上世紀五十年代大學生的水平如何

20世紀50年代中期，在內外部因素等多重因素的影響下，中國共產黨對日政策進行了重大調整，提出了與日本恢復正常外交關係的願望，制定了對日外交的總體政策和具體政策。 為後來中日邦交正常化奠定了良好的基礎。20世紀50年代中期，中國共產黨對日政策進行了重大調整，從新中國成立初期反對仇華、斷絕兩國政治關係，到願意與日本恢復正常關係， 隨後又採取了一系列措施，推動中日邦交正常化。滿意，o（o謝謝！

當時，大學生極為稀少，所以他們都身居要職。

那時候，高中生能進入知識分子的行列，大學生更是鳳毛麟角。

他們中的大多數人因自我保護而受到批評。

60年代的大學生很棒。

在六十年代的社會背景下，人們被大學錄取是非常罕見的。 60年代屬於大型生產團隊時期。 社會物資匱乏，衣食簡陋，學習條件艱苦。

大學錄取率約為百分之十。 能考上大學的人，都是那些在那個時代成績優異、有理想、有追求的人。

60年代的大學生與政治生活息息相關，他們的大學樸實無華，身體健康。

更好。 他們深知大學不容易，珍惜時間，努力學習專業知識，專心工作。

大學生基本素質：

1.有正確的人生觀。

價值觀、審美和一定程度的思想道德修養和人文素質。

2、要有一定的科學文化知識和技能，最重要的是能夠拿到證書，完成學分。 隨著大學生就業形勢日趨緊張，大學生不再是天上的驕傲，而是成為弱勢群體。

在這種社會背景下，要求大學生不僅要有一定的課本知識，還要真正掌握一種學習方法和一定的工作技能。

3.必須有良好的社會交往。

能力和社會實踐。

能力。 隨著社會的發展和就業形勢的嚴峻，良好的社會溝通和社會實踐能力是當代大學生應該具備的，這樣他們才不會被社會淘汰，成為國家的棟樑。

非常困難，當時全國的首要目標是解決溫飽問題，大部分年輕人會去各地打工，能上大學的只有極少數。

另外，50年代的大學很少，與現在的大學數量相比，大學數量很少，生存問題的現實導致了那個時代上大學的困難。

大學生是正在接受基礎高等教育的人。

以及一批尚未從高等職業畢業或已經從高等教育畢業並進入社會的人。

大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體，是國家培養的高層次專業人才，代表著乙個年輕朝氣的群體，是開拓建設創造的主力軍，是推動社會進步的主體群體。

大學是一種實施高等教育的學校，包括綜合性大學。

它是乙個獨特的組織，是一所與社會經濟和政治機構相互關聯的高等學府，負責高階學術的繼承、研究、整合和創新。

大學公升學率為8%。300多萬人報考，28萬人被錄取，其中就包括通過高考錄取的中學生，到90年，錄取率約為23%，錄取人數約為60萬人。

2013年全國高考報考人數915萬人，錄取率為75%。

該大學已有1000多年的歷史。 起初，它主要由德國、英國和其他國家發展而來。 中國的現代大學起源於西方，西方的現代大學是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學逐漸演變而來的。

無論哪個時代，大學都是對前一所大學的創造性繼承，而不是否定。

使命大學在大學理念的控制下的使命，要求大學培養的學生首先是高尚的、受過教育的人，這符合大學的本質。 這個使命是指培養學生完整的人格，淨化學生的心靈，培養學生的品行，鍛鍊學生的批判能力，而不僅僅是為學生提供專業教育。

正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的那樣：從功利主義的論證中，我們看到了真正教育的死敵。 在功利主義理論的指導下，新大學更強調專業培訓而不是文化要求，更強調考試和成績而不是心理過程，更強調被動獲取事實而不是一般的思維活動。

紐曼所指的“新大學”，是按照市場經濟邏輯和政治邏輯作為使命，與大學邏輯背道而馳的大學。

除了宿舍、食堂、教學樓，渴望生活的年輕人也迫切需要廣闊的疆域，積極開展自己的年輕生活。 入學沒多久，班主任就舉辦了一場新生舞會，邀請了幾位高年級女生來教舞蹈。 同學們大多害羞，有的很快就掌握了技巧，很快就擺脫了早戀巧合的苦海。

隨著我國高校的發展和改革，上大學已經不難了，但當時情況並非如此，每個班級都能考上大學（包括中專）的情況非常少見。 現在的學生大學生活非常豐富，那時候大家都知道上大學不容易，都在努力學習，在我看來，教育質量比今天要高。 另乙個非常重要的一點是所謂的包分配。

