倫文《我的未來》問吳百子

我的未來不是夢想。

我們的未來很遙遠。

不是吳佰的，是張學友的《如果這不算愛情》

張學友的。

如果那不是愛。

搖滾詩人，永遠的吳佰！ 現場之王，搖滾之王。 乙個色彩斑斕的老闆。

滄桑、頹廢、冷酷、血腥、真......還有很多很多。

“流星”。

歌詞全文如下：

我的心情就像下雨一樣，所以它飛濺。

安靜，因為沒有你。

我的心情就像一顆刺破天空的流星。

黯淡的時光，因為沒有你。

我的心情就像風鈴，我沒有意見。

無法形成，因為沒有你。

我的心情就像乙個心碎的問號鉤。

有點茫然，因為沒有你。

我的心情就像沒有溫度的冰塊。

變成了乙個地方，因為沒有你。

我非常想念你，我非常想念你，我非常想念你。

流星吳白.

我的心情就像下雨一樣，所以它飛濺。

安靜，因為沒有你。

我的心情就像一顆刺破天空的流星。

黯淡的時光，因為沒有你。

我的心情就像風鈴，我沒有意見。

無法形成，因為沒有你。

我的心情就像乙個心碎的問號鉤。

有點茫然，因為沒有你。

我的心情就像沒有溫度的冰塊。

變成了乙個地方，因為沒有你。

我非常想念你，我非常想念你，我非常想念你。

哈哈，不客氣。

是《流星》，就讀不唱，呵呵《夢之河》**。

突如其來的自我。

白鴿晚風。 燃燒的海浪。

翅膀越來越愛你。

杜梅，不然他怎麼會是搖滾詩人。

如何推廣普通話？

漢語是一門集聽、說、讀、寫於一體的學科，聽力和口語的訓練是漢語教學的一項重要任務。 作為一名中文教師，講好普通話和教好普通話尤為重要。 那麼，如何在漢語教學中推廣普通話呢？

1、分析異同，突破難點。

普通話是以北京語發音為標準發音，以北方方言為基本方言，以現代白話文為語法規範的典範語言。 河南屬於北方方言區，河南語音系統與普通話語音系統有許多異同。

2. 使用模型文字並設定情境。

比如在講授《春》課時，學生自然會更傾向於普通話的優雅和流利，認為普通話能更好地表達作者的思想和感受，能更完美地再現文章所營造的意境，從而調動學生的學習熱情。 學習普通話應該是循序漸進的，而不是一蹴而就的，要採取預讀、跟讀、一起讀、自由讀、點名讀五步法。 也就是說，課後先預習，然後老師朗讀，然後全班朗讀，然後讓他們自由閱讀，最後按名字朗讀。

多表揚少批評，以增強學生學好普通話的自信心。

3.開展比賽，增加他們的興趣。

懂的不如好，好的人不如快樂的“，教師只有營造愉快的學習心情，才能充分調動學習的積極性。 把教學活動變成學生的學習活動，把對學習的恐懼、對學習的厭惡、對學習的苦學轉變為想學、愛學習、享受學習。 如今，中學生的競爭意識很強，他們渴望表達自己，喜歡挑戰，因此有必要組織各種形式的比賽，為學生創造乙個展示自我的舞台，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。

充分發揮學生學習的積極性，事半功倍。

口號：1）國家在全國範圍內推廣普通話。

2）積極普及民族通用語言，增強中華民族凝聚力 （3）愛國國旗，唱國歌，講普通話。

4）四海合一，合一。

5）普通話：神州音，華夏愛。

6）普及普通話，四海是一家人。

7）面向現代化，推廣普通話。

8）積極普及普通話，共同努力，走向富裕。

9）樹立語言規範意識，提高民族文化素質。

10） 推廣普通話，公務員應帶頭。