結合自身的教學經驗，要注意培養學生的數學學習習慣

他將根據自己的教學經驗，講解如何在數學教學中培養學生的數學能力。

正確答案：數學能力是一種特殊能力，是與數學活動相適應，保證數學活動圓滿完成的心理狀態。 （4 分）。

1）感知數學材料形式化的能力;

2）抽象地概括數學物件、數字和空間之間關係的能力;

3）使用數學符號進行推理的能力;

4）能夠使用數學符號進行計算;

5）思維轉換能力;

6）能夠記憶具體的數學符號，抽象的教學原理和方法，以及正式的數學關係結構。（6 分，每人 1 分）。

培養學生數學能力的途徑：

1）加強數學基礎知識的教學，為學生能力的發展打下堅實的基礎。（3 分）。

在基礎知識和基本技能教學方面;

重點放在數學思想和方法的教學上。

2）激發學生求知慾望，培養學生興趣，調動和充分發揮學生的主動性和積極性。（3 分）。

學習的主動性首先表現為學習的自覺性;

整個教學過程要充分體現學生是學習主體的教學理念;

粉塵滲透保持了目標的永續性和穩定性。

3）改進教學方法，開闢有利於能力發展的途徑。（3 分）。

什麼樣的教學方法有利於學生能力的培養？

在教學過程中，應採用啟發式方法，並應廢除注射;

注重觀察和思考的訓練;

根據教學內容和要求的不同，採取適當的教學方法，促進各種能力的發展。

4）注重知識的應用，在實踐中培養學生的能力（1分）。

提示]：一方面，要力求全面描述以上幾點;另一方面，要結合實際情況，能夠根據自己的教學經驗，深入闡述乙個或多個關鍵點。

要培養興趣，首先要讓他覺得學習數學是一件快樂的事情，而不是一件痛苦的事情。

獨立思考，養成獨立思考、獨立做題的習慣，然後給予一點指導，提供幫助去做更多的題目，即使你現在不明白你為什麼要這樣做，你也會自然而然地明白，多做點之後如何多讀例題，最好把書中的例題背下來， 然後分析示例問題。

教師要用生動的教學方法激發學生的學習興趣，讓學生掌握學習方法，才能養成良好的習慣！