中文材料作文顯示了這個想法，但分數仍然不高，為什麼？

像這篇作文的思想需要結合材料來分析，像這篇高考作文，要根據圍棋的一些術語在傳統文化和現實生活中，對於我們學習結合作文的方法，那麼像這篇作文就是要理解圍棋中術語的含義和一些具體現象結合現實生活， 或者我們的學習方法出主意，如果你能理解這些材料，那麼你就可以寫出一篇好文章。<>

可以說這篇高考作文，那麼就是現實生活中的一些具體方法，是圍棋中的術語和我們現實中的一些學習方法的結合，所以如果你朝這個方向寫一篇作文，那麼這篇作文一定不能跑題，要看大家的寫作才能寫出好作文， 當然，如果你能在一開始就理解這篇文章的素材分析，你就可以寫出一篇好文章。<>

其實，這次高考的作文最重要的就是學習方法，如果你把這個學習方法作為基礎，作為方向，那麼在寫作文的時候，你絕對不會跑題，你可以寫出好的作文，因為只要你找到正確的方向， 那麼寫作論文就不會跑題了。<>

總的來說，對於這次的作文來說，是現實生活中學習方法的結合，因為這次的作文是學習方法和我們現實生活中的一些實踐的比較比較，如果能看懂這個作文材料，寫一篇作文也是一件很容易的事情，很多人覺得這篇高考作文難度很大， 只是因為他們不懂作文材料，所以才會出現這種現象，如果他們能看懂材料，你會發現這次的作文非常容易，分析材料並結合材料來制定題目，就可以寫出好的作文。

首先，讓我們來看看國家銀行的第一卷。 內容是《紅樓夢》的片段。 選擇題目比較困難，直接在題目上給出思路的方向。

它是朝著任何乙個標題的方向寫作。 難不跑題，畢竟同學們對《紅樓夢》真的不太了解。 國卷B的構圖思路比較簡單，直接給出了思路：

超越，超越。 結合今年奧運會的人物，這篇作文還是很好寫的，比國文簡單多了。

我沒有把作文題目寫對，因為當我理解高考作文題目時，我主要想到的是社會發展方面和國家發展方面。

這次我寫對了，我聚焦了愛國情懷，在作文中用了很多經典的句子，以及很多愛國人士的事蹟。

在材料中，提出者只是省略了最關鍵的句子（紅字），這故意增加了學生複習問題的難度。 看似無稽之談，但真正細細品味，不難發現，原來還是有規矩可循的。 雖然城堡是孩子的最愛，但不允許別人破壞它，一旦他們有了更多的愛，他們就不在乎了。

由此，我想到兒童沙灘的城堡象徵著人與人之間的城堡，永遠被海浪沖走，孩子們握手和平的笑聲會像海浪一樣永遠留在人們的心中。 事實上，許多在生活邊界上建造的城堡都是地圖繪製的，它們看似真實，但它們是虛幻的！ 自私的人確實像黃昏的沙堡，在時間的浪潮中稀釋，不留痕跡。

黃昏的沙堡容易倒塌，會及時迅速入睡，歲月不會留下一絲痕跡。 那麼生活中的城堡呢？ 為什麼不呢？

黃昏的沙堡告訴我們，留下的不是短暫的繁榮幻覺，而是最終留下的和平與愛，真愛和真意。 人們只記得海浪和海灘，這些不朽的東西，所以海浪的聲音傾瀉而出，潮汐的聲音，讓無日可停，送人平安與夢想，平息世間紛爭。 如果你們真誠相待，用心愛人，你們將永遠是永恆的，不會被時間隱藏，也不會被海浪沖走。

面對瑣碎的事情、複雜的生活、“無厘頭的問題”，我們必須用心靈的波濤來沖淡世界的城堡，用時間來撫慰我們的悲傷。 正如林青軒所說：只有平靜的海灘，才是開闊的，是永恆的。

你是哪個年級的，建議你多讀一些相關論文供繼續教育，以及班級層面的優秀論文，想想自己的差距，多積累，多讀書，沒有靈丹妙藥，不要以為你會一下子成功，慢慢來，會有收穫的。 我們來教你乙個三方閱讀，就是一篇好文章至少要讀三遍，第一次，去感知文章的結構，去思考，第二次，記住好的例子，第三次，記住其中優美的哲理句子。 祝你成功！

我怎樣才能在語言考試中獲得高分？ 結合多年帶畢業生備考的經驗，總結高分考生的特點，我覺得主要有以下幾個技巧：

第乙個技巧：保持捲筒整潔。

“體積”就像“臉”，端莊漂亮才能吸引眼球，而要想擁有一張端莊漂亮的“臉”，就必須寫得正直、端正、漂亮。 文字的美觀會直接影響老師的評分。 乙份寫得優美的試卷會給人一種美好的享受，考官會帶著愉快的心情進行評判，在印象分數上會有優勢，這將為考生贏得乙個重要的籌碼，獲得高分。

第二個技巧：從1點開始。

尖子生的培養注重平凡和細節。 教師要培養學生多打“1分”的意識，讓他們養成拼盡全力爭取“1分”的習慣。 那麼如何才能獲得額外的“1分”呢？

要加強識別和記憶，保證記憶題的得分; 要克服不標準答案的弊端; 注意答案的清晰度和徹底性; 要避免因考試不明確、對主題理解不準確而造成的錯誤; 注意由於粗心大意而容易犯錯誤的領域。

