向初中老師介紹自己，不能有實名作文

只需為您的名字找到另乙個昵稱！

不就是500字嗎？ 我從櫻山開始就寫，寫你的愛好，性格脊梁什麼的。無論什麼。 不如等別人的時間自己寫，說不定已經寫好了。

你自己寫吧，我怎麼知道你是什麼樣子的？

剛進中學門口的時候，聽說我們的班主任是一位優秀的老師，張正英。 帶著幾分激動，我默默地想象著這位優秀老師在心中的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到晚上，張老師出現在我們面前，首先，我心裡想，她不應該是我們未來的班主任張老師吧！ 太年輕了。 就在我這麼想的時候，她忍不住向我們介紹了自己，奇特的功德並不比我們大多少。

他為什麼會成為一名好老師？

但在接下來的日子裡，我也對她有了更好的了解。 張老師的字跡也很好，但她是我們的英語老師。 她上課很嚴格，但下課後她就不嚴格了，我記得她以前經常和我們聊天，互相交談，真的她好像就像是自己的妹妹一樣，如果我們有什麼心事，只要你找她，她就會和你聊一會兒， 而且不會有不愉快的事情！

就好比有些學生喜歡犯錯，只要在張老師手裡，就什麼都沒有了，也就是她會簡單明瞭地給意識的解脫，就像“大事變成小事，小事變成小事”。 “一樣。

其實我也是個有時候喜歡犯小錯的人，但有時候能控制，有時候也控制不了，但張總從來不批評我，只是跟我說了一會兒，那一件事就結束了！

但我也會從中記住這個小小的教訓，下次希望不要犯小錯誤，從現在開始最好不要犯錯誤，做乙個自律的我。

我想對張先生說：如果我是乙隻展翅飛翔的鳥兒，那麼你就是拍打我翅膀的風，如果我是一片剛剛發芽的新葉，那麼你就是深埋在大地裡的根。

我總是想向你傾訴，滿心歡喜，想和你分享，張先生，我有敬意和愛，讓我用最深情的感情稱呼你為“張先生”，好嗎？

去年，我們班經常受到積極的一面的影響，我們在衛生方面總是排在第一位，但我們也有一位優秀的班主任！ 所以，如果只有老師優秀而我們沒有資格，那我們怎麼能佩服這麼優秀的老師呢？ 所以希望全班同學振作起來，從一開始就把115班做好。

讓我們讓 115 班永遠成為乙個好班級。

不要偷懶，自己寫。

高大圓圓的臉蛋，濃眉下一雙圓眼睛，露出牙齒不均勻的笑容，滿懷對生活的熱愛，這就是我陸文寮，湘樊市第一實驗小學的小男孩。

你知道我的名字是從哪裡來的嗎？ 我是來告訴你的。 魯是我的姓氏，我父親說：“三國時期有個將軍，名叫張遼子文元。 “爸爸取了兩個字是溫和廖，所以他叫盧溫廖。

我喜歡運動，我喜歡跑步和踢足球，星期天我不和孩子們一起踢足球。 我每次都參加我們學校舉辦的秋季運動會，在男子100公尺比賽中連續三次奪冠，為班級贏得了很多榮譽。

我特別喜歡讀書，我讓媽媽給我買了不少書，包括：《十萬個為什麼》、《兒童青少年百科全書》等等。 我最喜歡讀好文章，因為它可以提高我的寫作技巧。

我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。 她身材修長，一頭烏黑的頭髮，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔和迷人，時尚而自由，充滿青春活力和魅力。 她善良的眼睛能看到一切，彷彿知道我們心裡在想什麼。

她的鼻樑修長挺拔，鼻的內翼非常優雅。 嘴唇薄，警覺和氣場。 嘴角經常綻放著兩個甜美的酒窩。

何老師是我們班的中文老師。 她情緒激動地投入到她的講座中，並將她的同學帶入文字的場景。 講起美麗的風景，人們的耳朵裡充滿了詩意; 說到幸福，人們不禁感到興奮; 說到悲傷，其實是催人淚下。

