如果我的寶寶一歲半，不想被教寫字，我該怎麼辦？

6-12歲：練習書法的最佳時間。 一年級的孩子也認識很多比較簡單的漢字，對漢字的結構有一定的了解，但僅限於孩子的手腕力量是不夠的，寫了一會兒會覺得累，所以一年級的孩子不宜練字太久， 每天練習單詞的時間最好控制在20分鐘以內。

現在還為時過早。 它會對孩子的發展產生不良影響; 此外，這是建立親子關係的最佳時期，家長應該陪孩子聊天、講故事、玩遊戲，而不是參加培訓班和練習單詞。

根據人體的生理結構，握筆寫字需要依靠手的小肌肉。 精細運動協調的形成是在六歲到七歲之間，過早用筆寫字會對孩子的精細肌肉造成損害，從而影響他一生。

4-5歲是孩子上幼兒園的時候，這個階段是準備未來書寫和練習的關鍵時期，也是培養書法興趣的最佳時機。 可以給孩子準備一些生動活潑的書法，讓孩子開始認識單詞，或者玩漢字遊戲，大一點的孩子可以訓練他們的書寫姿勢。 <>

越早練習書法越好，3歲之前不要練習書法。 3歲以前，孩子的指關節還不成熟，如果要求孩子練習單詞，很容易造成孩子的手指變形，甚至導致畸形，因為是孩子發育的關鍵時期，所以變形是不可逆的。

現在學寫字不容易，要在他有意識的時候教他們寫字，不僅更容易，而且對孩子也更容易學習，父母和孩子會更放鬆。

這個時候，寶寶連筆都握不好，沒必要這麼早，哪怕什麼都學不到。 如果寶寶感興趣，他自然會學習。 比如，教寶寶認動物，如果是真動物，寶寶會很容易認出來，就像出去看小狗一樣，大部分寶寶都會很感興趣。

一歲半的孩子還是什麼都不懂，現在教他們寫字有點太早了，所以你應該讓這麼小的孩子發揮他們的自然本能，不要勉強他，這對寶寶不公平。

當孩子不會寫字時，父母要教他想寫的時候，可以給孩子準備一本書，讓孩子通過練習抄本的方式畫乙個葫蘆，當孩子畫葫蘆多的時候，家長要不時教孩子觀察每個字的寫法， 立足點等，讓孩子慢慢掌握寫作的本質，才能寫得更好。

這個時候，家長應該能夠多鼓勵孩子，也要讓孩子意識到自己寫的字並不完美，還有很大的提公升空間，讓孩子能夠理解進步和提公升，不要以為懂得寫作之後，懂得怎麼寫和寫好是兩回事， 不想讓孩子以後的話難聽，從小就花更多的精力去教。

教孩子寫字是乙個很長很長的過程，需要幾年的時間，這些年需要耐心，如果不夠耐心或者半途而廢，孩子很難學好單詞。

資料開發

書寫，即書寫漢字，是一項重要的運動技能。 根據筆的不同，不同小學的筆寫可分為鉛筆書寫、筆書寫和毛筆書寫。

寫作型別：

在野外網格中書寫（硬筆書寫，適合初學者）。

用正方形書寫（硬筆書寫）。

在水平網格中書寫（硬筆書寫）。

在公尺網格上寫字（用毛筆寫字）。

其實解決孩子書寫能力不足的問題有很多方法，最簡單的方法就是多練習，多寫然而，今天的大多數孩子不願意寫字，也沒有時間練習很多單詞該怎麼辦？

在“熟練”這個詞上下功夫。那麼，快速寫作“熟練”在**？1）低握筆改為高握筆;

2）讓你的手指靈巧，讓你的手腕靈活3）改掉沉重寫作的習慣;4）擺脫閱讀和抄寫的寫作習慣;

