仔細看看你最喜歡的小動物，寫下你的所見所感

兔。 耳朵長，尾巴短，嗅覺和聽覺敏銳，喜歡吃美味的食物，喜歡被主人撫摸。

小白是個小可愛。

1.寫外觀。

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外貌，一般寫小動物的靜電。 觀察時，包括顏色、外觀、大小，都要如實寫下來。 其次，要把握特點，不要什麼都寫。

第三個是有序的：首先是整體 - 然後是部分 - 最後是整體。 大體上寫整體，詳細寫部分，使用總分關係的句子組。

最後，為了使描述更加生動具體，需要豐富想象力，適當地使用隱喻。 要特別注意提醒小學生"喜歡--"、"就像——"、"如--"隱喻的運用。

2.寫作習慣。

在寫小動物的時候，也要仔細觀察它們的動作、靜態、生活習性，這些都是小動物的動態方面。 例如，寫他們如何吃飯和玩耍，他們如何互相追逐和戰鬥，他們如何築巢和休息等等。

小動物也是有感情和情緒的，這要靠小學生從它們的叫聲和動作，用擬人化的方式去體驗和想象，這樣他們才能寫出小動物的性格，展現它們的活潑可愛，其實也寫出了自己的感受。

我怎樣才能明確寫故事的目的？

首先，要仔細觀察所寫的物件，熟悉和把握其特點，分析思考這些特點與人或事物的內在關係是什麼。

其次，我們應該認真思考寫這個物件的意圖，並確定文章的中心。 如果文章只是為了再現專案本身的特點，那就沒有意義了，這樣的文章就會成為文章手冊。 因此，在寫文章之前，你必須清楚你寫的目的是什麼，是為了表達你的愛嗎？

還是為了讚美某種精神？ 還是為了揭示真相？

第三，文章的中心思想要貫穿整篇文章，使各種材料自覺地圍繞著中心旋轉，絕對不可能將物件從抒情推理中分離出來，在描述某個物件之後，突然出現乙個道理，或者發出一聲嘆息，這會使文章顯得牽強附會，非常突兀。 對於剛接觸寫作的小學生來說，可以在正文中清楚地指出文章的中心思想，讓讀者掌握。

因為我最喜歡的小動物是小狗。 我會用文章的形式描述這種小狗，希望你也喜歡他 我喜歡的小動物是乙隻小狗，它渾身長滿了白色的毛髮，像一團棉花糖; 眼睛圓圓的，像兩顆寶石; 耳朵是半圓形的，鼻子是黑色的，尾巴很短，很可愛。

我把它喜歡吃的骨頭給它，它會一點一點地啃它們。 啃完骨頭後，它會發出幾顆紫色，好像在說：“謝謝你，小主人。 ”

每當我去上學時，她總是送我一程，直到我假裝生氣打了她兩三次，然後她才跑回家。 它不僅帶我去上學，還喜歡和我一起跑，跑得很快，有時還會把我甩在後面。 平時它看起來很膽小，但當它看到陌生人時，它會睜大眼睛密切關注陌生人的一舉一動，並在危急時大聲吠叫，它真的是乙隻聰明而忠誠的小狗！

當我放學回家時，這是小狗最快樂的時光。 只要小狗在家，放學回家的路上，我總能看到小狗在門前等我。 當它看到我時，它會搖著尾巴向我跑來，然後它會在我面前蹦蹦跳跳。

這麼聰明的小狗能不討人喜歡嗎？

我很想白白養這只小狗，因為它太可愛了。

我有乙隻很可愛的小狗，它白得像雪一樣，長著毛髮，長著兩雙眼睛，彷彿在說，小主人和小主人給我骨頭吃，嘿嘿，看他可愛的樣子，我實在不忍心打他，但有時候他真的讓我生氣，但我只是告訴他，我真的沒想到，我做男人的真相， 小白假裝聽不懂我說的話，只是微微點了點頭，你這麼乖的小狗跟著我，我真的很喜歡小白，有一次被大狗欺負欺負，就知道小白不敢站起來，但就在這時小白突然站起來，對著打工吼道， 我砍了樹，綁了一根樹枝，還有一些小石頭，王大狗被我們的形象嚇壞了，急忙跑了，我喜歡我的小狗這樣，但如果有一天，他真的離開了我，離開了我，那我該怎麼辦？嘿，我爸爸總是告訴我，別擔心。 哪怕小白兔有一天離開你也沒關係，因為他永遠活在你心裡，她永遠是你活生生的榜樣，長大後一定要向她學習，做乙個聰明、可愛、可愛、互相幫助的孩子。

