作文4有點差，因為老師會說

我有乙個特別的禮物——指南針。 星期天，我和爸爸去看望出國留學的姐姐，她送了我乙份漂亮的禮物。

姐姐把指南針放到我手裡時，反覆對我說：“你把它放在外套口袋裡，這樣以後出門和父母走散的時候就不會迷路了。 我說了聲謝謝姐姐，但心中公升起的念頭卻突然把我拉到了今年“五一”參觀通白山的現場。

我跟著父親和幾個叔叔來到了通白山的“水幕洞”。 當我們走到半山腰時，我很好奇，所以我告訴他們我會爬上山的這邊，然後去我們前面的停車場。

因為，我去過那裡一次）雖然我沒有得到他們的許可，但我已經乙個人上山了。當我遇到乙個平坦的地方時，我會跑幾步; 當我遇到乙個陡峭的地方時，我會四肢著地使用它。 當我爬到一塊平坦的大石頭上時，我已經筋疲力盡了，我休息了一會兒，迅速起身，以免他們把我摔下來。

我爬得越高，它就越陡峭，但幸運的是，懸崖邊上生長著一些荊棘和小樹來幫助我。 當我走到停車場時，沒有他們的蹤跡。 後來，我發現他們已經到了，等不及我了，於是他們分頭去找我！

當我回到家時，我父親要給我上一堂“政治課”。 結果姐姐聽見了，當時只說了一句話：“以後哥哥出門就讓他帶個指南針，免得迷路。

直到今天姐姐把指南針放在我手裡，我才意識到姐姐對我的關心和關心一直埋藏在我心裡。 於是，我把姐姐送給我的指南針當成寶貝，隨身攜帶。

我心想：姐姐給我的指南針，不但是為了不讓我在外面的世界裡迷失方向; 你不能迷失在學習中。 在學習無法冷靜下來的時候，我摸了摸褲兜裡的指南針，想著姐姐對我的愛，辜負不了姐姐的愛。

於是，我冷靜下來，選擇了正確的方向，認真學習。

這本書講述了英國人魯濱遜去海外冒險，被困在孤島上，歷經千辛萬苦，終於頑強地活了下來，還救育了野人，成為了孤島的主人。 時隔28年，他回到了家鄉的故事。

當我讀到“大浪衝向我，一下子把我埋葬了”時，我感到大海正以非常強大的力量和速度將我卷上岸，很遠。 然後我又被海浪壓垮了，半天都起不來，但過了一會兒，我終於支撐住了。 當我感覺到海浪開始退去時，我在退去的海浪中拼命掙扎，我的腳碰到了沙灘......再“我認為：

遇到困難，一定要勇敢面對，堅持到底。

當我讀到“我決定做一些我認為必不可少的東西，尤其是椅子、桌子等，沒有桌子，我寫字、吃飯或做其他事情都很不方便。 於是我開始工作，我發現用自己的勞動、勤奮和智慧，我可以做到,......什麼我認為他是對的。 只要我們像他一樣，我們就會讓我們的家更美麗。

這本書告訴我們，當我們遇到困難或不幸時，只要我們有勇氣、毅力和充分調動我們的智慧，我們就能創造出超乎我們想象的奇蹟。

黃塘實驗學校的孫偉.

我們不要看你寫得有多好，你寫得好。

想讓我們幫助您改進您的作文嗎？

考場的作文和平日重考的作文是有區別的。 考場裡作文的分數變化瀏覽得很快，到了高考的時候，就是十幾秒的一段，一點也不誇張。 所以老師在換分數的時候會給這些作文打高分：

字跡好，第一印象好，容易打高，我想你的字跡一定達到了美女以上的水平。 上下文很清楚，週期是有針對性的。 這是考場作文中非常重要的一點，我想你一定在這裡做得很好。

文筆優美。 在初中作文作文中，引用了一些名句，然後用一些修辭來做開頭和結尾等等，評分老師往往會給出高分。 副標題，整篇文章以並列結構編寫，層次結構清晰。

有題詞、附言等，容易打高分。

在普通的作文中，老師可能傾向於看你的想法和主要思想。 我想也許你的用心需要提高，現在你已經初中了，你也可以花時間增加你的閱讀量，增加你的修養，你的作文思路自然會上公升，你的肚子裡會有詩歌和書籍，這對你以後的生活也會有好處。

你可以在考場上寫得很好，這已經是很多學生拼命想做卻做不到的事情了。 我還年輕，我相信你一定能在寫作方面表現出色。

原來我就是這種情況，作文的分數就是漲不上來，然後我總結了一下，原因是我的閱讀量太少了，在老師的推薦下，我每期都買了《益林》、《讀者》等書籍期刊，經常閱讀，在閱讀的過程中，我會把我覺得比較好的句子摘錄出來， 平時有時間多看，最好是背下來，久而久之，作文的樂譜就能上來了！我的作文從原來的30分（滿分60分），然後直接漲到50分左右，我寫得更多，我感覺到了，希望以上建議能對大家有所幫助！ 加油！

是的。 這是乙個大問題。 現在的老師們似乎都是這樣。

作文題目出來後，自己玩。 但一般來說，寫論文確實需要天賦。 我猜有些老師自己寫不出來。

祈求你自己的祝福。