你必須在日記中記下什麼？ 填空

日記可以寫成以下標題：1、《快樂的一天》。

2、《無聊的週末》。

3、“激動人心的時刻”。

4、《我長大的歲月》。

5、《老師》。

6、《不一樣的我》。

7、《粗心的我》。

8、《頑皮的我》。

9、《一件小事》。

10、《老師不在的兩分鐘》。

11、《回憶有趣的一天》。

12、《向野菊花鞠躬》。

13、《我很幸運》。

14、《夜》。

15、《擺渡人》。

16、《透視》。

17、《覺醒》。

18、《人生如戲》。

19、《最可愛的人》。

20、《我的好朋友》。

21、《小草的成長日記》。

22、《遊戲中的生活》。

23、“咳嗽聲”。

24、《彎背》。

25、《誠實的代價》。

26、《新年》。

日記是指用於記錄其內容的載體，日記也指每日筆記的筆記本或記錄您每天遇到和做的事情。

如何寫日記： 1.寫乙個月的某一天，一周中的某一天，有的還應該在第一行中間寫一天的天氣狀況。

2. 開始在第二行的兩個空格中書寫文字，然後將行更改為頂部框。 文字一般以敘述的形式寫成，有時也可以以討論的形式寫成。 無論你用什麼形式，你都必須正確地反映你那天遇到的有意義的事情，反映你那天的想法和感受。

此外，日記的內容應該是真實的。 誠實是一種美德，寫下你的想法，不要說謊。 正文的長度可長可短，長的可以寫成千字，短的可以寫成一兩句話。

這取決於你寫什麼。 如果要詳細寫下乙個事件，不僅要把事情的因果解釋清楚，還要詳細寫下事件的過程，那麼篇幅應該更長。

如果你想記住你在書上看到或從別人那裡聽到的一條知識，你可以寫下這個知識的要點，長度可以更短。 總之，只要記憶寫得清楚，短的就不要勉強拉長，長的就不要短。

期刊格式：

日記的主體是日記的主要部分，直接寫在日期和日期的下方，第一行有兩個空格。 英語日記中，由於記錄的內容通常已經發生，謂語動詞常用在簡單的過去時。 但是，也可以根據具體情況使用其他時態。

寫日記要簡單、清晰、連貫。 如果有文字提示，要注意提示，把握要點。 盡量在句子結構中使用簡單的句子，以防止併發症以及語法和句子結構錯誤。

示例：6 月 26 日星期五晴...你也可以用有趣的語言寫天氣，或者畫圖來表現它。

例如：月、日、周、蜱蟲、蜱蟲、雨、月、日、周、太陽、岳父、微笑、月、日、周。

日記格式：第一行中間寫標題，第二行中間寫清楚日期、日期、天氣，第三行開始寫日記正文，注意分段書寫。

1.日記格式：

第一行：X 年 X 月 X 日 X 天氣：x（晴天、多雲、雨天、雪天、大風等）。

第二行：標題（標題寫在這一行的中間。 題目可以寫，也可以不寫，寫題目的目的是鍛鍊孩子的泛化能力）。

第三行：在開頭的兩個空格中寫下文字。 （注意標點符號也應占用空格） 3.寫下你的想法：

記錄你的一些生活感受，或者你對某個人或事件的看法。 您還可以在閱讀時複製一些自己喜歡的段落或句子，如果您能對這些句子寫下自己的想法，那就太好了。

日記裡可以寫的東西很多，這裡有一些可以寫的：

1.摘錄：名言、諺語、詩歌、好詞、好句子、好段落、課外知識等都可以作為日記的內容，但需要注意的是，摘錄後應註明出處，並簡要寫下自己的觀點。

2.生活瑣事：學校、家庭、學校、上學途中、街頭市場......隨處可見的有趣事情，以及父母、老師、鄰居、同學、親戚和朋友與你共度時光時發生的點點滴滴，都是寫日記的好材料。

3.自然現象：可用於改變天氣（如春、夏、秋冬、風、雪、雨露、日出日落等......自然景觀（河流、山脈、森林、田野......等等。

4.學校經歷：老師的話（表揚鼓勵、批評教育、徵求建議）、課堂記錄、課間活動、公升旗、練習等都可以寫進日記裡。

5.動物、植物：家養的、野生的、自然的動植物，可以偶然看到或連續觀察，可以寫在日記裡。

6.想法和意見：對某事的態度，自己的理想計畫，奇怪的夢想，各種異想天開的想法，......