如果孩子不會寫字，一定要想辦法彌補他，一定要自己教孩子，然後讓孩子自己動手，時間長了他一定會寫字的。

如果孩子不會寫字，那麼你可以教孩子寫字，比如去學校找老師教育，她還是可以這樣寫的。

在這種情況下，您可以耐心而緩慢地進行教學。 慢慢來，一筆一劃。

給他多一點耐心，孩子還小，一點一點引導他。

孩子多大了，如果還在幼兒園，就不用擔心了，可以先看書，上小學後再慢慢引導他，學校老師也會教他。

如果寫不出來，可以慢慢修煉，需要乙個過程，說不定會慢慢好起來。 但父母也需要耐心教導。

家長更注重孩子的學習問題，在平時孩子的學習中都受到嚴格控制，孩子不喜歡寫字，家長可以讓孩子感受到寫作的樂趣，多從右邊的引導去鼓勵。

人是有學習的過程，只要有耐心，慢慢來教。

我讓你久等了，我已經幫你準備好了。 寫作必須慢慢練習，沒有人可以在出生時寫作。

如果你不會寫，就教他寫。

如果你的孩子不能教他如何寫字，我想你可以請他去上書法課。 因為書法訓練班上還有很多其他孩子，所以他們之間會有一種對比，每個小學生都會互相促進，練習自己的書法。

這時，應冷處理。 因為這個時候，孩子的思維被卡住了，不管你怎麼誘導，他都回不掉。 如果焦慮，孩子也焦慮，所以這個時候最好的辦法就是冷淡地對待它，也就是放棄寫這個字，讓孩子不要寫這個字。

漸漸地，孩子忘記了這一點後，有一天孩子開心好動的時候，突然問孩子這個字怎麼寫，如果孩子還不會寫，你就教怎麼寫，這樣一來，事半功倍。

要讓孩子對寫作缺乏興趣，可以嘗試用一些小故事來引導孩子的興趣，並能從漢字的原意來解釋，這樣才能引起孩子的興趣。

如果孩子不會寫字，可以手教他，也可以自己寫一筆，讓孩子跟著筆畫，這樣孩子就會模仿和學習主要筆畫，學習寫字會容易很多。

對孩子多一點耐心，不要著急，也不要給孩子太大的壓力，如果孩子太緊張，會很不利於他專心學習，也會讓他害怕或厭倦寫作。 另外，每個孩子的發展都不一樣，有的孩子早，有的孩子晚，沒有必要和其他孩子比較。

等一下，再練習一會兒，他就會掌握竅門。

教孩子寫字就是孩子對寫作不感興趣，任何人都很難對事物感興趣，所以首先要幫助孩子找到自己對寫作的興趣，這樣才能解決問題。

我個人認為，如果教孩子怎麼寫字，不代表孩子沒有用心學習，這個時候肯定是要考驗父母的耐心，只要教得好，教得慢，一次一招，孩子就會一直學。

孩子們太小了，不適合寫作訓練。 建議不要教 4 歲以下的寫作。 你可以用21法則，乙個字寫21遍，記不住，寫21遍，記不住，寫21遍。 總的來說，我能記住它。

從識別和書寫筆畫開始，簡單的單詞是由筆畫組成的，複雜的單詞是由簡單的單詞組成的，你必須有足夠的耐心，每個孩子都很聰明，父母必須有足夠的耐心。

引導，讓他感興趣，認為寫作很有趣，例如，每個字都有乙個故事，人們是兩條腿直立行走的。

小心！ 或者買一本練習書來練習寫作並寫出來！ 從天字格開始練習吧！ 或者報名參加寫作課！

您好，如果您的孩子不能教他如何寫作，您可以給他找乙個專業的導師。

文字，這是練習，多寫，多讀，或者用**加深印象。

與他交談的起源引起了孩子們的興趣。

可以購買學生坐姿矯正器。

；乙個人，一種感覺：一次啟動行動計畫......是的。

很多孩子在學校剛接觸書法，不願意寫字，那麼孩子不願意寫怎麼辦呢？ 下面讓我來回答你，希望能幫到你！

孩子不願意寫作，一是因為他們不喜歡寫作，這是沒有學習動力的表現; 二是因為我覺得很難，這是缺乏信心的表現。

父母應該通過將寫作與他們感興趣的東西結合起來，幫助孩子啟用他們內在的學習動力，例如，我們告訴孩子：媽媽知道你寫作很難，你不想寫作。 老師留下了作業，他必須完成，這是作為學生'責任。

