，小學生應該使用手機，小學生如何正確使用手機

不，小學生不應該使用手機。

現在手機就是智慧型手機，小學生用手機，應該是做作業、找資料最好用的。

現在的小學生都是手機高手，根本不用學。

抓好時間給他玩：第1-5周堅決不能用，當然要看他用的時候學用，做好監督！ 如果你說一天6、7天，就讓他每天看半個小時或乙個小時！

孩子自律性差，就要督促他，問他想玩什麼，也可以陪在他旁邊聊天聊天！ 做乙個負責任的父母。

小學生可以攜帶手機，但最好不要隨身攜帶，因為它們會在課堂上分散注意力。

是的，只要家長允許，小學生也可以擁有手機。

從學生的角度來看，我認為學生可以使用手機。 但這種使用需要得到控制。 例如，可以玩**，傳送簡訊，但不能線上玩遊戲。

1、向孩子講解使用手機的利弊，並要求家長監督孩子使用手機。 也就是說，如果能用手機查閱資料，輔助學習，堅決禁止玩手機玩初遊、看電視。

2、規定每天使用手機的時間不得超過1小時。 因為小學生的主要任務是學習，而且視力不好的孩子很多，所以不能長時間使用手機。

3.向學生推薦一些帆數好的學習軟體。 暑假期間，孩子們會更頻繁地使用手機。

小學生可以像成年人一樣正常使用手機。 但是你必須確保你使用手機來學習。 這與玩或觀看沒有意義的事情無關。

如果忍不住想玩手機，可以來找一本適合自己又有意義的書，這樣你就不會覺得手機最有趣了。 閱讀可以讓你體會到生命的價值。

正面：小學生不要帶手機。

反對：小學生應自備手機。

積極：有手機的小學生會痴迷於手機，上課玩，課後玩，玩得很開心，這會讓他們的成績下降，不注意聽，在QQ嚴重影響課堂紀律時發出聲音！

反面：帶手機聯絡家長很方便。 就算迷路了，也可以用**找到，這不就是雙贏嗎？

積極性：雖然方便，但長時間盯著手機會不好視力，還會影響成績，上課時黑板看不清等等，而且懷凡，手機有輻射，對人體有影響，所以帶手機不好。

反面：聽手消除機的時候還能煩惱**，解悶。 我們還可以錄製和練習唱歌，以培養我們的藝術情操。 很好。

總結：帶手機沒關係，可以方便的聯絡人，但是凡事都有兩面性，不能用太多，不能玩東西就失去理智，而且影響學習，這也不好，所以雙方都很合理。

日期 2020-03-03

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我怎麼能讓我兒子不玩他的手機，我用這個招數讓我兒子放下手機，主動學習。

怎樣才能讓孩子不玩手機，我應用上面的方法做，兒子主動放下手機，認真學習，月考取得了很大的進步。

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根據文章中提到的手機為您推薦。

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反對：小學生應自備手機。

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反面：帶手機聯絡家長很方便。 就算迷路了，也可以用**找到，這不就是雙贏嗎？

積極：雖然方便，但長時間盯著手機會視力不好，也會影響成績，上課黑板看不清等，手機有輻射，對人體有影響。

如何擺脫玩手機 父母不會煩躁 這個方法很簡單。

如何擺脫玩手機我用這種方法，15天讓我的孩子從愛玩電腦遊戲到做乙個好學生。

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小學生應該帶手機去辯論嗎（對面）？

正面：肖命名破壞學生不宜攜帶手機 負面：小學生應攜帶手機 正面：

小學生會用手機痴迷手機，上課玩，課後玩，玩得很開心，會讓自己的成績下降，不注意講課，去QQ時會發出聲音，會嚴重影響課堂紀律！ 反面：帶手機聯絡家長很方便。

即使你迷路了，你也可以用**找到它，所以這不是雙贏。