閱讀《魯濱遜漂流記》、《童年》和《格列佛遊記》的筆記，尋求答案。

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總結。 我（羅蘋遜）花了五個月的時間砍伐了一棵大冷杉樹，把它砍碎並磨尖，使它成為一艘像樣的獨木舟，可以逃離島嶼，卻不得不放棄它，因為我無法把它弄到海浬。 然而，每一次失敗都教會了我一些我以前不知道的東西。

至於自然環境，島上有猛烈的風暴，還有**。 我已經習慣了一切。 我種植並收穫了我的大麥和小麥; 我採摘了野葡萄，把它們曬乾成營養豐富的葡萄乾; 我飼養馴服的山羊，然後殺死它們並吃掉它們，燻製和醃製。

因為食物種類繁多，所以還不錯。

要點：讀了這個故事，它觸動了我的神經。 怎麼可能，乙個人獨自在島上生活了幾十年，真是令人難以置信。

這足以證明魯濱遜對生命的執著，如果他沒有，他剛到島上時可能已經死了。 我們也要向魯濱遜學習不輕易放棄的品質，遇到困難時不要害怕前進。

魯濱遜漂流記 第 4 章閱讀筆記。

這是給你的。 我（羅蘋遜）花了五個月的時間砍伐了一棵大冷杉樹，把它砍碎並磨尖，使它成為一艘像樣的獨木舟，可以逃離島嶼，卻不得不放棄它，因為我無法把它弄到海浬。 然而，每一次吉祥禮服的失敗事件都教會了我一些我以前不知道的東西。 至於自然環境，島上有猛烈的風暴，還有**。

我已經習慣了一切。 我種植並收穫了我的大麥和小麥; 我採摘了野葡萄，把它們曬乾成營養豐富的葡萄乾; 我飼養馴服的山羊，然後殺死它們並吃掉它們，燻製和醃製。 因為食物種類繁多，所以還不錯。

要點：讀了這個故事，它觸動了我的神經。 怎麼可能，乙個人在島上生活了幾十年，真是令人難以置信。

這足以證明魯濱遜對生命的執著，如果他沒有，他剛到島上時可能已經死了。 我們也要向魯濱遜學習不輕易放棄的品質，遇到困難時不要害怕前進。

共同點是，兩部作品都是關於主人公吃苦耐勞、頑強不屈，時隔數年後終於回到故鄉的故事。 寫於 1725 年的《格列佛遊記》和 1719 年出版的《魯濱遜漂流記》都是 18 世紀英國文學的作品。

變幻莫測的命運，讓生活顯得如此離奇。 但魯濱遜的生活就是這樣嗎？ 讀完這本書，乙個人很堅強。 勇敢。 堅定的英雄一直縈繞在我的腦海中。 顧名思義，他就是這本書的主人公——魯濱遜。

故事就這樣開始了：魯濱遜從小就喜歡航海，他獨自一人乘船去了巴西。 風雨飄搖，狂風暴雨肆虐，強颱風逃不掉。 幸運的是，死神沒有來找他，他被流放到荒島上。

在冷靜面對一切的同時，魯濱遜在絕境中竭盡全力求生，開啟了勞動的世界。 他熱愛周圍的一切，在他最孤獨的時候，他得到了精神上的慰藉。 在不可預測的情況下。

面對天才的大自然，有些人退縮了，但魯濱遜用他勤勞的雙手創造了不朽的成就。 結局注定讓他被發現。

突然回頭，我的目光又轉了回來，我就像一艘船，可謂是初出茅廬。 誰知啟航後不久就壞了，那些日子裡，我整天鬱悶難過。 與魯濱遜相比，這太不值得一提了。

這本書教會了我，堅持就是勝利，與其過於悲傷，不如從中吸取教訓，堅持到底。 用頑強的毅力開啟挫折的大門。

我們或許可以發現，格列佛的經歷與魯濱遜的旅行有很大關係，但他們的旅程卻產生了不同的結果。 《格列佛遊記》將對人性的反思提公升到了一定的高度，他對人性的反思或許並不睿智，甚至不夠極端，但我們仍能從字裡行間感受到斯威夫特對人性的洞察之深，他的諷刺藝術總是一流的、令人嘆為觀止的、高不可攀的。

2.《魯濱遜漂流記》：體現了人類能力的偉大作用，從而促進了人們的磨練智慧和勞動創造能力這部作品通過魯濱遜在銀庫荒島28年的艱苦歷練，象徵性地展現了人類發展的基本軌跡，從而提出了勞動創造歷史的時代主題。

格列佛遊記：

這是非常諷刺的，對半人馬野獸的描述是對人類醜陋一面的諷刺。 兩部作品的思想是相反的。

兩種觀點。 井。 使用您認為離您很近的任何方法。 更不用說這個觀點離你不近了。 您可以更改它。

格列佛遊記更多的是對當時社會的諷刺，成人的王國，小人國，浮島，島上各式各樣的人等等，都足以說明這一點，就連島上的科學家都在研究如何把糞便變成食物吃，這麼噁心的事情， 而《魯濱遜漂流記》則是一種積極的影響，倡導人們發展想象力，努力工作，在絕望的境地中生活。眼前的困難就像鑰匙一樣，雖然都是冒險，但整本書的教育意義卻不一樣，希望對大家有所幫助，歡迎提問。

答：我不認為這是真的。 《魯濱遜漂流記》開創了一種現實主義風格，強調讀者的沉浸感，旨在歌頌主人公克服困難和點燃性格的勇氣。

而《格列佛遊記》則採用了一種有些露骨和寓言式的風格，將對當時社會的諷刺和批判融入到主人公的離奇經歷中，目的是發表作者對時事的看法，引起讀者的思考。

我們也問問老師布置的作業。