初中二年級的學生不敢舉手發言的原因是什麼？

當然，如果不是問題，你就不能舉手。

你需要能夠在課堂上營造一種活潑的氛圍，並通過互動或其他方式增加學生對你課堂的興趣。

多互動，改善氣氛，不要對學習知識感到無聊，豐富自己的情緒。

然後設定一些小獎勵，讓一些人可以帶領全班主動發言，或者搶先回答。

作為乙個學生，我想說，我不想主動發言，要麼是因為我聽不懂，要麼是因為我害羞，多和學生交流，讓他們把你當朋友。

向他們提問並說出正確的讚美。 說錯話並鼓勵。

我曾經是一名學生，我不想說話！

這就是你不習慣或經常這樣做的原因，你越是害怕舉手說話，你就越會抗拒，不敢問問題，這是不學的，是你是否願意去做，如果你想做，不要害怕， 給自己乙個提示，在心裡暗示自己並不比別人差，這次犯錯不用想怎麼辦，沒人會懲罰你，沒人能保證每次都準確無誤，建議你選乙個平時不能問老師的問題， 慢慢地，你將能夠養成提問和回答的習慣。

是的，我上小學的時候就是這樣，老師問問題的時候，我總是覺得不確定，默默地拿了自己之後，別人已經舉手了，看到別人的時候，我覺得我也會，甚至學得更好。 後來我把自己的情況告訴了老師，老師主動給我打電話，我的沒事。 後來，不知不覺中，我舉手發言，這樣你也可以和老師交流。

這就是你心裡在做的事，只有你自己克服了，別人幫不了你。

在中國的大多數學校中，有以下幾類孩子在課堂上主動發言

1.功課好，性格外向的學生。 這樣的孩子，每個班級只有幾個，天生外向，喜歡乖乖聽話，只要懂一點，就會大膽舉手發言。 答對了，老師會表揚你，下次你會更專心。

回答不對也沒關係，反正還會有下一次。 這種孩子幾乎佔了班上小學六年主動發言的學生的一半。 冬兒上三年級的時候，我經常會到教室外的走廊裡等她下課，透過窗戶往外看，總有幾個孩子學習成績很好，我認識的孩子們都高高舉起雙手， 如果老師不叫他們，就好像他們要從座位上站起來，讓老師看到他們，這樣他們就可以說話了。

冬兒在外面看到我，連忙主動舉手，可是手只舉了桌子掌心的一半多，整條胳膊都在淑卓的身下，我笑死了。 冬兒從小就不愛說話，老師就說了。 她自己的孩子明白，她應該能夠時不時地舉手說話，這很奇怪。

2. 老師要求一位必需的演講者。 東兒小學的班主任要求每個學生每週舉手三次發言，並統計，這個習慣一直持續到他小學畢業。 張老師的宗旨是讓更多的孩子積極參與學習，增加他們的勇氣和自信心。

這種讓孩子主動舉手發言的平台，是一種非常好的教學方法。 冬兒回來跟我說了聊，老師只要求講，沒說一定是什麼班？ 反正三遍，所以大部分孩子只要完成任務，就會找到發言的機會。

但久而久之，對內向膽小的孩子是很有好處的，是非之言排在第二位，重要的是這六年的參與。 如果乙個從來不愛說話的學生，有時不經意間得到乙個答案非常好，得到了老師的肯定和極大的表揚，這激發了孩子說話的慾望，從此，他就變成了乙個喜歡參與、積極回答問題的孩子，因為老師的肯定可能是膽小的孩子學習的最大動力， 也可能改變孩子的學習軌跡。所以我非常感謝張先生向孩子們提出這個要求。

2、老師的問題最多只有一兩個結論，幾個孩子先說了，其他同學只是知道，不想重複，所以不會再舉手。 感覺他們不主動說話。

3、雖然大膽外向，但可能基礎不好的孩子，如果主動說錯話，惹得同學哈哈大笑，如果老師不善於調整和鼓勵，傷害了他們的自尊心，下次就不會再說話了。

4.膽小怕事的孩子連想都不去，肯定不會主動說話。 當乙個孩子獨自站起來時，膽小的孩子會有強烈的恐懼感。 這是大都市的內容，站起來就忘了，所以不主動說話也就不足為奇了。

你的孩子是什麼年級？ 在一年級，如果老師可以做一些貼紙獎勵來激勵，比如一朵小紅花、一面小紅旗或舉手發言的東西，孩子就會感興趣。 然後得知孩子已經舉手發言後，家長也可以給予一點獎勵來鼓勵。

其實大人總是希望自己的孩子成為龍，都是為了孩子好，但潛意識裡孩子還小，父母應該替他做決定，但每個人的生命都有各自的想法，時間長了孩子會依賴你的思想，沒有自主權，你現在應該跟著孩子從他的愛好慢慢到你的思想， 與其直接告訴孩子你應該怎麼做，不如希望能對你有所幫助。

這只能由父母慢慢引導。 在家裡問他一些簡單的問題，並給他一些獎勵。 慢慢培養他的自信心是件好事。

你想鼓勵你的孩子說話，但也許只是他有點害羞或其他什麼。

缺乏自信，要培養孩子的自信心，而孩子可能會害羞和內向。

如果你沒有信心，或者你不知道答案。

當然，自信的表現是相信自己。

在不斷改進的學習中，從學習中尋找樂趣，學到很多知識，才能有好的改變。

你需要變得更加自信，在課堂上，如果你害怕被老師和同學看不起，如果你答錯了，那你就錯了，老師會了解你的缺點，從而調整教學方法，同學們更不可能，畢竟不是每個人都能每次都答對問題， 我以前害怕同學會嘲笑我，但後來我發現他們對我的錯誤答案沒有任何嘲笑的反應，我越來越熱衷於說話。

在課堂上舉手發言可以集中注意力，從而提高課堂效率，這樣學習能力得到提公升，作業自然會更快。

因為你可能太內向了，不喜歡表達自己，害怕被告知錯誤的答案。