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匿名使用者2024-01-28這不是麥克風，而是掃瞄磁碟，這意味著您的計算機有太多的磁碟垃圾和碎片，您需要對垃圾進行碎片整理並刪除垃圾。 可以使用系統進行磁碟碎片整理。
磁碟碎片整理程式。 單擊“開始”，在“開始”選單中選擇“所有程式”中的“附件”列，附件中的“系統工具”中將有乙個磁碟碎片整理程式，單擊它以啟動磁碟碎片整理程式，然後對其進行組織。
您還可以使用 Windows Optimizer，這是一款出色的軟體，可以清理垃圾並對磁碟進行碎片整理。
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匿名使用者2024-01-27如果您以前沒有見過，則用於檢測計算機硬碟驅動器中的系統資訊和檔案資訊。
這意味著您的系統中有很多垃圾。
Super Bunny 360 Defender 和 Windows Optimizer 相當不錯。
有磁碟清理和磁碟碎片整理工具，其中 2 個也可以有效改進，因為存款太多。
垃圾郵件導致系統執行緩慢。
如果使用上述方法後仍然遇到前面提到的問題，可以去修改啟動項。
在Super Bunny和Windows Optimizer 360 Defender中，推薦金山清理專家。
對你來說，我正在使用金山軟體，他可以很好地清除啟動項和IE垃圾郵件中的病毒。
被篡改的登錄檔資訊可以很好地修復。
如果您的系統仍然如此，您可以嘗試將桌面上的圖表縮小到特定的圖表。
桌面資料夾。
如果情況仍然如此。
右鍵單擊“高階設定”的“我的電腦”屬性，以調整到“確定”應用的最佳效能。
如果仍然如此，建議使用防病毒軟體，那麼您的計算機狀態可能是由病毒引起的。
推薦防毒軟體金山 我到現在還沒中毒 防火牆也很好。
最後，我希望您的計算機盡快恢復到以前的狀態。
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匿名使用者2024-01-26這是電腦執行速度慢的結果，即使電腦以前很好，如果開啟多個程式再開啟我的電腦，就會出現你說的情況---系統資源不夠，所以執行緩慢。
可能的原因：病毒感染 = 頻繁更新防病毒軟體和防病毒軟體。
程式太多 = ctrl + alt + del 開啟任務管理器，檢視哪些程序在執行，簡單的作業系統只需要17個程序，加上防毒軟體，當前正在執行的程式，總共有20多個程序，對於非法程序可以手動關閉，關於程序，可以上網檢視，還是需要了解的。
流氓軟體=經常勾選“新增和刪除程式”，發現自動安裝的流氓軟體是手動解除安裝的，Super Bunny、Optimizer等軟體都有自動診斷功能，以後可以用來解除安裝。
長時間使用後，系統中有很多垃圾檔案，影響操作=定期使用優化器清除垃圾檔案、註冊資訊、冗餘DLL庫等。
如果你理解了以上幾點，你基本上可以很好地使用你的電腦。
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匿名使用者2024-01-25那就是檢測硬體的過程，也許你的電腦系統有太多的垃圾，去下乙個優化器清理垃圾，或者設定在登錄檔中開啟視窗的速度。
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匿名使用者2024-01-24這就是你放在上面的東西，你可以在我的電腦下看到它。 那不是麥克風，而是手電筒，這意味著它正在尋找。 看看你在新東西中放了什麼，就把它刪除了。
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匿名使用者2024-01-23這是由於計算機不經常清理額外的檔案。 它不僅會減慢計算機硬碟的讀取時間，而且還會造成網際網絡阻塞。
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匿名使用者2024-01-22這是由於您的計算機速度太慢引起的，可能是有病毒或磁碟碎片太多，建議先對病毒進行防毒，如果不起作用，請清理磁碟碎片。
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匿名使用者2024-01-21這是因為您的資源管理器程序占用了大量記憶體並變慢了速度，要麼是因為系統中毒導致系統變慢，要麼是因為您安裝了太多東西。
