貧困學生的英語學習，貧困學生如何學習英語

從《新概念英語》第二卷開始，慢慢來，努力熟悉每一篇文章，甚至背誦，這樣你就可以基本達到高中英語的水平。 句子結構、詞彙、語法等都包括在內。

音標能理解嗎？ 音標懂得怎麼背單詞或者記憶力很強，有辦法記住單詞，比較費時，語法，要懂基本，做幾道題差不多就夠了，關鍵是要熟悉，弄錯題集，效果好。

如果你看不懂現在的課文，那麼你還是要把單詞背下來，如果你覺得很難理解但能理解，建議你把這些單詞放在句子或文章中去理解和記憶。 背誦單詞是最原始的。 單背詞可能效果不佳。

此外，英語考試有固定的句子結構，所以一定要掌握做不同型別題的方法。 如果你現在的英語不好，只要你努力，你仍然可以很快得到結果。 我上學的時候，我班上有乙個體育課的學生，剛開始英語20分左右，最後背字能拿到90分。

所以要對自己有信心！

建議大家買一本專門的語法書，從最簡單的開始，邊看邊練習，仔細看題後的分析，找出錯誤的原因，紮實，一問就是一問，再結合新概念的磁帶，多聽，培養語言感，但最好不要把希望寄託在新概念上， 我們的老師說，這和教科書還是有差距的，主要是要看懂教科書。

1.教師要不斷提高自身素質。 課堂教學的組織要力求生動活潑，要用更啟迪人心、幽默風趣的課堂語言，結合直觀、視覺化的教具，提高學生的學習興趣，使學生的注意力高度集中。 在提高自身素質方面，我致力於學習簡單的寫作知識，練習基本功。

在課堂上靈活使用簡筆畫和插圖，配合老師的講解。 此外，我還注重不斷提高自己在課堂上的表現能力，綜合運用語言和繪畫表演，調動學生的各種感官，進行創作"問題的背景"引導學生的注意力。 這將在現代英語教學中發揮作用。

2.在教學過程中，應注意理論與實踐相結合，課外與課堂相結合，形式多樣化。 例如，組織學生用英語進行素描、對話、寫作、比賽等，鍛鍊聽、說、讀、寫等各種能力。 學生參與準備的過程是鞏固和提高技能的過程。

角色也應多層次，適合不同層次的學生，並給予參與學生公平的評價和鼓勵，使他們建立自信心，提高對英語學習的興趣。

3.可用於新課程"不時學習，借鑑過去"解決此問題。 目前，英語教學中出現了新的課程，很多人都在採用它們"以舊引入新"這是一種良好而有效的教學方式。 但對於貧困學生來說，如果"以舊引入新"如果使用不當，效果會很差。

由於貧困學生基礎薄弱，對舊知識掌握不好，如果用自己不知道的知識來介紹新知識，就會使貧困學生消化不良，進食不良"生公尺飯"這種現象越來越嚴重，勢必會讓這些學生對學習英語失去興趣和信心，形成惡性迴圈。 針對這種現象，教師在教學前要認真備課，不僅要準備新知識，還要應用課堂上需要用到的東西"舊知識"列出它們並向他們解釋，或者請"小老師"輔導。 這將確保他們在課堂上能夠順利地聽課，為掌握新知識鋪平道路，打下良好的基礎。

4.用於練習課和複習課"不時學習，借鑑過去"解決"生公尺飯"問題。 一般來說，英語成績差的人在其他科目上也很掙扎。 課後輔導英語的時間較少，提高英語水平相對困難。

我主張減輕學生的家庭作業負擔，將貧困學生補課的重點從課後轉移到課堂上，將課外課和課內課有機結合起來。 例如，在解釋練習時，教師應嘗試解釋相關主題"舊知識"再向他們解釋一遍，這樣"生公尺飯"成為"公尺飯"，不僅讓差學生有輔導的機會，也讓好學生有鞏固的機會。

所以它會的"回憶"包含"了解新事物"在這段時間裡，貧困學生的英語水平會在輕鬆的課堂氛圍中不知不覺地提高，這不僅減輕了學生的學習負擔，而且提高了他們的學習興趣"一石二鳥"好結果。

我剛考完高中入學考試 對於初中生來說，綜合學習的時間肯定不夠用 好辦法 一、背單詞 很多以前學過的單詞都會被遺忘 每天記住書本上的10個左右 3500個左右的單詞 二、 閱讀書中的關鍵短語 我們在遼寧有中譯英 中文翻譯佔很多點 反覆練習會記住 三、語法一定要清晰明了 選擇完形填空什麼的有幫助 四、每天做一次閱讀完形填空練習 你可以自己買練習冊 五是看英文作文，從好主意開始， 最好是一句話或其他東西，這將有助於吸引老師的興趣。最主要的是字跡要乾淨，這是我個人的看法，並不代表所有人。

1. 建立信任。 英語不可能一蹴而就，就算是認真分析問題也比隨便做要低，這是一場曠日持久的戰鬥，而且只會長期有效。

2.堅持每天練習，做閱讀，做完成等等，久了就會有效果。

3.背誦單詞非常困難。

4.背誦作文和句型。

你自己說的，你沒當回事，顯然，這是態度的問題，其實不管你學什麼，態度都很重要！ 然後你必須喜歡這門學科，但我想你不太喜歡英語，所以你必須盡快開始訓練它，來吧。

策略定位：達到或超過城市的平均分數被認為是成功的。

首先，“差學生”要擺正位置，不要有太高的要求，尤其是家長，不要對孩子要求太高。 當然，目標不高並不意味著你沒有目標。 比如近幾年，全市英語高考平均分在96分左右，如果高考能達到這個數字，甚至超過一些，對於“窮學生”來說，應該是乙個不錯的成績。

有了正確的定位，考生在參加考試的時候就會有乙個平衡的心態，筆者一直在告訴這些同學，遇到考試中做不到的試題，不要緊張，應該允許自己犯1 3題左右的錯誤，所以有些試題做不上是很正常的， 關鍵是要去做，努力工作就一定不能犯錯。有些考生因為遇到一些疑難題而非常緊張，導致試題會做錯，得不償失。

策略複習：熟悉高考命題，把握複習方向。

把位置擺正，糾正心態後，考生要熟悉高考英語的命題特點，首先要熟悉複習。 近年來，上海高考英語試題雖然略有調整，但題型基本穩定，試題不偏不倚，在考生基本語言知識的同時注重語言運用。 高考不可能簡單地重複前幾年的題目，但熟悉高考命題的特點，就能掌握複習備考的正確方向。

在複習中，考生首先要注意基本語法和基本詞彙的複習。 一般來說，學生英語學不好，首先對基本的語法知識掌握不好，同時詞彙量太少。 因此，英語成績較差的學生在複習開始時必須遵循初中英語教學大綱和高中考試題目中的重要語法要點

冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、復合句、主謂一致等一一整理。

對於“差學生”來說，在複習基本語法時，應該多做基礎題。 近年來，英語語法和詞彙多項選擇題突出了常用和常用的語法知識和詞彙知識，考生只要遵循這個思路，就會有很好的效果。 在近幾年的教具中，筆者會在當年高考後給出高考的基本語法和詞彙問題，並公升入高中。

3.英語成績不好的學生每次都能達到70%-80%的準確率。 老師和家長一般要求學生每天背新單詞，這不是最好的。 作者要求學生將高考的基本詞彙分為兩部分，一部分是最基本的詞彙，必須能讀能寫，對於更多的其他詞彙，要求學生在閱讀時能夠識別和理解，不必背誦。

這大大減輕了學生的複習負擔。