其實也正是在那個時候，高層次人才稀缺，國家把人才放回需要的地方。 隨著大學生人數的增加，取消套餐分配也是必然的發展。

“晨跑卡”是學校用來約束學生早起的工具。 每天早上6-7點，要把晨跑卡扔進打孔卡袋裡，以防有人代卡打卡，哪怕是風雨交加，學生會幹部也會帶著“大康書記”一樣的責任心值班。

90年代的大學生活是怎樣的？ 上課睡覺，下課後胡鬧，瘋狂不亞於當代。 那時候，電腦還不流行，很少有電視可以看。

於是有一群男孩圍著一台小電視看。 到處都不乏秀恩愛的年輕情侶。 當時缺乏娛樂設施，打麻將成為促進革命友誼的最常見活動。

當然，玩撲克也不例外。 女孩們和男孩們一樣瘋狂，想知道他們在笑什麼。 晚上去跳交誼舞，已經成為很多追女生的必備技能，原來在離別的那一刻，在那個時代也是一樣！

就像歌詞裡一樣，他們都是老的，他們是**，幸好我和他們一起綻放。

94屆新生，在計算機中心第一次接觸電腦。 當時大家對計算機學習的熱情非常高，很多人在業餘時間花額外的錢預購“機器小時數”來練習電腦操作。 下課後，“文藝追星者”扭動身體，全身心投入到躺著看武術的魅力中。

而依附於床板的張曼玉和鍾楚紅，也和金庸、古龍一起成為少年夢寐以求的物件。

那天，公共汽車沿著史達林街向南行駛。 一路上，我想知道：它快到了嗎，快到了嗎？

直到大巴緩緩駛入校門，乙個熱氣騰騰的新開始終於到來——“歡迎新生”的橫幅標語、校園廣播電台的擴音器、肩上扛著各種行李的師兄師姐們都熱情洋溢。 車窗外人頭攢動，鋪天蓋地的標語一下子聚集在車門前。 你走下小巴的那一刻，就像是你生命中每乙個重要時刻的前夕，“好奇、興奮，還有點緊張”。

港台流行音樂的風雪，台灣浪漫的滾滾紅塵，都吸引著萬千雙渴望新奇的眼睛。 在90年代初，“馬派”，“毛派”和“舞派”等生活方式也相當有市場。 “打工”在90年代初也成為流行語，當時學校特別鼓勵貧困學生打工學習打工賺錢。

在代人接快遞、上課的校園生意還不火爆的年代，創收的方法相當簡單：賣麵條、發傳單、承包洗衣機、在宿舍敲門賣暢銷書、......

記得1988年，有個同學，大家都是從農村來的，現在學校裡沒有這種比較的氛圍，高三，學習很努力，每天晚上學習到十一點或十二點，成績也躋身年級前幾名，那時候很難上高中， 別說上大學了，有這麼優秀的孩子，他的家人應該很驕傲，這個同學只是想通過自己的努力改變自己的命運。回宿舍的路上，下起了大雨，一陣風吹斷了宿舍窗戶上的玻璃（當時窗戶還是木框，玻璃不是很硬），玻璃不偏不倚地砸在了學生的右臂上，更糟糕的是，他的右手被一塊碎玻璃刺穿了。 這東西竟然要放到現在的學生身上，真是難以想象，可不是那個時候，這個學生真的像個電視台，右手包紮著就去了考場，一邊寫字一邊用毛巾擦了擦手上滲出的血，當年我市第三， 並就讀於上海交通大學。

那時候，除了努力和毅力之外，還有很多東西。

1.主要問題是態度，目前大批大學生缺乏積極的學習態度，可能受到社會環境的影響;

2.他們傾向於功利主義，他們只看自己擁有的既得利益和缺乏奉獻精神;

3.生活太奢侈浪費，不節儉，整天追星，買名牌，購物，消費高，也許你家很有錢，但你不必這樣浪費，當然，我不反對你花錢，畢竟這是你的自由;

4.有點嬌生慣養，有點難以忍受;

5.另乙個是性別中立，男人不是男人和女人，這是最不堪的。

我覺得過去對學生文化知識的要求比現在的大學生要高很多，可能是現在高校多了，對學生綜合素質的要求也降低了。 但是，大學生各方面的綜合能力都比以前強了很多。

為什麼有些話不能說，說對一點就錯了。