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匿名使用者2024-01-20電腦執行緩慢，沒問題，可能是用了很久了，如果想解決，安裝乙個轉殖系統徹底解決，否則找個師傅清理系統（不要用優化軟體，沒用）。
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匿名使用者2024-01-19電腦太慢了，沒問題，估計是電腦配置不好，系統時間長了垃圾太多，用Windows Optimizer優化吧！
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匿名使用者2024-01-18那應該是乙個手電筒，這意味著系統正在工作，這意味著開啟我的電腦需要時間。
這是正常現象。
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匿名使用者2024-01-17您應該有乙個出現的語音控制項，然後您反擊以退出設定並將其隱藏。
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匿名使用者2024-01-16打嗝。 像麥克風一樣的紅色東西。
這是系統故障。
優化大師，全能助手
優化您的系統。
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匿名使用者2024-01-15這是手電筒掃瞄資料夾的影象，是計算機速度慢，系統正在掃瞄硬碟。
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匿名使用者2024-01-14那不是麥克風，而是手電筒在資料夾中照耀，表明電腦上有太多垃圾。
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匿名使用者2024-01-13重新安裝平面系統，C盤有檔案損壞。
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匿名使用者2024-01-12題中的字數從少到多，從初級到次要，最好有分。
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匿名使用者2024-01-11問：我想問一下，全國有多少人從事直播工作，有多少人月收入超過1萬元。
問：那我想請我們在內蒙古的乙個小縣城做生意，年收入50萬左右，這屬於什麼層次？
問：現在小縣城的人這麼有錢嗎？
它是中等的。 咱們廢話說吧，我身邊的朋友做點小生意，一年的利潤才10萬元，能達到30萬元，可是很難得的。
問：中國個人平均工資是4000，我開的工廠幹了這麼多年才達到現在的水平，平均是達到這個水平，中國已經接近發達國家了，對吧，這還是個小縣，一線城市的人均是一百萬？ 我也在做生意 我知道不容易 回報越大，風險越大 投資已經近200萬 貸款之初，乙個朋友做了個小生意 我們也都知道，開一家麵館什麼的 一年的利潤在10萬以上 自己做生意， 你不知道你不是在說小企業，對吧？告訴我你在做什麼？
小企業一年投資40萬元能不行嗎？ 沒有費用嗎？ 不招人？
你不租店面嗎？
地面上的燒烤攤每年超過10萬個。
內蒙古人口少，生活產業不發達。
而且這個級別是國家級，不是你們縣的級別，畢竟地方特色不一樣。
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匿名使用者2024-01-10在面對面的交流中，如果是問答問題，試著問別人可以回答的問題。
示例：為什麼我的朋友這麼少？
改為：為什麼我們很少再聯絡上了？
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匿名使用者2024-01-09提問時，需要簡明扼要，不要使用過於複雜的語言和冗長的文字。 簡短明了的問題可以更好地引起對方的注意，也可以避免誤解。
提問時，您需要注意提問的方式和方式。 不同的人有不同的提問方式和手段，需要根據對方的情況進行調整。 同時，你也需要注意自己的態度和表現，避免不必要的誤解和衝突。
提問時盡量避免使用含糊不清的詞語和語氣。 這不僅會讓使用者感到困惑，還會造成不必要的誤解。 因此，我們需要盡可能清楚地表達我們的問題。
提問時，需要簡明扼要，不要使用過於複雜的語言和冗長的文字。 簡短明了的問題可以更好地引起對方的注意，也可以避免誤解。
