孩子不想學習，喜歡玩遊戲

培養孩子學習興趣的方法：

1.首先是尊重孩子。 尊重他的興趣，他就會對學習感興趣。 另外，每個孩子的性格都不同，家長和老師不妨用欣賞的眼光看待孩子，只要孩子有興趣，有學習能力，就值得鼓勵。

2.做乙個好學的榜樣。 孩子的行為大多是模仿和學習的，如果父母總是在學習新知識，保持高度的好奇心，孩子就會模仿，對新事物產生興趣。

3. 努力提高孩子的成績。 提高孩子的成績是培養孩子學習興趣最重要、最有效的方法。 家長應該想辦法提高孩子的學習成績。

用過速讀記憶訓練的朋友都知道，它對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維能力等都有很大幫助，可以去“精英專項全腦速讀記憶”軟體練習，獲取詳細的學習資料。

4 建立孩子的自信心。 家長可以通過以下幾種方式培養孩子的自信心： 首先，不要讓孩子學到的東西比他能做的多，給孩子更多的成功機會。

其次，給孩子充足的時間學習和練習，不要慢，給他重複練習的機會。 此外，多一些鼓勵、多一些支援、多一些陪伴、多一些關心、少一些干預、少一些批評、少一些責罵、少一些替代，多一些對孩子幼稚的表現和想法的寬容，讓孩子對學習更有信心和動力。

5.改進你的學習方式。 為孩子提供豐富的學習環境，讓孩子可以更多地接觸不同的玩具、事物和朋友。 在生活中，讓孩子多看、多聽、多動、多問、多說。 你擁有的自由學習越多，你就越能培養孩子對主動學習的興趣。

不同意，對於八歲的孩子來說，對學習持消極態度，喜歡玩遊戲其實是比較普遍的。

作為父母，你還是要有足夠的耐心，盡可能多地與孩子溝通，讓孩子真正體會到他身上存在的問題。 家長們真的意識到了玩遊戲的危害和學習的重要性，直接採取讓孩子學遊戲一周的方式，這樣可能起不到很好的教育效果，這樣的教育方式可能會讓孩子更加沉浸於遊戲中。

下面我們來談談上面的情況，讓八歲的孩子玩乙個星期的遊戲，對孩子眼睛的傷害比較大，雖然孩子不喜歡學習，整天玩遊戲的做法是不對的，但是大隊是家長還是應該採取更正確的教育方式， 不能以犧牲孩子的視力為代價，我們也能理解父母的苦言，孩子對這種無奈充耳不聞，但是在教育孩子的過程中，作為父母必須積極動腦筋，採取一些比較安全有效的方法，盡可能地激勵孩子的學習。

這種教育不好，我們應該陪孩子一起學習，讓孩子在學習中找到快樂，鼓勵孩子的優點，孩子喜歡玩遊戲，在遊戲中快樂，在遊戲中的優勢也可以被稱讚書籍其實就像一口食物，你不能只吃一口食物，就指望它能為你的一生提供能量。 那不是大公尺，那是靈丹妙藥。

我們可以從7歲到14歲，花7年時間努力讀書，甚至死記硬背，不是為了理解，而是為了背誦。

反正記住，先把需要的東西都寫下來，然後拿出幾十年的人生慢慢咀嚼，慢慢理解，沒有多大必要去嘗試讀新書。

雖然這些能量持續的時間很短，但它們會為自己提供前進的動力，至少在當下是這樣。

很多朋友總以為讀書是一勞永逸的事情，看完一本書，就變成了乙個完全不同的人。 或者找一系列包含人生終極智慧的書籍。

顯然，我因為生活或工作中的具體問題而極度焦慮，總希望能找到一本書或者一套書，看完就能得到一攬子解決方案。 結果，我花了很大的力氣去學習，但擺在面前的問題還是沒有解決，我越來越著急。 最終的結果要麼是懷疑自己，要麼是懷疑閱讀。

而讀書又不是這樣的，為什麼我們稱書為“發人深省的食糧”，因為書其實最接近我們每天吃的公尺飯、煎餅、蔬菜、肉。 如果你今天吃飽了，明天可以走幾十公里。 如果你走路後餓了，你必須繼續吃。

