如果我的語言發育遲緩，我該怎麼辦？

如果我有乙個語言發育遲緩的孩子，我該怎麼辦？ 家長在家中應該如何正確引導孩子的發音？

王校長指出，很多孩子的語言問題多受家庭教育、語言環境等因素的影響。 因此，在孩子語言發育期間，盡量由父母親自照顧和教育，如果條件不允許，老人會幫忙照顧，也要多花點時間陪伴孩子，加強親子溝通。 在家裡，父母應該做乙個傾聽者和引導者，與孩子多溝通，激發他們用語言表達自己的慾望，鼓勵他們多說話，鼓勵他們多說話。

此外，由於孩子年齡小，缺乏辨別能力，很容易養成不正確的語言習慣。 這就要求家長要營造良好的語言環境，避免過多的家庭成員參與其中，分散孩子的注意力，培養孩子安靜坐著的能力、耐心等待的能力、正確表達自己需求的能力。

新時代的父母會對孩子有更高的要求，期望自己的孩子有更高的能力和更好的表現，所以在教育孩子的時候難免會有匆忙，其實需要時間的不僅僅是孩子的成長，適應父母身份的父母也需要時間。 當發現孩子有語言發育遲緩等現象時，家長應予以關注，盡快幫助他們解決這個問題。 無論是去醫院檢查還是諮詢語言培訓中心，家長都應根據自己的情況選擇最適合孩子的教育方式。

讓您的孩子在健康的環境中成長！

首先，找到一些孩子感興趣的玩具，吸引他的注意力，讓他感知外界的人和物，讓他理解事物的名稱，讓他說出來，最後擴大他的詞彙量，讓他學會多說。

父母應該多和孩子溝通，他會模仿你的話，讓他多接觸大自然，鼓勵他多說話，配合語言訓練。

如果孩子有語言發育遲緩，首先要弄清楚的是，是否伴有其他智力水平的整體下降，是否有損害大腦的繼發因素，如癲癇或其他代謝性疾病等，這些都需要帶孩子去醫院進行篩查，如果沒有， 然後考慮如何提高孩子的語言能力。

喚起孩子說話的慾望，讓寶寶說話，最有效的方法是讓父母營造一種對話和交流的氛圍，利用一切可能的機會，不停地和寶寶說話，用柔和而感性的語言，給他們講故事，即使在大多數情況下，只是父母的自言自語。

在這種情況下，家長應該經常與孩子交流，用簡單易懂的語言與孩子交談、聊天，不要對孩子不耐煩，通過遊戲進行交流，這樣會有一定的效果。

一般來說，如果孩子有這種情況，可能與神經功能異常、聽力功能異常或發聲器官發育異常引起的精神發育障礙有關。 具體來說，需要結合臨床表現，聽力檢查、智力檢查、顱CT、耳鼻喉科檢查等，然後根據具體檢查結果，在醫生的指導下**。

去看醫生，看看是否有任何先天性影響對孩子的影響; 耐心地教導，陪伴和鼓勵你的孩子。

首先通過檢查或評估，看孩子語言發育遲緩的原因究竟是器質性還是非器質性，然後根據孩子的情況做**和干預。

有醫生說，12歲以下做基因檢測，或者腦垂體檢測，再用藥物生長激素，12歲以後就不行了，聽醫生的話，給你一些建議就行了，不知道有沒有用，具體還是去大一點的醫院諮詢。

要練習繞口令，請從墨盒滑移開始。

以特殊語言訓練為主，有表達性語言障礙的人預後良好，可以隨著年齡的增長逐漸獲得語言能力，無需**，但早期干預仍需。

語言訓練的重點是模仿別人的言語，最好讓家長參與接受性語言障礙者的訓練，重點是訓練孩子的語言理解能力、聽覺記憶、聽覺知覺等，經過特殊訓練後，語言能力可以得到不同程度的恢復， 而且預後仍然很差。

您好，兒童語言發展的標準是：18個月至2歲：能說50-200個單詞，說出兩三個單詞的句子，揮手告別，學會吠叫，表達自己的需求，理解“不”。

2-3歲：知道身體部位叫什麼，能用“我”，能用動詞和名詞的組合，詞彙量500個，能說短句，聽大懂小話，喜歡反覆聽故事。

3-4歲：會講故事，能說四五個字以上的句子，詞彙量較大，知道自己姓什麼，有些街道叫什麼，懂幾首兒歌。

如果孩子被懷疑有語言發育遲緩，需要及時進行語言訓練，一般來說，3歲左右是最好的訓練期。 5歲之前是第二個**期。

目前尚無治療語言發育遲緩的特效藥物，唯一有效的藥物是靶向功能訓練。

同時，要區分是單純性語言發育遲緩、自閉症、智力遲鈍。

一般不要把兒科掛在醫院裡，掛兒童保健科，大部分都有發育和行為專科，並對專科進行診斷和培訓。

語言發育遲緩是指由於各種原因，兒童的言語表達或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。 智力低下、聽力障礙、發音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境差等都是兒童語言發育遲緩的常見原因。 如果發現孩子有語言發育遲緩，應努力找出**。

如果乙個孩子在語言發育方面有明顯的遲緩，而沒有上述明確的原因，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言發育遲緩。

