那個班級自然會比其他班級強。

如何判斷它是否是金鑰類。

1、看老師是否有一定的經驗。

作為班級的帶頭人，老師自身的水平和經驗非常重要。 所以如果老師經驗豐富，水平高，那麼這個班級很有可能是重點班級。 特別是一些學校依靠一些班級來突出成績，一些優秀的老師會被指派到重點班級任教，所以這可以作為評判的主要標準。

其次，看看班上是否有學生是“親戚家”。

不用說，每個班級都有一些學生是通過各種渠道招收的，所以如果這個班級這些學生的比例很高，很可能是乙個重點班級。 因為學校必須權衡所有方面，所以這些學生被安排在更好的班級是很常見的。

1.得不到老師的注意，不利於學習。

每個班級的學生都很多，老師不能照顧到每個人，這個時候有些學生偶爾被忽視是很正常的現象，普通班的學生可能在普通班級中表現突出，但是，對重點班級來說可能是底層存在的，這個時候是老師偶爾被忽視也是一種很正常的現象， 老師還是要顧及整個班級，對於學生會有一些差異，這個時候普通班級的學生去重點班級可能就是因為這樣的差距，從而耽誤了乙個人的學習熱情，不利於成績的提高。

2.學生跟不上步伐。

重點班的老師和普通班的老師在講課上有區別，重點班的老師會選擇性地跳過一些知識，因為學生基礎很好，沒有必要浪費太多時間，但普通班的學生不會完成一樣， 很有可能是關鍵班的學生有知識了，還缺少一些東西，但是老師不能影響乙個學生的課堂教學，這個時候，學生就跟不上，關鍵班就會拖累自己。

3.學習環境不合適。

重點班級學生的學習氛圍與普通班級的學生不同，重點班級的學習氛圍感覺很沉重，因為漢迅學員的目標會更高，競爭也會更大。

我認為這門關鍵課程對學生的影響非常大而且對於乙個學生來說也很重要，因為進入重點班後，他可以獲得更好的學習成績。

其實很多家長都明白這個道理，這也是為什麼這個社會的學區住房，尤其是重點學校旁邊的房子，非常高的原因。 學習環境對學生有很大的影響，只有進入更好的學習環境，才能有更好的學習成績。

重點班級的學習氛圍非常好。 重點班最大的優勢之一就是它有很好的學習氛圍，因為有很多學習氛圍，可以讓乙個人主動學習，在發揮主觀能動性的前提下，可以更好的獲得進一步的學習成績，這其實對很多家長來說非常重要。 <>

家長們非常重視重點課程。 每個家長都非常重視重點班級，如果孩子考上了好班級，那麼孩子就會得到家長的獎勵。 作為乙個在社會上經歷過困難的人，家長認為學習很重要，所以他們非常重視重點課程。

好的學校，未來才能得到更好的發展。 其實，一所好學校，將來就能取得更好的發展，因為只有學習成績好，才能考上更好的大學，考上重點大學後，就能獲得更多的資源。 我國重點大學大約有100所，這些學校提供的資源非常龐大。

在當今社會，其實大家都非常清楚，要想在社會上獲得更好的發展未來，就必須從小就獲得更多的資源。 在資源匱乏的情況下，你只能通過學習來改變自己的命運，考上一所好大學，將來得到更好的發展。

我覺得這一點很重要，因為如果你進入重點班，整個學習氛圍就會有質的提公升，重點班的老師會更有針對性地在難點上做出突破，也會減少花在基礎上的時間，這樣你就可以做更多的難題，解決難點問題。

特別重要的是，進入重點班級後，學習氛圍比較好，而且這些老師也很厲害，孩子們的學習成績也提公升得更快。

我認為去上關鍵課程非常重要。 當你進入重點班時，學習氛圍會有所不同，此時你的學習成績會提高很多。

進入重點班還是很重要的，重點班有更好的學習氛圍和學習節奏，可以學到很多知識，成績也會提高得更快。

我覺得去上重點課很重要，因為重點班的氛圍很好，讓人有動力感。

結合自身能力，在看到自己的學習情況後，如果覺得自己的基礎知識不好，可以選擇先進入普通班，等學習成績提高後，考試成績通過後，可以選擇轉入重點班。 但是，如果您沒有良好的自律性並且需要監督，那麼選擇適合您的課程就成為重中之重。

會有一點差別，但沒那麼重要，因為雖然重點班的能力和教學資源一定是最好的，但是在重點班，壓力會更大，而且在普通班，會有好學生，所以我覺得能不能進入重點班，就看個人的用心了。