僅僅因為你餓了並不意味著它毫無意義或無關緊要。

閱讀也是如此。

當然，如果你問，有沒有一種好方法可以讓書在我們的大腦中儲存更長的時間？ 當然有辦法。

最好的方法之一是分享它，重新組織書的內容並將其告訴其他人。

一開始，這並不簡單。 讀完一本書後，尤其是在第一次閱讀之後，要以有條理和有趣的方式告訴某人是非常非常困難的。

因為在閱讀的過程中，你腦子裡的知識是支離破碎的，好像你積累了一堆簡報。 所以如果你把這個簡報給別人看，就很難達到好的效果。

孩子們很愛玩，往往不想學習，因為他們喜歡玩。 現在智慧型手機很普遍，孩子喜歡玩遊戲，這在父母眼裡是不允許的，甚至被視為“洪水野獸”，所以各種打壓孩子，這種做法都解決不了問題，家長應該正視孩子玩遊戲。

1.可適度放鬆，有減壓作用。 不管是大人還是小孩，幾乎每天都會接觸到遊戲，遊戲對孩子來說，也有一定的好處，對於一些自控力強的孩子來說，遊戲不僅會是放鬆的好方法，還可以減輕孩子的壓力。

2.拓寬孩子的人際交往能力。 孩子喜歡玩遊戲，其實對孩子的人際交往有一定的影響，畢竟現在很多孩子都非常喜歡玩遊戲，所以孩子會一些遊戲，更容易和同齡人拉近距離，更好的打通孩子的人際交往之路。

3、對兒童的認知有一定的影響。 遊戲對孩子的認知是有影響的，現在有很多遊戲都是教育遊戲，孩子可以在遊戲中學到很多知識，了解人物的背景，還可以學到一些常識性的東西，也就是一些好的遊戲，可以增強孩子的認知能力，而這個優勢也是不容忽視的優勢。

對於孩子來說，遊戲最容易上癮的原因是孩子可以把自己投入到遊戲中，而遊戲給了孩子自由的想象空間，孩子會擺脫現實的煩惱，也就是很多孩子玩遊戲，其實也是一種精神上的支援。

5.可以增強孩子解決問題的能力。 現在的遊戲不僅僅是簡單的操作，很多遊戲還需要策略、團隊合作，還要考驗孩子的適應能力，孩子在玩遊戲的過程中，思維也會得到一些鍛鍊，孩子會更加冷靜和冷靜，這也是不容忽視的優勢之一。

6.解決孩子的情緒問題。 遊戲其實是孩子發洩的渠道。 通過一些破壞性的遊戲，孩子們消除了所有這些不良情緒。

這是解決兒童情緒問題的絕佳解決方案。 它是安全可控的。

孩子也可以玩遊戲，促進孩子的智力發展，家長可以陪孩子一起玩。

首先，適當的遊戲可以放鬆和釋放壓力;適當的休閒是非常必要的，無論是玩遊戲還是做其他活動，你都可以放鬆你的大腦，但你玩的一切都要適度。

玩遊戲對孩子有好處，玩遊戲可以起到強腦的功效，同時還可以提高孩子的記憶力或大腦發育，還可以促進父母或孩子之間的關係。

孩子愛玩，玩手機，玩遊戲，但不喜歡學習，我該怎麼辦？電腦遊戲可能會讓人上癮和上癮。 這種上癮是連一萬馬力都無法拉回來的。 有人反覆寫保證書，有......他們哭泣著改變過去的錯誤但是，很多人都回不去了。

那麼，如果孩子愛玩遊戲，不喜歡學習，父母應該怎麼做呢？可以做些什麼來激發孩子學習的內在動力？只有當孩子的學習興趣被激發出來時，他們才能真正愛上學習。

培養孩子對周圍事物的好奇心 學習不僅僅是書本的內容，生活本身就是乙個學習的過程，好奇心的培養可以激發孩子的學習興趣。 例如，“為什麼月亮有時是圓的，有時是歪的”，“水龍頭裡的水是怎麼流到樓上的”，“為什麼坐飛機很不舒服”等等。 當孩子對周圍的事物產生好奇心時，他們的學習慾望就會提高，興趣的前提條件自然而然地就達到了。

