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124,x個蘋果,(x-4)4-(x+6)5=410,以7為分母。
第一級的差值是 x,兄弟 10 有 6-2x,兄弟 1 有 6+7x,那麼 5 (6-2x + 6 + 7x) = 100
短時間沒有想出來。
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124,x個蘋果,(x-4)4-(x+6)5=410,以7為分母。
第一級的差值是 x,兄弟 10 有 6-2x,兄弟 1 有 6+7x,那麼 5 (6-2x + 6 + 7x) = 100
b 汗。
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124, x 蘋果, (x-4) 4-(x+6) 5=4
問題2,我認為我不依賴我們,我不能發展依賴,其實很簡單。
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1.假設 1 班和 2 班的人數一樣多,那麼問題就變成了:
希望小學買了一筐蘋果,分給二班,每人5個蘋果,26個蘋果,4個多4個蘋果。求蘋果的數量。
典型的損益問題。
總盈虧:26 + 4 = 30。
份數的差異:5-4 = 1。
總人數:30 1 = 30 人。
蘋果數量:30 4 + 4 = 124。
其中的素數之和是 77。 要使 a 為最大值,最後乙個 null 必須是最小的,並且是 77 的因子。 因此,最後乙個空白空間是 7。 公式如下:
a=[(2)+(3)+(5)+(11)+(13)+(17)+(19)]/(7)=10
3364 = 58 平方,4489 = 67 平方,7744 = 88 平方,8836 = 94 平方。
4.差異級數的問題。
10個兄弟平均每人應該有10兩銀子,而8個兄弟只得到6兩銀子,據了解,3個兄弟的銀子是10 2-6=14兩,每個等級相差2兩。
5.我真的不會這樣做。
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假設種族等於 4,Ao 只能是偶數 2,而 gram 只能等於 8,然後設定森林 = x,horse = y,則有 4 (10x + y) + 3 = 10y + x,簡化為 13y-2x + 1 = 0,容易求解 x = 7,y = 1所以是 2178*4=8712
綜上所述,只能是2178*4=8712
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餘數相同,商增加 3,表示差是 3 除數。
除數是 (131-113) 3=6
餘數為 113 6 = 18 ......5
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除數是 (131 113) 3 6,餘數是 5
餘數不變,即(被除數的餘數)除以除數得到整數,商減去3,被除數減去131 113 18,所以18除以除數得到3
除數是 6
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將除數 113 拼寫為 131? 還是分紅?
如果除數113拼寫錯誤為131,則表示除數變大,商變大。
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假設博弈等於 4,Ao 只能是偶數 2,而 gram 只能等於 8,然後設定森林 = x,horse = y,則有 4 (10x + y) + 3 = 10y + x,簡化裂縫得到 13y-2x + 1 = 0,簡單解得到 x = 7,y = 1。 所以是 2178*4=8712
如上所述,它只能是 2178*4=8712。
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當兩人相遇時,A和B比B寬清多走了18000公尺,相遇後,A走了乙個小時到達B,B走了8個小時到達A,尋找A和B之間的距離。
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解:假設班上有x個女生,那麼根據男生的報告,得到:班上男生4 5乘以x加1,即4x 5+1;
根據女生的報告,班上的男生是7 8倍(x-1),即7 8(x-1);
則雄性數量相等,得到:4x 5+1=7 8(x-1);移位:3x 40=15 8,然後 x=25,即班上有 25 個女生,然後有 21 個男生。 班上共有 25 + 21 = 46 名學生。
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讓女孩們成為 x 人。
則:1+x+4 5x=7 8(x-1)+x,解為:x=25
所以有 21 個男孩。
總共 25 + 21 = 46 人。
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有 x 個女孩和 y 個男孩。
y-1=4 5x(y-1,因為舞台上有乙個男孩) y=7 8 (x-1)(女孩的數量是x-1,因為舞台上有乙個女孩)是x=25 y=21
總人數為46人。
如果你是五年級學生,從來沒有學過方程式,你可以有x個女孩,那麼男孩的數量是4個5x+1
列方程為 4 5x+1 = 7 8 (x-1)。
同樣的解是 x=25,即 21 個男孩和 25 個女孩。
總人數為46人。
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讓男孩是 x,女孩是 y
x-10)/y=4/5
x/(y-1)=7/8
求解方程組得到 x=21, y=25
總數為46。
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解決方案:有 x 個女孩。
x+4/5x+1=7/8(x-1)+x
x=25,那麼班上有 25+4 5*25+1 名學生。
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你可以把乙個女孩設定為x,乙個男孩在舞台上,這意味著觀眾中少了乙個男孩,你可以列出五分之四x+1=(x-1)乘以八分之七,結果是25,25個女孩,21個男孩。 剩下的就看你了。
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1 等於 5,5 等於 1,無論它等於 多少
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餓了,好吧,我老了。 如果問題就是這樣出來的。 這就是全部 1. 1111*1=1111...
在這種情況下,它是奧地利 = 2 林 = 1 馬 = 7 克 = 8 場比賽 = 4
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七年級五年級共有28名學生參加了數學和科學興趣小組,其中數學興趣小組的人數比科學興趣小組多5人,兩個興趣小組的學生有9人參加。 問:有多少學生參加數學興趣小組? >>>More