張亮的徒弟讀完後感覺350字，張亮的徒弟讀後感覺

寫下你的真實感受。

勵志故事《張亮的學徒生涯》的主人公張亮幫一位老人撿起掉在橋下的鞋子，雖然老人一再尷尬，但張亮還是把鞋子撿起來，幫老人穿上。 後來，老爺子讓張亮學點本事，讓張亮五天後在這裡等他。 前兩次，老人先到了。

第三次，張亮前一天晚上到了，過了一會兒，老爺子來了。 老人高興地遞給他一本戰爭書。 張良潛心求學，後來成為著名的軍事戰略家。

我喜歡這個故事，因為它教會了我要熱心腸，尊重老人，謙虛地尋求建議。 我要像張亮一樣，謙虛地接受別人的教誨，幫助別人，學習真正的本事。

20023踩上。

忍受當下的憤慨，成為時代的霸主。

讀《張石匠的學徒生涯》有一種感觸。

“張石匠學徒”，聽到這個名字，你可能會覺得奇怪，這個人竟然成了石匠，還帶著他的徒弟幹什麼？ 說來話長——從前，太行山腳下有個石匠，技藝高手，名氣大噪。 可是他覺得沒有人能比得上他的手藝，他喜歡向別人吹噓，可是有個年輕人和張梅森比了算，小夥子贏了，他想拜這個小夥子當老師，小夥子教了他很多道理。

這個故事也讓我明白了很多道理：人外有人，天外有天; 藝術是無窮無盡的; 謙遜使人進步，驕傲使人落後。 我對梅森的言行和傲慢感到厭惡，年輕人的謙虛和他的推理讓我嚮往和欽佩。

更讓我佩服的是這個年輕人的高超技藝，他還是那麼謙虛，同時也幫助張梅森認識到自己的缺點，看到別人的長處，明白了天外有天，藝術無窮無盡的道理。

同時，也讓我明白了沒有人是完美的道理，可以讓我更好地了解自己，向別人學習。 我們既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，同時要借鑑別人的長處，及時取得優異的成績，我們決不能像張梅森那樣囂張跋扈，要以此為戒。 你不能把自己的長處和別人的短處進行比較。

看到張梅森的囂張跋扈，想起了老健噹噹的同學，她學習很好，每次考試都很好，但唯一美中不足的是，每次考試結束後，她都拿著眼前的好成績，在那些努力學習卻還是沒有取得滿意成績的同學面前炫耀自己的好成績。 結果，全班同學都沒有和她一起玩。 這種行為簡直令人討厭，我們不能像她那樣做。

無論成績有多好，你都不能驕傲，這是乙個好孩子。

丹學子一定要記住“張石匠學徒”送給我們的珍貴禮物，向年輕人學習，以張石匠為警示！

你要多少字，我想告訴你多少字就告訴你多少字，最多1000個。 另外，我會告訴你的。

張良曾想刺殺秦始皇，但戰敗後，他躲在了下邳。 有一天，張亮看到乙個老人，他把鞋子丟在橋下，讓張亮下橋去撿。 張亮很不情願地拿起鞋子給老爺子穿上。

老人要求他五天後再來這裡。 兩五天後，張亮沒有比老爺子先來。 過了第三個5天，張亮終於在老爺子來之前來到了橋上。

老人遞給張亮一本書。 張亮看完後，就成了劉邦的高階參謀。

張良的祖先在南韓首都揚寨（今河南省禹州市）擔任五代漢王的大臣。 極力勸說劉邦在鴻門宴上講和，保住實力，疏通項羽姬的父親項伯，讓劉邦順利脫身。 他以超凡的機智，協助漢王劉邦打勝楚漢戰爭，建立漢朝，並幫助魯皇后之子劉英為太子，封他為侯爵。

錯的地方很多，希望作者熊不敢改正。

孤星破碎，殘餘的夢想破滅。 月下，我盼望著，也滿懷憂傷地盼望著。 回首往事，我忘記了千年的溫柔，只留下這一生的傷痕; 千燈醉，不足以讓此生醉萬千悲。