建議家長可以從這些方面做一些嘗試。

1.陪孩子多讀書

孩子的成長是很關鍵的，尤其是青春期，可塑性很強，就像一棵小樹苗，一不小心就會長歪;在這段時間裡，父母必須花更多的時間陪伴孩子，多讀書，講故事。 有的家長忙著做生意賺錢，卻發現孩子的成績差了，後悔了一輩子。

2. 與孩子預約

也不可能完全限制孩子玩遊戲，因為生活在資訊化社會，最好和孩子達成協議，規定他們每天什麼時候可以玩遊戲，什麼時候學習。

3.和你的孩子一起玩

二孩政策是最近幾年才開始的，獨生子女年齡的孩子很孤獨，家長有時候要扮演孩子的角色，和孩子一起玩遊戲，順便和孩子多交流一下，讓孩子做一些有趣的事情。

4. 帶孩子去大自然看看

培養孩子對周圍事物的態度 學習是乙個持久而長期的過程，正確的態度其實就是培養孩子的耐心和毅力。 積極的情緒和積極的態度將有助於培養孩子本身的興趣。

遊戲和學習並不完全衝突。

不，孩子學得好不好與玩遊戲無關。 以前小時候也有遊戲，學習不好的人很多。 如今，由於電子產品的快速更新換代，孩子接收資訊的速度越來越快，孩子被一些遊戲吸引是很正常的，但這個時候，父母的引導就顯得尤為重要了。

初中和高中的時候，於老橡樹學習壓力很大，有些孩子這樣放鬆自己，所以作為家長，和孩子溝通，讓孩子適當地玩遊戲，但要定好時間，告訴孩子，有些事情在遊戲中是可以做到的， 有些是做不到的。也就是說，時代在發展，家長也應該與時俱進，不要盲目反對孩子的遊戲。

在孩子初中和高中的這個階段，基本上孩子已經形成了自己的學習習慣。 所以作為家長，如果孩子在學習上的主觀能動性低，或者學習厭倦，那麼家長就應該根據孩子的一些其他長處進行培養，也要經常帶孩子去做一些運動，這樣孩子可以分散玩遊戲的注意力，多參加戶外運動也可以防止孩子變得孤僻， 鍛鍊孩子的社交能力，使孩子變得陽光開朗。如果孩子只是在一段時間內不想學習，那麼家長應該提供適當的引導，比如陪孩子去圖書館、博物館等地方看書，或者和孩子進行深入的交談，從朋友的角度啟發孩子，幫助孩子重拾學習的信心。

學習歸根結底需要孩子自身的內在驅動力和主觀能動性，而所有的外部環境都只起輔助作用。 我希望所有的父母都能正確地引導孩子探索知識，而不是做孩子知識的搬運工。

父母不讓孩子玩遊戲，孩子會努力學習它，這是不可能的，如果別的孩子玩遊戲，那麼你的孩子就不玩了，將來就會產生叛逆的心理影響，很大甚至很遠，就有可能做34歲或者餐廳心理學，這是乙個非常困難的問題。

這個問題不可能是絕對的，如果父母用粗暴的方式強迫孩子不要玩遊戲，結果很可能是孩子會努力學習，效果不會太好。

那麼我們父母應該怎麼做呢？

首先，作為父母，我們應該明白，喜歡玩是孩子的天性，我們應該進入孩子的世界，粗暴地阻止他們並不是乙個好辦法。 在思想上同情孩子，作為父母，先放下父母的權威，態度才能穩定下來解決問題。

其次，父母可以用善良和堅定的方法解決問題。 和孩子商量，和他或她一起玩一會兒，讓他或她玩一會兒，然後設定乙個時間限制，讓孩子參與並表現出父母的態度，讓孩子選擇玩15分鐘或半小時。

最後，到時候，你必須堅定地告訴他或她“你不能玩”，沒有任何多餘的詞或憤怒或嘮叨之類的詞。 與其說教，不如直接說不。

你會發現這很有效，如果你堅持一段時間，你的孩子就會有意識地控制時間，或者你會同意什麼時候可以玩，什麼時候不能玩，這樣你就可以在愉快的氛圍中解決問題。 當然，如果把孩子的心結解決好（讓孩子對父母沒有牴觸情緒），孩子在學習的時候會更加專心努力。