提問時，需要注意提問的方式和方式。 不同的人有不同的提問方式和手段，需要根據對方的情況進行調整。 同時，你也需要注意自己的態度和表現，避免不必要的誤解和衝突。
正確的提問技巧可以大大提高資訊獲取的效率，避免不必要的誤解和困惑。 提問時要注意提問的清晰簡潔，避免含糊不清，尊重人，講究時間和地點，講究提問的方式和方式。 只有掌握正確的提問技巧，你才能更好地獲得你需要的資訊。
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匿名使用者2024-01-08提問時需要尊重的人，不要使用過於強烈的語言和語氣。 有禮貌的人可以使他們更願意解決我們的問題，並且可以避免在巖人中不必要的衝突和誤解。
在提出問題之前，我們需要明確問題的具體內容。 這包括主要內容、詳細資訊、背景資訊等。 只有當問題明確後，我們才能更好地進入下一步。
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匿名使用者2024-01-07總結。 有 4 種提問方式：1
提問。 這種問題是以委婉的語氣，以問題的形式提出的。 這種提問方式，就是在不了解對方意圖的情況下，提出虛假的問題，從而避免被對方拒絕，造成尷尬的局面，並找出對方的真實情況。
親吻，以下各節有 4 種提問方式：1提問。
這種問題是以委婉的語氣提出的，以關於脈輪的問題的形式提出。 這種提問方式，就是在不了解對方意圖的情況下，提出虛假的問題，並問路，以免被對方拒絕，造成尷尬的局面，找出對方的真實情況。
比如，乙個業務員打算提出乙個交易，但不知道對方會不會接受，直接問對方要不要就不好，於是試探性地問："這個產品的質量很好，對吧？ 你能評價一下嗎？
如果對方打算購買，他們自然會評估; 如果不滿意，爛昭子也不會斷然拒絕，讓雙方都難堪。 猜山 2啟發式提問。
啟發式提問是以虛擬然後真實的形式提問的過程，這樣對方就可以做提問者想做的事。 這種提問是表達自己的飢餓感，促使客戶思考，控制銷售說服方向的好方法。 例如，如果客戶想買一頂帽子，銷售人員會問：
請問你是買***還是更糟一點？ ""當然是買***！ ""好貨不便宜，便宜貨不好。
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匿名使用者2024-01-06
當老師在課堂上提問和等待學生時，他們可以做什麼？
1.提問後，請至少等待 3 秒鐘。 當然，問題越難，留給學生思考的時間就越長。
2.當學生舉手提問時，用你的眼睛表明你已經收到了他們的請求，你可以用言語回應他們的舉手。 但是，如果您沒有足夠的時間思考，請不要催促其他尚未舉手的學生。
4.在提問之前，請不要說出這個人的名字，因為這會給其他學生乙個訊號——這個問題與我無關。
5.請根據題目的難度邀請不同層次的學生。 這將最大限度地激發他們的思考，也會使提問的學生更加充實。
6.不要只關注乙個學生，至少要讓大多數學生感受到你對他們的期望。 例如，給予鼓勵的眼神、口頭暗示，或走到學生面前並使用肢體語言來激勵。
7.向學生提問時，請大聲說出學生的姓名，而不是學生編號，並且不要使用座位號。 如果你暫時不能叫出學生的名字，你可以道歉或要求他介紹他或她的名字。
8.如果是隨機點名給學生，請盡量不要使用座位順序或學生編號順序的方法，並推薦"名牌萃取機“、”接力“、”棒棒糖“棒棒糖等形式。
棒棒糖將學生的名字滾動到棒棒糖棒上，將它們放入杯子中，然後使用不同的糖隨機抽取它們"棍。 |棍子的顏色將不同型別的學生與爐子區分開來。
提取|將學生的名牌放入繪圖機中，隨機抽取學生的名字來提問。
繼電器|在學生被問到乙個問題後，他或她從其他人那裡選擇下乙個問題，或提出乙個關於它的問題提出新的想法，提供其他答案，或補充你自己的想法。
9.如果學生因為已經有的問題而懈怠，請想辦法讓他在課堂上保持專注。 例如，讓他問乙個新的後續問題，並讓他同意。 評估你學到了什麼，等等。
10.如果學生很冷漠，不知道如何提問，那就想辦法給出提示。 例如，對學生說：“沒關係，你先考慮一下，我稍後再問你。 ”
給他一些時間瀏覽資訊或問他的同學，或者他可以說，“好吧，你能告訴我你對這個問題的了解嗎？ "通過這種方式，可以為學生創造乙個可能給出部分答案的機會，然後全班可以繼續討論這個問題。
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