中文論文提綱范文5、中文論文提綱范文

我和陳明是好朋友。

有一天，我們拿出工藝小組製作的小木船，玩了起來。 正當玩得開心的時候，陳明的手突然鬆開了，我的小木舟“砰”的一聲滑倒在地。 “啪”我沒想，一拍桌子站了起來：

陳！ 你在幹什麼！ “我們倆吵了起來。

在爭吵中，我聽到了一聲驚天動地的聲音——“啪！ ”

我下意識地往下看——不對，陳明的腳踩在我的小木船上，船的各個部分都已經碎了！ 我再也抑制不住心中的怒火，一把抓起陳明的小木船，砰的一聲摔在地上，然後又踩了上去。 “你......陳明臉色漲得通紅，咬緊牙關，眼裡打轉著淚水。

看到他生氣的樣子，我更生氣了，像一頭憤怒的獅子，撲過去揮舞著拳頭想要戰鬥，陳明卻像泥鰍一樣躲到一邊，低聲說道：“我陪你......明天。”

第二天早上，我站在教室門口，等著陳明和他花錢給我買的那艘小木船。

丁玲玲——“上課了，陳明還沒來上學呢。 我心急如焚，心想：他一定補償不了，沒臉來看我！

下一堂課是手工課，這個不靠譜的傢伙一定在為難我。 哼，我還沒完他！ 等他回來，我就要“把他打成碎片”！

第二堂手工藝課馬上就要開始了，沒有小木船怎麼辦？ 我急得頭上和手上都冒出了汗，心裡越來越恨陳明。 突然，我感覺到有人摸了摸我的肩膀——那是陳明嗎？

我喜出望外。 當我轉過身來時，原來是我的同桌站在我身後。 “如何......這個問題你在幹什麼！

你沒看到我沒空嗎？ 問問老師！ “我對我的同桌大喊大叫。

這時，教室門口出現了乙個身影，很像陳明，但比陳明還要高——正是陳明的父親。 只見他朝我走來，手裡拿著一艘小木船遞給我，說：“陳明今天發燒了，要我替他把這手工藝品交給你.......””

我看了看小木船：每個部分都經過精心雕刻，圖案精美，“友情”三個字整齊地......腦海中，陳明半夜雕刻了一把小刀，燈光下，看著，眼眶漸漸濕潤......

LZ給分。

如果你繼續寫，你必須發布以前的內容。

論文大綱一般由三部分組成：

1.主題。 （中）。

二是主要內容和中心。 在標題下，簡要寫出文章的主要內容和要表達的主要思想。

3.結構布置。 這是論文提綱中最重要的部分，需要注意以下幾點：（1）安排材料的組織順序。

全文準備分成幾個大段，每段寫什麼都以小標題的形式列出。 （2）確定重點。 根據表達中心的需要，要確定哪些內容是主要的，哪些是次要的，並標明“詳細”和“省略”兩個字。

3）根據文章中選擇的材料和要表達的中心，確定開頭和結尾的書寫方法，並在大綱中簡明扼要地寫上7a6431333433623736。（4）設計提問的時間和具體方式方法。 （5）考慮如何在層次和段落之間連線和過渡，需要照顧哪些內容，如何照顧它，並簡潔地標記它。

從百草園到三尾書房的內容與中心：通過寫百草園的自由快樂生活和三尾書房的枯燥生活，表達了兒童熱愛自然、自由快樂生活的心理，表達了作者對少年生活的回憶。 結構：

1. 在香草園裡自由、快樂、無限有趣的生活1我總是寫白草園是“我”的童年天堂。 2.

百草園的風景和童年生活的品味。 3.百草園中美蛇的故事。

4.香草園的冬季樂趣：在下雪天捕鳥。

2、三味書房單調乏味的生活 1三味圖書館單調的陳設。 2.

生活在三味書屋。 他的背影觸動了我，也觸動了我：我被一位忙於兒子學業的父親的背影所感動。

我對父母的愛有了更深的理解。 結構：

1、放學後，我在校門口嬉戲，等著同學們，不顧等我回家的父母的感受。 （略） （已解釋。

對不起，我幫了你不大忙，我不知道怎麼寫大綱。

今天，我們一連上了三節中文課，大家的身心都非常疲憊，其中最累的就是張老師了。 我們上了上午的最後一節課。

蓉，大家都有些昏昏欲睡，但還是振作起來去上課了。 到第六次練習結束時，我們都累得趴在桌子上，有的同學甚至閉著眼睛休息。 看著現在的張老師，平時像x探照燈一樣的眼神黯淡了下來，嘴唇已經乾裂了，聲音沒有上課時那麼高，聲音也嘶啞了，整個人似乎一點精力都沒有了。

張老師應該站累了，他坐在平時批作業的椅子上，然後清了清嗓子，中午給我們寫作業，最後，張老師說：“你們好好做作業，我去喝口水，我馬上就來。 ”

張先生今天真的很累，希望他能好好休息。

1.主題。 在第一行的中間寫下標題（或完整的問題）。

2.主要內容和中心思想。

在標題下，簡要寫出文章的主要內容和要表達的主要思想。

3.結構布置。

這是論文提綱的主要部分，在設計時需要注意以下五點：

按順序組織您的材料。

先寫什麼，後寫什麼，全文準備分成幾個大段，每段寫什麼要以小標題的形式，按一定的順序組織起來。

有三種常見的方法可以安排材料的順序：按時間順序、按空間順序和事物的幾個方面。 一般來說，做筆記的文章大多是按時間順序排列的; 場景和物件大多按空間順序列出; 寫人物和抒情散文，主要是從問題的幾個方面來寫。

但是，大綱方法的選擇也要根據文章的中心和文章的具體內容來決定。

決定要關注的內容。

根據表達中心的需要，需要確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，可以按照星號進行標記; 關鍵段落打算分幾層寫，先寫哪一層，後寫哪一層。

要把握以下三個方面，從題目、中心、結構三個層面寫出提綱。 接下來，以半命題敘事散文《同行》為例。

1.主題。 誠信同行”。

2.居中。 通過敘述作者真實經歷的關於誠信的事情，通過作者從小到大的轉變來表達誠信的重要性，表達作者對自己以前的不誠實行為的愧疚和後悔。

3.結構。 全文分為五段進行寫作，按照總分的總體寫作順序，在描述中運用了語言、動作、舉止、心理等描寫技巧，適當注意細節。

第一段：文章的總和。

第二段：介紹事發原因。 主編小時候偷偷改了一下考試成績，簡單介紹了這件事的起因，他為什麼偷偷改成績，並簡單寫了一遍。

第三段：介紹發生了什麼。 我會詳細告訴你發生了什麼，我是如何偷偷改變我的測試結果的，我是如何把它們帶回家給我父母複習的，以及我父母在發現真相後教了我什麼。 本節寫得很詳細。

第四段：介紹事情的結果。 筆者在經歷這件事後，通過努力學習換取了實實在在的成果，這部分簡略了。

第五段：總結全文。 通過整篇文章敘述的最後一點，形成了開頭和結尾的呼應。