我之所以欽佩何老師，是因為她有精益求精的精神，不羞於提問。 有時我不明白，所以我謙虛地向其他老老師請教。 嘴裡還咿咿呀呀地說：

知道就是知道，不知道就是不知道。 “我們的老師就是這樣務實而精緻的，從不半懂，所以她愛和欽佩她的同學。 由於扎紮實認真的教學和驕人的成績，多次被評為優秀班主任和縣級先進教師，並在學術研討會上多次獲獎。

儘管如此，當我們向她提出意見和建議時，老師都會以開放的心態接受，然後盡最大努力不斷改進教學方法，用知識的甜蜜泉水澆灌我們的心靈。

有一次，我做完作業後就把作業交給了辦公室。 後來老師給我換作業的時候，發現我寫的“滑”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周熙瑞，我記得溜冰這個詞在”腳“字旁邊，真的是三分水嗎？

我對老師說：“我趕緊跑回教室，把中文書拿給老師。 老師看完後對我說

哦！ 原來我記錯了，對不起，我怪你。 ”

何老師是一位好老師，學習謙虛，愛學生。

我的老師。 我最尊敬的老師之一是我的班主任。 她對我們像母親一樣嚴格，愛我們。

老師留著長髮，心地善良，和藹可親。 有一次，我的文字歪歪扭扭，非常醜陋。 張老師留著我，讓我重寫。

我被要求寫得工整規範，老師讓我回家。 我很不高興，心想：不就是幾句話嗎？

寫好和壞不都是一樣的嗎？ 為什麼要一遍又一遍地寫，這是浪費時間。 回到家後，我告訴了媽媽我留下來的原因，她對我說

文字是門面，乙個人的性格可以從文字中看出來。 老師的嚴格要求是對的，他對你負責，你自己寫好字，誰也偷不走。 “聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，讓我更加佩服老師。

從那以後，我就像小學一年級的學生一樣，堅持每天練習書法，無論寫什麼作業，我都堅持寫得工整有條。 過了一會兒，我的字跡變得比以前更漂亮、更規範了，多次被老師表揚。 這是張總嚴格要求的結果！

老師們在學習上對我們嚴格要求，在生活中關心我們。 我們班有46名學生，為了讓同學們全身心地投入到學習中，老師利用休息時間走訪每個家庭，了解每個孩子的家庭情況，以便及時給予我們照顧。 老師也會讀這些話！

每當同學生病時，她總是主動詢問同學們怎麼了，有沒有吃藥，如果病情嚴重，她會親自帶同學去看醫生，讓同學們的病及時。 有一次，我在玩的時候，不小心摔斷了手，老師發現了，趕緊帶我去學校診所處理。 出血止住了，我被貼上了創可貼，我非常興奮，我為有這樣一位要求嚴格和有愛心的老師而感到自豪。

這是我最尊敬的老師之一。

當老師不在的時候。

老師在教室的時候，教室裡很安靜，有的假裝寫作業，有的假裝看書，可是老師走出教室的時候，我卻在心裡默默背誦了五個數字：果然，他們的原型被揭曉了，教室裡就像爆炸一樣，熟悉的喊叫聲和廢話聲響起'但教室裡也有少數安靜的學生，第一部分是看風的人，也就是把頭伸出門窗外，偵察老師的行蹤，他們的舉動就像是間諜，間諜，彷彿要每天在我們班上演“間諜中諜影”， 老師過來的時候，會先喊老師來了，然後尷尬的跑回自己的座位上，有三四個人很清醒，和老師不一樣，比起那些戴著口罩住在老師面前的人，就算是平時說話的聲音也需要打包， 憋著普通話，裝作很弱的聲音，這樣就變成了滿滿的口是心非，這種自命不凡太假了，讓人覺得噁心，一定要跟老師一樣做。