總之，日記的內容非常豐富，可以涉及生活的方方面面，只要你有想法和感受，就可以寫進日記裡。

日記的內容可以寫故事，日記也可以寫心情，日記也可以寫今天發生的事情，觀察到的，夢到的。 日記實際上是記錄你白天的所見所感，然後你可以從邏輯上和結構上處理它。

日記是一種按時間順序書寫的便條，供個人使用。 一開始，日記是一本商業記錄簿，後來人們用日記來記錄天氣、事件和個人心理感受和想法。 日記可以記錄將要做的事情或已經發生的事情。

霓虹燈、放風箏、雨滴、雨天車窗、鴨子、開水、公尺粉、洗衣房、花壇、、積木、雨後的空氣、體檢、風冬瓜袋、雲彩、眼空、買肥皂、西紅柿炒雞蛋、我的小狗、下雨了、烤麵包、吃葡萄、綠蘿生活、露珠。

1、《快樂的一天》。

2. 快樂的一天。

3. 痛苦的一天。

4. 失望的一天。

5.鬱悶的一天。

寫下你一天中最快樂的事情，或者你長大的事情，或者感動你的事情。

成為第 16 位粉絲。

1、《快樂的一天》。

2、《無聊的週末》。

3.自我反省。

4. 激動人心的時刻。

5.粗心大意的我。

6.我很頑皮。

7. 一件小事。

8.我成長的歲月。

9. 我的生活方式。

10.我長大了。

11. 快樂的一天。

12.金色的童年。

13.我的理想。

14.我不一樣。

15. 我成功了。

寫下一件你高興的事情或你不高興的事情。

你可以寫母愛，我的老師，今天我值班，一天的麻煩，等等。

快樂的一天。

週末快樂。

拔牙記得我的兄弟。

1、《快樂的一天》。

2、《無聊的週末》。

3.自我反省。

4. 激動人心的時刻。

5.粗心大意的我。

6.我很頑皮。

7. 一件小事。

8.我成長的歲月。

9. 我的生活方式。

10.我長大了。

11. 快樂的一天。

12.金色的童年。

13.我的理想。

14.我不一樣。

15. 我成功了。

16.乙個人在家。

17.我生病了。

18. 乙個感人的時刻。

19.童年的饅頭。

20.我犯了乙個錯誤。

最快樂的一天。 我最難忘的一天。

寫一些快樂和積極的東西。

你可以寫下你今天快樂的一天。

每天一張紙條，不需要任何問題。

寫日記是一天中最快樂的事情。

看來日記一般不寫題目。

我的老師。

幸福的一天。

沒有乙個丟失。

夏天來了。 我愛我的家。

快樂的一天。

做遊戲雷暴。

日記可以寫以下內容：

寫作和玩耍。 遊戲是孩子的天性，大多數學生對遊戲都非常感興趣，所以我趁勢讓學生寫寫玩。 演奏的過程寫得很清楚。

寫下遊戲中發生的有趣事情。 在一天的生活中，一定有一些東西讓你得到某種理解，引起某種思想，或者某種靈感，這些都是你感受到的東西，你應該把它們寫在你的日記裡; 相反，那些不能給你某種知識、思考和靈感的東西，也就是說，沒有感覺的東西，不應該被寫下來。

寫東西。 在生活中，學生經常經歷、聽到、看到一些好人、一些好事，這些都是寫日記的好材料。 應該指導學生在日記中寫下這些東西，他們也可以寫一些不好的事情或壞現象。

寫好東西會讓學生受到教育，寫壞東西會讓學生認清虛惡醜，抵制它們。

寫人。 在日常生活中，學生會接觸到很多人。 但是，如果讓學生說出熟人的特徵，他們往往無話可說，這說明對人的觀察只是“知道”。 要想寫盛宴和禪修，就必須把握這個人的特徵。

生活本身是很豐富多彩的，所以我們對生活的感受、思考、靈感和理解也是非常豐富多彩和與眾不同的。 無非是兩個方面：乙個是對美好事物的讚美，在我們身邊，美好的事物每天都在發生，我們一定要努力去發現它，讚美它，發揚它，讓我們的生活更美好。

二是對醜陋現象的批判，我們身邊還時不時發生一些不好的事情，我們應該批判它們。