高中生社會實踐活動的形式應寫在紙上的大致位置。 謝謝

我不聽課堂上的講座，這是我應得的。

高中生社會實踐活動記錄表寫成如下：

1.活動的目的。

走向社會，接觸社會，了解社會，學會做人，學會做事，增強社會責任感，培養和提高社會溝通能力、組織管理能力、分析思維能力、實踐創新能力; 走進社群，開展社群服務活動，參與社會公益活動，展現中山中學學生風範。

2.活動時間。

暑假：20xx年7月9日至20xx年8月30日。

3.具體活動內容。

1、參與社群服務，協助社群張貼海報，普及法律，清掃走廊撿拾垃圾，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。

2.清理社群牆上張貼的廣告。

3. 向社群居民分發報紙。

4、服務孤寡老人，為社群孤寡老人做家務。

5、收集社群垃圾出售處置，將賺到的錢用於社群公共建設。

6、開展綠色環保活動。 在社群開展節約用水、保護水資源的宣傳活動; 對該地區的水資源進行調查並提出改進建議; 對本區域水環境汙染問題進行調查、分析及建議。

7、開展“小手牽大手”活動，把文明帶回家，努力做文明傳播的“小使者”。

4、總結活動經驗，填寫社會活動實踐記錄表，獲得實踐課學分。

通過服務社群的活動，熟悉社群的地理環境、人文景觀、產品特色、民俗風情等特點，進而培養出親切感和自豪感，懂得珍惜和保護; 關注社群群眾關心和討論的問題，學會綜合靈活運用知識解決，掌握服務社群的基本技能，形成構建良好生活環境的情感和態度。

5、學會在服務過程中溝通配合，懂得理解和尊重，形成團隊合作和歸屬感，增強服務意識和責任感。 自覺從身邊的小事做起，關注身邊、社群、國家乃至世界的環境問題，養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

您可以填寫志願服務和其他專案的實踐，或參與社群服務以幫助他人。

寫作思路：寫下社會實踐活動的內容，包括你當天做了什麼，你有什麼經歷。

我從7月15日去，到8月6日結束，期間我一共講了15堂課，包括電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課。 作為一名文科生，我早就忘記了這些課程，更不用說教給別人了，所以為了抓住這個難得的實踐機會，我一邊自學，一邊講課。

雖然很累，但是我覺得很有成就感，尤其是看到那些天真無邪的孩子，盯著我問問題的時候，我感到特別的欣慰，畢竟這也是一種經歷，一次當老師的經歷，也許以後我不會從事這項工作了，但回想起來，對我自己來說也是一筆寶貴的財富。

在講座中，我與很多孩子的家長交流，從他們身上，我看到了父母對孩子的希望是多麼的強烈，也看到了父母對孩子無私的愛，想到在家辛苦打拼的父母，我不禁有一種敬意，在與家長的交流中， 其中乙個孩子的母親跟我說了很多，她說孩子會交給我，這讓我很感動。

同時，我也感受到了自己的巨大責任，我現在的身份是老師，既然是老師，就應該對學生負責，雖然我現在的身份更確切地說是大學生，但遲早我也要去社會，現在學會對自己所做的事情負責， 為了自己的幾年真正走出學校打下良好的基礎。

7月15日下午三點，我第一次踏上講台，那天是要講生物世界，剛走上講台，就看了一眼，那麼多雙眼睛都在看著自己，我感到有些緊張，我已經忘記了之前背好的所有“台詞”， 我腦子一片空白，去補習的時候感覺好多，怎麼上大課，我不知所措？

我和同學們“對峙”了幾分鐘，心想既然到了這個位置，就要當場玩，也管不了那麼多，於是清了清嗓子開始講課，不知怎麼的，我一講課，似乎就感覺又回到了我身上， 也許是因為沒有思想包袱，下課後得到了同學和老師們熱烈的掌聲，試講順利進行，事後覺得不可思議，想到自己還有很大的潛力可以挖掘，我忍不住會意地笑了。