其實還是很重要的，畢竟重點班的老師比較嚴格，教得好，但是壓力有點大。

成績相近的孩子進入正規班和這樣的重點班，最後成績完全不同，最明顯的體現在考試成績上普通類和關鍵類有很多區別，但結果並不相同。 <>

我們假設每個人的智力都是正常的80，只是徘徊在這個區間，然後他的學習習慣之類的都差不多，沒有太大的區別，乙個孩子進了普通班，乙個孩子進了重點班，最後三年後，當重點班的孩子參加高考時， 他或許能考出650分，而這個普通班的孩子可能只能考550分因為提供的教育資源可能會享受到改變他的氛圍，這會導致他參加考試時會有完全不同的結果。 <>

以前特別相信自己寧願做雞頭也不願做鳳尾，但後來慢慢明白，我寧願做鳳尾也不願做雞頭，因為就算你是雞頭，也是一樣的，就算你是鳳凰的尾巴， 你也是鳳凰，你最後享受的資源是不一樣的，就像你參加高考的時候，你可能沒有高分，如果你選了乙個，你只能申請乙個普通的，你選兩個，你選任何乙個，但你不能否認， 一是一，二是二，有些公司在招聘工人時想要乙份副本，無論你的學校有多好，人們都不想要它。 <>

如果有那個條件，就讓孩子進入重點班，因為重點班的學習氛圍比較好，學生學習的動力也比較大，因為他看到身邊的同學都在學習，而他進去後，發現成績墊底的人競爭激烈， 不是說他想成為最好的，至少他不能成為最差的，一開始人們都在掙扎，那麼他就會努力，因為周圍有很多學習好的學生，如果他什麼都不懂，勤奮學習，他就能進步，最終混入重點班，中下班的成績比普通班的上層要好。 <>

在乙個相對普通的環境裡，沒有太大的競爭壓力，他可以輕鬆達到班級前10甚至前3名，但隨後他就沒有了競爭的動力，他沒有提公升的可能，因為身邊幾乎沒有比他強的人，他發現自己好像真的那麼優秀， 他被騙了，但到了關鍵班，他發現有很多人比他強她知道自己不夠好，她還是要努力的，乙個是有動力的，乙個是沒有動力的，當然不一樣。

我認為他們的心理上會有一定的高低感。 因為成績相近的人，乙個在普通班，乙個在重點班，普通班的人總會覺得自己和普通人一樣，所以成績會鬆懈。

學習的節奏是不一樣的。 普通班級都是正常學習世界，重點班級都是以培養學習為重點。

主要孩子自己的看法和學習的決心，重點班級有很多學生因為選擇自己的道路而成績不好，成績對他們來說不是最重要的，普通班級的學生也注重成績，在考試中取得好成績。

成績相近的孩子進入重點班，成績會有所提高，而進入普通班，成績肯定會下降，因為重點班和普通班的學習氛圍不同，教學質量也不同。

對於學生來說，因為他或她在考試中表現出色而轉入關鍵班級仍然更公平。 因為這個考試是比較公平的。 如果你看一下通常的合成，這個過程是非常麻煩的。 這在平時也是不公平的。

我個人覺得很合適，因為你去上重點課，良好的學習氛圍會提高你的熱情。

我認為這是不合適的，因為一次考試沒有任何意義，有些孩子可能會因此而失敗，所以如果你在一次考試中表現良好，你就不應該轉到關鍵班級。

我現在是大二學生。 我曾經在高一和高二的時候在重點班，但在高三的時候，我果斷放棄了進入重點班。 關鍵班的競爭激烈，大家說話不誠懇，根本交不到真正的朋友。

在那段時間裡，我的朋友都來自其他普通班級。 在重點班，我的成績一般，爬不起來，一時間甚至失去了信心，很苦惱。

根據你的描述，你班上的一些學生可能學習不是很專心，自習課可能會很吵。 實際上，我不認為這有什麼問題。 當你看到身邊的同學沒有你那麼努力的時候，會讓你覺得自己比別人優越，讓你更加自信，如果你的成績在班上名列前茅，老師也會很關心你，你學習的動力也更大。

根據我的經驗，只要你想學習，不玩得很辛苦，輕鬆的學習環境可能比高壓的環境更適合你。

俗話說，如果你失去了你的馬，你不知道這是否是一種祝福。 你想要的不是最好的。 只要你有堅定的學習信念，你就能和老師、同學相處融洽。 我相信你一定能夠超越那些和你水平差不多但已經進入關鍵班的學生。