課外閱讀在年度語文試卷中佔比很大，教師應引導學生掌握課外閱讀的解題能力。 首先，抓住作文問題。 有些主題是文章的中心，有時標題是文章的中心事件或線索。

從主題出發，您通常可以事半功倍地獲得雙倍的結果。 其次，抓住樹幹，去除枝葉，提取主要資訊。 在閱讀材料的過程中，應該用主題來思考主題，最好用鉛筆勾勒出每個段落的主要資訊，對於較長的句子，你應該梳理出主幹。

注意每個段落的開頭和結尾句。 開頭一句常用於引出以下內容，結尾句常用於總結上述內容。 最後，將每個段落的內容聯絡起來，以把握整個文章的內容和主題。

第三，緊扣主題。 在回答問題時，我們應該首先回顧問題，明確問題的要求，比如問題告訴我們什麼資訊，是乙個問題還是多個問題; 答案的範圍是在全文中還是在哪一段中; 是在原文中尋找答案，還是需要總結，是否有任何條件等。

提示4：專注於寫作的指導。

作文是中文試卷的一半。 如果你想在論文中獲得高分，你通常必須努力工作。 生活是寫作的源泉，教師要鼓勵學生在日常生活中多自覺地觀察、多思考、多實踐。

其次，要上好作文課，認真批點學生作文，讓學生了解自己的長處和短處。 此外，還要求學生加強課外閱讀，整理和記憶經典句子，拓展知識面。

首先，給你作文0分的老師是不正確的，只要學生寫作文，就不允許給0分，只寫題目就給2分。 即使文章不正確和離題，它也在 5 分以上。

如果你沒有人物的語言，那麼等你下定決心後，以文章中的人物為主題，寫下你的想法和意見，看看你能不能回到原料。 比如在2014年國家新課標準論文中，山跨單板橋，因為你的觀點是合作。 這可以寫成這樣的句子：

這兩個同學會一起工作，所以他們都贏了。 回到原材料，一眼看就是這樣，說明這個想法是正確的。 如果你認為友誼很重要，你可以這樣寫一句話：

這兩個同學都是因為看重友誼而獲獎，一回到原料上，立刻就看出這個想法是有偏見的。

希望對你有所幫助。

江蘇省高考作文為：根據以下材料，選擇角度，寫乙個自提題目，寫一篇不少於800字的作文; 除詩歌外，體裁沒有限制。 俗話說，有話就長，沒有話就短。

有人說，有話要說，就短，沒什麼好說的，往往是——別人說的我不必說，別人無話可說，我可能有話要說。 有時是個性的陳述，有時是創新的閃光。 2. 論文評論：

江蘇卷的構成一直與其他省份甚至國家卷有很大的不同，當人們是物質構成時，江蘇卷是命題作文，而當今年國卷開始向物質和命題的方向轉變時，它就變成了純粹的物質構成，這就是個性所在。 本文給出的材料是基於“有話就長，沒有話就短”這句話，這是常見的思維和慣性思維; “有話要說，就短，沒話就不變”，這是從“別人說的我不必說，別人無話可說，我可能有話要說”的角度來解釋。 前者是體面的，後者是個性的體現和創新意識的閃光。

現實生活中有很多現象可以顯示個性，可以從積極的一面來解釋，以顯示其獨特的魅力，也可以從消極的一面來展示其怪異的取向。 關鍵是視角。 考生在構思時，可以把握關鍵句句“別人說的話我不用說，別人無話可說我可能有話要說”、“有時這是個性的表現，有時是創新意識的閃現”來確定意圖，如“突出個性”、“創新順從”、 等。

考生在選擇風格時，可以選擇一種敘事方式，從正面展現人格魅力和創新意識，也可以用反諷的形式，讓人從消極的角度深入思考; 同樣，考生也可以選擇討論**，借助文章來解釋“創新”和個性的魅力。

“在黑白電影的時代，很少，只有生活的片刻被記錄下來，而在家庭中一次次的開啟，可以喚起許多永不褪色的回憶。 但**漸漸泛黃，越來越模糊。

在數字時代，它們有很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網際網絡上，與他人分享。 它從不泛黃，從不模糊，但珍貴的“點點滴滴”也可以在快速瀏覽和頻繁更新中被稀釋。 “

該材料的核心是時代（技術）的變化對生活（個人經驗）的影響，進而生活如何應對時代的變化。 標題要求中的“不要偏離材料的內容範圍和含義”意味著意圖在這裡，對此的看法可以多種多樣。

所以你有點跑題了，不過高考作文應該扣不了多少分，只要你的寫作風格不是很差，分數相差不大。

陝西等省份採用全國兩卷本高考，全國兩卷本高考作文題目是：如何提高語言素養。

今年的作文題旨在引導學生樹立正確的語言學習觀和閱讀價值觀，這些觀想是有限的材料，改變了以往作文複習題和八題作文題的弊端，注重調動學生的認知思維和情感體驗，強調學生說真話、說真話。 這是今年作文題的創新之處。

教材中提供的三種視角，要求你任選其一，考試難度降低，學生從各個角度都有話要說。 從課堂閱讀侷限性的角度出發，引導學生注意教材，糾正長期以來對漢語教考分離的誤解。 課外廣泛閱讀的視角，引導學生廣泛閱讀，深入積累，超越課堂知識的侷限; 從社會實踐的角度出發，重點引導學生關注社會大書，親近自然，走進社會，用自己的身體感受體驗，強調知識和行動。

2.培養語言素養的三種方式很重要，理解自帶側重點，將三者結合起來，談三者之間的關係，符合高考作文對辯證思維的要求，但命題需要三者之一，這可能是由於考場上對命題時間和作文長度的考量。