-
匿名使用者2024-01-28有一天，老師走進教室，學生們站起來喊道：“早上好，老師！ ”
老師憤憤不平地說：“早上好？ 我的下午呢？ 是不是很糟糕？ ”
然後學生們齊聲喊道：“下午好，老師！ ”
老師說：“坐下！ 今天我們要複習反義詞，我們要像這樣練習，我要說，你大聲說出反義詞。 立即開始。 ”
老師：“今天天氣很好。 ”
學生：“今天很糟糕。 ”
老師：“到處都是陽光明媚。 ”
學生：“到處都是陰天。 ”
老師：“年輕。 ”
學生：“老了。 ”
老師：“站住。 ”
學生：“躺下”。
老師：“路上站著乙個年輕人。 ”
學生：“有個老人躺在路上。 ”
老師：“我撿了一塊錢。 ”
學生：“我丟了一美元。 ”
老師：“我撿了一塊錢，給了老師。 ”
學生：“我丟了一塊錢，去偷老師了。 ”
老師：“錯了，你不能這麼說！ ”
學生：“沒錯，這就是你應該說的！ ”
老師：“不行，這是違法的！ ”
學生：“沒關係，這是合法的！ ”
老師：“聽老師說，老師說的沒錯！ ”
學生：“聽我們說，老師說的不對！ ”
老師：“你真傻。 ”
學生：“我們很聰明。 ”
老師：“住手！ ”
學生：“去吧！ ”
老師：“住手！ 停下！ ”
學生：“我們繼續吧！ 還有更多！ ”
老師：“你們這些，我說住手！ ”
學生：“我們都是天才，我們說去吧！ ”
老師：“聽老師說！ ”
學生：“老師聽我們說！ ”
老師：“學生要聽老師的話！ ”
學生：“老師要聽學生說話！ ”
老師：“現在停止練習！ ”
學生：“現在讓我們回到練習中來吧！ ”
老師：“你們都是沒完沒了的嗎？ ”
學生：“我們有開始和結束！ ”
老師：“那你停下來！ 傻豬！ ”
學生：“那我們繼續吧！ 天才！ ”
..說完，老師抱著書氣氣地走出了教室。
-
匿名使用者2024-01-27昨天，今天，明天。
這是草圖的名稱。
-
匿名使用者2024-01-26做乙個有意義的小品，比如教師節、慶祝老師的節日、感謝老師的教導等。
-
匿名使用者2024-01-25你可以做乙個戲劇小品，這會更有創新性。
-
匿名使用者2024-01-24總結。 小學畢業晚會，戲劇弦樂：
我輕輕地走著，就像我輕輕地走過來一樣。 我輕輕地招了招手，讓西方的天空變得烏雲密布。 許志摩在康橋留下了千言萬語。
同學們，我們馬上就要畢業了，老班還能聽多少中文課？ 今天，我們班的戲劇團將給大家帶來精彩的戲劇——《再見，中文課》，請掌聲！
戲劇、小品、相聲、唱歌和跳舞在小學畢業晚會上。
親愛的，字串是根據具體程式編寫的。
小學畢業晚會。
類。 劇叫什麼名字，小品叫什麼名字，還有舞蹈，這串話要和內容結合起來。
詢問自定義訊息]。
親愛的，你寫了所有 11 個字串單詞嗎？
右。 親愛的，如果你寫的話，有很多問題，而且需要很長時間，如果你想結束目前的訂單公升級服務，我會寫信給你[比心]。
好。 小學畢業晚會，戲劇弦樂詞：輕輕地我走，就像我輕輕地來一樣。
我輕輕地招了招手，讓西方的天空變得烏雲密布。 許志摩在康橋留下了千言萬語。 同學們，我們馬上就要畢業了，老班還能聽多少中文課？
今天，我們班的戲劇團將給大家帶來精彩的戲劇——《再見，中文課》，請掌聲！
詢問自定義訊息]。
親愛的，你是學生，今天是週末，給你乙個特別的渠道，**打折，如果你覺得你寫的東西能讓你滿意，可以買服務唷<>
拿這個渠道，你也可以給你寫【比心】，**一半的折扣，但服務質量不會降低<>
詢問自定義訊息]。
詢問自定義訊息]。