在社會實踐的內容上，首先要概述內容，抓住要點，按照實踐目的、實踐內容、實踐成果、實踐總結和經驗、致謝五大要點來寫。 1、實踐目的：介紹社會實踐的目的和意義，實踐單位或部門的一般情況和發展，以及實踐要求。 這一部分通常採用序言或導言的形式，而不是標題和序號。

2.實踐內容首先介紹社會實踐安排的一般情況，包括時間、內容、地點等，然後根據安排順序介紹具體的實踐過程和實踐工作內容、實踐過程中的專業知識和專業技能。 以敘述性或白色繪畫手法為基礎，在對實用內容進行完整介紹的基礎上，重點關注您認為意義重大或需要研究和解決的問題，並簡要描述其他一般內容。 3.實踐結果圍繞實踐目的的要求，注重對實踐中發現的問題的分析和思考，提出解決問題的對策和建議。

分析討論和對策應以參考文獻為基礎，並應附在正文之後。 分析討論內容和推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括提出的對策和建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據。

4.練習總結或經驗，用自己的語言評價練習效果，重點關注自己的收穫和體會，內容比較多的時候，可以列出小標題，一一匯報。 在總結或經驗的後半部分，要針對實踐中發現的不足，簡要提出今後學習訓練的方向。 5.致謝最後，結束語要用短文表達對整個實踐活動的收穫和感悟，並表達對幫助過他們的老師和其他人員的感激之情。

學生姓名：如果是小組，請寫下他們的名字。

類。 日期：2012 年 1 月 xx 日。

社群實踐活動的過程。

背景：現在的孩子大多是獨生子女，很少做社會實踐活動，我也不例外。 為了不浪費這個有意義的假期，在這個寒假期間，在居委會的號召下，做了很多有意義的事情。

目的：培養學生的獨立能力和團隊合作能力，提高學生的社會實踐經驗，豐富課外知識。

地點：養老院、街道、商場、住宅。

內容：探望孤寡老人、清掃街道、清除亂貼廣告、幫居委會發傳單、幫助家長衛生（做飯、拖地、掃地）等。

總結：我覺得這個假期很有意義，做社會實踐真的很累，但也是一種尋找快樂的方式，讓我們可以實踐、體驗和理解父母在勞動中的辛勤勞動; 培養我們不怕髒和累的精神。 不僅如此，只有當我們這樣做時，我們才能意識到每個的真正含義。

特別是我印象最深的是探訪孤獨寡居的老人，這讓我深深地感受到他們需要關心和愛護，也許他們脾氣不好，也許他們不理我，也許他們頭腦不清醒，也許他們的耳朵不好，我耐心地慢慢地和他們交談，關心地詢問他們的生活狀況， 並親切地稱他們為“爺爺、奶奶”，長期的寂寞讓他們有了些封閉，融化這道屏障需要時間，我們給他們單調的生活送上一笑，一點點溫暖。

您好，社會實踐活動記錄有兩種形式，一種是設計**形式，另一種是自我總結寫作的形式。 這兩種形式的內容相似，文章相似，但格式不同，必須有必要的內容。

讓我們從設計的格式開始：這個類別只需要你自己填寫。 一般內容有以下幾項：

1 時間 2 主題 3 組織者 4 參與者，這些專案很簡單，寫得逼真就行了。 字數不必太多。 5 活動地點。

6 活動目的。 這需要寫得更多，目的應該用文字來寫，應該在一定的層面上提到，應該寫出你通過這次活動所經歷的事情，等等。 7 活動過程。

要按部就班地寫下來，先做什麼，以後做什麼，最後做什麼，要詳細簡潔地記錄下來。 最好根據**給出的空格按條目書寫。 8 活動效果。

要總結這項活動的效果，有必要詳細總結一下。

另一種形式是自己寫，而不是**。 這種自我還應該寫清楚時間、地點、參與者、活動主題、活動過程、活動效果等，如果是校外活動，一定要有安全教育措施、注意事項等。