媽媽幫你寫不出來，但媽媽答應你，如果你寫完了，媽媽會陪你看你最喜歡的動畫片作為獎勵。 你認為你需要十五分鐘還是二十分鐘才能完成？

在這種溝通中，我們完成了幾件事：理解和接受孩子的感受; 提出要求和建議; 給孩子打氣; 給孩子選擇。

下一步是增強孩子的信心，接受他的本來面目，無論他做得有多好，因為接受是解決所有問題的起點。 比如十分鐘後，孩子還沒寫完，只寫了兩行，我們可以說：“媽媽覺得你把'國家'二字寫得很工整，寫這個字的時候一定很認真。

剩下的剩下的時間需要五分鐘還是十分鐘？ ”

在整個溝通過程中，父母需要解決自己的兩個問題，一是控制自己的情緒，不責怪孩子; 二是要從心底裡建立對孩子的信任，堅信孩子能做好這件事。 有了這種信任，培養無限的耐心並堅持下去，問題就會得到解決。 如果這兩點都做不到，方法就很難奏效，家長需要進入課程來成長自己。

孩子不願意寫字不是什麼嚴重的問題，家長不要太著急，孩子的學習興趣要慢慢培養。 家長也需要陪孩子一起學習，多給孩子鼓勵，慢慢引導孩子從繪畫等方面寫字，等孩子習慣了握筆後再開始學習和練習寫字。

1.分析兒童拒絕寫作的原因。

1、孩子不願意寫字的原因是父母給寶寶的教育和啟蒙太早，有的孩子三四歲就開始學寫字了，但這個時候孩子的大腦和器官還處於發育階段，自我控制能力較弱，所以對於長期的寫作訓練，他們不會接受，覺得很難， 所以他們不喜歡寫得越來越多。

2、孩子在寫作上可能會遇到一些困難，如書寫結構差、寫字難看、寫作訓練增加等，容易引起孩子對寫作的厭倦和消極。

3、另外，如果老師的教學方法單調乏味，就不會激起孩子的學習興趣，成為孩子不願意寫的原因之一。

4、或者孩子在家寫字比較好，卻得不到父母的表揚，這就挫傷了孩子的積極性，也會讓孩子不願意寫字，甚至抗拒。

第二，為拒絕寫作的孩子提供解決方案。

1、在孩子啟蒙教育之初，要根據孩子的年齡、接受度和喜好進行早期教育，學習方法以輕鬆入門為主，等到孩子的語言表達能力和智力得到很好的發展後，再開始寫作訓練。

2、家長和老師要積極引導孩子，共同調整孩子的心態，減少孩子的消極心態。

1 3 日。

一是寫作方法。

字跡好不好，主要看孩子能不能觀察。 這就像唱歌跑調一樣，這不是唱歌的問題，而是聽的問題。 因此，我們應該從每個字開始，培養孩子的觀察能力，比如長橫 等等，就是要給孩子示範，讓他懂得怎麼寫才能寫好，講解的每一筆都應該充滿情感，讓孩子躍躍欲試。

2 3 節。 其次，它寫得很好。

當您的孩子了解了寫作技巧並有嘗試的想法時，您必須不斷鼓勵他。

就算孩子笨拙笨拙，也要繼續表揚他，具體方法有：

首先：找出孩子的好話來鼓勵，孩子的媽媽說，老師不怕你的笑話，這個孩子沒有一句話要拍，我說，就算你找乙個橫直肯定他。

然後，對於寫得不好的字，不要評價，而是耐心地教他直接寫字，如果他稍微進步或表現出認真，就給他乙個"偉大"，即不讓孩子在寫作上有挫折感，從而保持對寫作的濃厚興趣。

3 3 編號 3.少寫。

完成以上兩個步驟後，媽媽要控制住自己的貪婪，不要以為孩子會寫又愛寫，多練習。