兒童的發展是不同的。

語言發育遲緩表現為除會話外，由於肢體語言（如手語）的理解、使用和表達障礙而引起的一組表現，通常由言語、詞彙、形態和語義的理解、使用和表達障礙引起。

語言發育遲緩會影響孩子的社交、學習和口頭表達能力，主要是由於幾個因素：缺乏環境影響或不適當的環境、缺乏訓練、缺乏自我發展和遺傳因素。

語言障礙可能伴隨孩子一生，也可能隨著干預或自然成長而隨著時間的推移而改變。

孩子的預言發展是在0-3歲，當孩子被懷疑有語言發育遲緩或障礙時，父母一定不能放過，或者看孩子是否會自動好轉，一定要盡快帶孩子去醫院檢查影響孩子的因素， 如果發現問題，需要及時干預，幫助孩子盡快康復。

語言發育遲緩是指幼兒的言語能力明顯落後於同齡兒童，正常情況下，一歲左右的嬰兒會說拼音單詞，兩歲左右的嬰兒會說簡單的短語，三歲的嬰兒會說出完整的句子。 聽力障礙、智力低下、中樞神經系統疾病、發音器官問題或兒童環境都是語言發育遲緩的原因。

在養育孩子的過程中，有些父母會養成孩子的“超人”，聽從孩子的話。

怕孩子哭著等，孩子的眼睛和手指，父母充當最好的翻譯，把孩子的“吃、穿、住、出”安排得一清二楚。

事實上，對於孩子的成長來說，情況並非如此。

**老師建議：家長要學會引導孩子說話！

例如，當孩子指著乙個蘋果時，即使父母知道孩子想要蘋果！ 但對父母來說，最好的辦法是不要直接把蘋果給孩子。

相反，問你的孩子問題！ 然後回答，例如，從簡單的問題出發：寶寶想吃蘋果嗎？ 你需要媽給你帶蘋果嗎？

這類題目比較簡單，適合3歲以下兒童。

而更困難的問題是：為什麼我媽媽要拿蘋果？ 對於有此類問題的孩子來說，有更多的空間：我想吃蘋果，我餓了，蘋果很漂亮......

更大的空間可以在孩子思考時擴充套件他們的語言和思維能力。

銜接系統的不完善。

我們在前面的內容中也談到了關節系統，如舌繫帶異常、關節器官異常、神經系統等相關問題。

但是，家庭干預無法改善此類問題，因此建議帶孩子到專科醫院進行診斷和治療。

現在，我們知道了兒童語言發展與身體表達之間的關係。 父母有什麼方法可以改善孩子對身體表達的使用嗎？

3.如何讓孩子的肢體表達和言語提高語言能力。

為您的寶寶提供乙個積極的語言環境！

語言環境對兒童的影響是長期而微妙的。 家長可以這樣做：

嘗試在家中用普通話與您的孩子交流。

避免使用方言，培養孩子的語言感，為孩子入學打下良好的基礎。

抓住一切機會問你的孩子問題。

通過提問和互動的方式，讓孩子對外面的世界充滿好奇心，走近可以發展孩子的智力，也可以起到促進孩子語言發展的作用！

配合孩子的行為，說出他們能理解的話。

父母應該注意他們與孩子交談的方式。 孩子的認知水平和成人的認知水平有很大的差異，你以為孩子能理解的，他們可能就不懂了！

在與孩子提問和交流的過程中，家長可以採用“說幼詞”、“模仿寶寶的語言動作”、“點頭欣賞寶寶的話”等方式，縮短與孩子的認知差距。

適當的“幼稚”對教育孩子很有幫助

適當玩的、有趣的和互動的遊戲。

遊戲是提高孩子能力的好幫手，當然這裡的遊戲不是指電子遊戲！

父母可以使用遊戲來激勵孩子的身體和語言技能。 比如我們小時候玩過《123木頭人》、《撲克遊戲》、《找差別》等。

在與孩子的遊戲互動中，激發孩子去思考、去觀察、去做、去表達！

提高孩子的語言能力離不開家長的悉心引導，行動起來，和孩子一起玩，一起進步！

1.喚起孩子說話的慾望，讓寶寶說話最有效的方法是營造對話和交流的氛圍，利用一切可能的機會，不停地和寶寶說話，用柔和感性的語言，給他們講故事，即使在大多數情況下，也要堅持父母的自言自語。 二、個性化訓練，循序漸進，孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，比如對於接受性語言障礙的人，重點是訓練語言理解、聽覺記憶和聽覺感知，對於有表達性語言障礙的人，重點是訓練他模仿別人的言語，無論哪種語言耽誤孩子的教育和訓練， 家長應該積極參與其中，具體的做法是將建議的教育計畫分成幾個小單元和小部分，這樣便於學習，增強孩子學習的信心。第三，迂迴的策略可能更有效，對於那些說話或大聲朗讀總是不順利，經過多次訓練也沒有明顯效果的孩子來說，父母最好的反應就是冷靜冷靜，因為這個時候父母最輕微的興奮和不滿都會給孩子的語言學習帶來挫折和恐懼， 結果可能會適得其反。”

作為家長，一定要冷靜，不要強行“教”孩子說話，也不要發脾氣。 讓孩子說話最有效的方法是營造對話和交流的氛圍，利用一切可能的機會不停地和他說話，用他能聽懂的語言給他講故事，慢慢說，鼓勵孩子慢慢表達自己的想法。 保持耐心，讓孩子在說不清楚的時候慢慢說出來，可以給孩子做一些語言訓練，一起做一些發音和閱讀練習，教孩子唱歌、背誦、講故事等，鍛鍊孩子的口腔肌肉協調性，或者鼓勵孩子與其他孩子交流。