如何引導孩子在家畫畫，如何引導孩子畫畫

合格的家長卷蠟液大金牌班局課程。

簡宇接過筆觸，豎起蝗蟲，做出光明的改變。

1.“聽”孩子們的畫。 其實，畫畫並不難。 首先，我們必須摒棄對“畫像”的誤解，對於孩子來說，繪畫就像是大人的日記，他們會用既有的、熟悉的表達方式，用點、線、圈等不同的圖案，把生活經歷“記錄”在內心深處;

2.孩子們通過“繪畫”表達自己的感受和發現。 因此，我們不應該關注孩子的模仿畫是否像它，而應該“傾聽”他作品的資訊，並理解、關心和尊重他所說的話。 當孩子處於塗鴉階段（2-4 歲）時，也可以在他們用點畫繪製的圖案中新增描述，以描述他們的內心形象和對生活體驗的感受。

3、用語言引導孩子畫畫，當孩子想畫東西卻不知道怎麼畫的時候，用“文字”引導孩子畫畫。 例如，如果孩子想畫“大象”，可以搭配他們的特徵，比如圖片或書籍來加深他們的印象，或者帶孩子去動物園觀看，可以增強孩子表達和構成作品的慾望。

4.然後鼓勵學生畫出基本的形狀，如圓形、正方形和三角形，並分別畫出頭部、身體和四肢。 “想想看，大象的頭和長鼻子是什麼樣子的？ 圓形，還是矩形？

矩形。 “要想讓兒童畫更有內涵，可以和孩子分享，把握誰、何時、何地、什麼等原則，用語言來啟發他們。

引導孩子畫畫的主要核心是引導孩子對畫畫的好奇心和畫畫後的成就感，記住要用力或用言語強迫孩子畫畫，這不僅會適得其反，還可能讓孩子討厭畫畫。

孩子們一直喜歡塗鴉，這是每個孩子的天性。 我們應該時刻對孩子的繪畫抱有尊重的態度，不要嘲笑和批評，這可能會使孩子失去自信，對繪畫產生厭惡。 那麼我們就不應該批評孩子在牆上亂塗亂畫，而是教育告訴孩子，引導他在適當的地方在紙上畫畫，並表揚孩子，這樣才能培養孩子的成就感，讓他愛上畫畫。

請記住，表揚總是比批評好。

現代教育越來越重視兒童的審美教育，社會皮皮的藝術機構層出不窮

1.在傳統模型中，孩子看著扇子畫並複製它。

2.比傳統教學更自由一點，用各種材料裝飾畫面;

3.老師根據情況單獨引導孩子，孩子自由創作;

4.也有一些老師渾水摸魚，亂教無策。

千篇一律的制度模式。

不利於兒童發散思維。

從根本上說，其實有兩種：傳統的纖維腔和現代的，傳統的模式供孩子臨摹、畫簡筆畫、綜合材料裝飾模式，對老師的要求沒有那麼高，每個班級的學生人數可以增加，從而降低成本，對於對孩子沒有明確要求的家長來說， 這是乙個不錯的選擇，孩子學畫，也可以畫一些東西，有創意的家長不懂也不要求，**便宜。然後是自由創作模式，對老師的要求更高，班級數量要少，不可避免的成本也要高，更適合對藝術有了解的家長，或者對孩子學習藝術有明確認識的家長，或者是美術相關行業的家長。

哪種模式好，我們就不做評論了，想報藝班的家長不了解培訓機構，不知道該如何選擇，所以你有沒有想過不報名上課，在家帶著孩子自由創作？ 家長不會畫畫，沒有藝術天賦也沒關係，先營造乙個讓孩子畫畫的氛圍環境，比如我把畫畫、剪下、貼上所需的所有工具都放在客廳的小桌子上，包括各種顏色的蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、各種紙， 等等，這樣寶寶在想畫畫或做某事時就可以自由使用。每當寶寶想做的時候，他就可以把襯衫毀掉，立即進入畫中。

家長也可以陪孩子畫畫，在爸爸媽媽的參與下，孩子會更加享受。

即用型塗裝材料。

我的寶寶會經常問我“媽媽，我不知道該畫什麼”，然後我會引導她喜歡畫什麼，我真的想不起來，只是想想我今天看到的有趣的東西，有特點的人等等，有時候我會和寶寶畫同樣的東西，畫完後互相學習， 平時讓寶寶多觀察，多感知，更重要的是積累更多的素材，這其實是給大家乙個很好的辦法，給寶寶準備一本專屬的手繪書，帶寶寶出門的時候，會帶上小本子和畫筆，出去吃飯的時候記錄下來，坐長途高鐵飛機，沿途記錄有趣的事情和美麗的風景。

獨家手繪書。

和寶寶畫同樣的物品。

旅行注意事項。

出門在外時做筆記。

多準備畫筆和紙或黑板，多帶孩子多帶資料和取笑。 不要限制孩子的內在和外表，要隨便一點。