我喜歡小白，小白，你喜歡我，我們兩個是永遠的好朋友，我相信小白會永遠在我身邊，永遠永遠在我身邊，無論風有多大，我都會保護它，它也會保護我。

是的，觀察小動物的活動場景，然後再寫出來，也是一種很好的方式，如果要寫，首先要了解醫學觀察關於小動物活動的特殊細節，然後才能寫得更好。

我家裡有乙隻小白兔，很可愛。 他住在籠子裡。 它吃的時候很好，就像乙個小西瓜。

觀察乙隻小動物的活動場景，然後把它寫下來，這也是乙個非常好的方法，如果你想寫，首先要了解小動物的活動一定要了解醫學觀察的特殊細節，然後才能更好地寫出來。

我家裡有乙隻小狗，我家裡有乙隻小狗，毛茸茸的，超級可愛，每次有人路過我家，他就是王，每次有人路過我家，他都會吠叫，水的大眼睛亮了，沒事就吃點東西，長得像個小西瓜。

愛考拉。

呵呵，天天掛在樹上吃樹葉真可愛。

星期六早上6點40分左右，當我還在睡夢中時，媽媽把我叫醒了。

當我醒來時，我趕緊穿好衣服，刷牙，洗臉——這一切都是因為我和其他來自南湖的年輕記者要去上海野生動物園一日遊。

吃完飯，我坐著車趕到校門口。 到了門口，只見校門口已經擠滿了南湖記者。

過了一會兒，車來了，我們坐上了大巴，開到了野生動物園。

一路上，我們在車上唱歌猜謎語，我們很開心！

當我們到達野生動物園時，我們的曹導遊付了錢後，我們進入了大門。 我們的野生動物園一日遊也開始了。 這時，我們的曹導遊告訴我們：

我們坐車去看外面的老虎、獅子等動物，因為怕老虎咬我們。 ”

我們沒心情聽這種話，迫不及待地想看看真虎什麼的，就讓開車的龍師傅趕緊開車走了。

我們先看了海獅表演，只見最先出場的是兩隻海獅。 據主持人介紹：這是乙隻雄性海獅和乙隻雌性海獅。

這兩隻海獅今天要比賽。 除了拍攝雄性毆打雌性外，其他都是雌性毆打雄性。 當主持人問雌海獅雄獅過得好不好時，雌海獅搖了搖頭，雄海獅趕緊捂住了臉，惹得大家哄堂大笑。

後來，經過雄海獅的努力，終於被雌海獅認出來了，雄海獅開心地拍了拍手。

接下來是人和海獅的遊戲，以保持棍子直立在地上。

男人剛把棍子放在地上，海獅就跑過來把他打倒了，真是淘氣！

我們再次騎馬前往野獸區。 一進入獵豹區，女孩們就嚇得尖叫起來。 因為有幾隻獵豹在草地上看著我們。

然後我們去了很多動物農場。 最後，我們來到了獅子和老虎混合區。 這一次，女孩甚至不敢尖叫，但男孩仍然全神貫注地看著動物。

有太多的事情要看，說的太多了。 無論如何，我真的很喜歡這次野生動物園一日遊。

方如琴的語文書不是初二的，而是五年級的。

我先看了他們寫的東西，然後再讀一遍，然後看完就可以自己寫了，每次不知道題目都在上面搜尋，如果沒有，我會打電話給我爸爸，教我怎麼做？

你們就是這樣嗎？

我會告訴你，沒有人回答這個問題。