科學學習方法 20、科學學習方法

我也是理科出身，所以對科學有一定的了解。 首先，這確實與個人天賦有一定的關係，因為如果這個人非常喜歡科學，而且對科學的理解速度很快，他當然不會擔心。 但如果這是正常的，那麼科學的固定模式就是死記硬背理解。

所謂死記硬背這種認識，就是在必須理解定理定義的基礎上背誦，因為這些科目其實都是固定的模式。 例如，物理學無非是力、熱、聲學和光電子學，而力是對各種力的分析，找到力的平衡條件，然後列出力學方程，電是電路分析，分析串聯和併聯，列出電路的方程。 化學是各種物質的各種性質，理化性質必須記得清楚，各種物質之間的反應現象，反應方程式必須記清，化學式不能寫錯，生成的物質必須清楚。

無機物更好，有機化學必須明確反應關係，特別是酯化、醇化、脫氫等反應要了解和理解其原理。 生物很難後退，這話不說，因為這東西已經死了，沒人能改變生態吧？ 關鍵是要從基因組合的角度來理解它。

我也有點忘記了當時的情況，畢竟我現在是大學生了，高中時的一切都差不多都忘了，但還是依稀記得一些。 把書上的東西吃透之後，就不要問海戰術了，每個方面都做乙個典型的問題，平時可以把作業留給老師把事情做清楚。 問題不多，但很好！

科學就是這樣學習的。 其實每個人都有自己的學習方法，也許這個方法不適合你，但我相信我自己的探索一定會有適合你的學習方法。

一定要調整你的心態，理清思路。 不要因為時間短而著急，要合理安排複習計畫，首先要鞏固基礎知識，只有掌握了基礎知識，才能提高成績，想要提高成績，也要有合適的學習方法，找到合適的學習技巧，讓自己的學習有所提高。 我之前用過一套學習方法，叫做“30天輕鬆進入名校”，裡面介紹了歷屆高考冠軍總結的學習方法和學習技巧，非常適合我們的高考複習，我們的同學都用過，效果很好，成績都有了不同程度的提公升， 如果你感覺良好，你可以嘗試，祝你有好的結果，加油！！

是的，完全同意你的看法！ 科學能力太差了，再怎麼努力也是徒勞的，腦子也好傻！

興趣和能力很重要，無論是在文科還是理科。

你說的話我很感動，我也這麼認為，當時我申請了理科，因為工作範圍廣，專業很多，但結果還是不好。

學習科學沒有特別的方法，多做題！ 這是最好的方法！

在一定條件下，你可以做任何你覺得的事情，只要你有所成就。 （我沒有辦法學習，所以我不明白你的方法不正確）。

先寫後寫。 就是先把書上的公式和概念背下來，再靠背來寫作業。 不要使用教程書，這些東西會束縛你的思想。

分數從何而來？ 考試，考試是問題。 標題從何而來？ 教科書，教科書是公式和概念。 再說一次，你如何獲得高分？ 如何用多分來判斷老師，如何用多分和少分來判斷？ “公式和概念”，“好看”。

歸根結底，這只是公式和概念的問題。 這題難題，但懂了，很容易拿到高分，比吃飯還容易。 我幫不了你，開場白會幫到你的。

至於為什麼以及如何獲得“好看”的高分，拿幾張高分的答題卡你就明白了。

另外，我個人認為每天早上跑步會在考試中取得好成績（純屬個人意見）。

科學的邏輯思維比較強，能一下子證明的結果一般都比較少。

你可能會多想一想。 您將是下乙個獲得滿分的人。

最主要的是要小心。 如果你繼續在科學上做得很好，你將來會很棒。

我不同意你的方法，我覺得你可以把書本的分析放在第一位，這種書會讓你有依賴感，也許你現階段成績不錯，但以後還是解決不了一些問題，這種分析的書是適合老師看的， 或者適合沒有老師看書的學生，你不適合，這就是為什麼你拿不到高分的原因。看一本總結一些知識點的書是可以的，分析書裡的過程應該是你自己想出來的，如果這麼容易看到的過程，思考的步驟就會少一些，成績不僅長時間不提高，還會下降。 現在你只需要試著跟著老師的節奏走，如果在預習部分遇到自己看不懂的問題，可以表示可以等老師在課堂上講出來，或者這個時候再看分析書。

我覺得你的自學能力很強。 不要氣餒。 你應該有信心。

他們可以得到滿分，我們也可以。 繼續努力，你一定會成功！ 我認為你的學習方法還可以，你可以得出推論。

是的，盡力而為。

關於學習方法，我今年考上了北大，我學速讀，我們學校有速讀班，通過學習速讀提高學習成績，以我的親身經歷，我會告訴你乙個幫助我們提高學習成績和學習效率的學習軟體，希望對你有用。

1.高效閱讀的方法需要訓練，這是一種眼腦協調的高效學習方法，在正常情況下，訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除腦海中潛在的聲音現象，形成眼腦直接反射，結合記憶訓練， 提高學習效率。

2.由於我們平時很少接觸速讀，所以可以通過直接訓練來訓練大腦和眼睛的協調能力，去年有學者推薦精英速讀記憶訓練作為暑假學生的學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右， 每天學習練習1-2個小時，兩周就能取得良好的效果，普通人每分鐘300字的閱讀速度會達到每分鐘3000字的閱讀速度，記憶力也提高得很快。這個建議一直由**教育學院心理研究室前主任朱發亮，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在學習多個課程，開展假期速讀速記訓練課程，利用精英專用速讀記憶訓練系統。

3.我們班到現在一直在學習精英速讀，我練到了頂尖，今年考上了北大，通過了香港科技大學的面試，如果你需要，我可以給你我的成績。 速讀作為一種終身學習技能，對於應用於學校和學生的假期學習是必要的，我希望我的經驗對你有用。

您好，很高興為您解答。

在科學研究中，概念的學習無疑是重中之重。 什麼也做不了。 然而，這一點是另乙個難點。

因為很多人的抽象思維很差，所以他們學不好幹的概念。 使用速讀記憶訓練工具會有一些改進。 為此，這裡有一些學習概念的有效方法。

具體來說，有六種方法可以做到這一點：

一是回顧過去的方法。

國外知名教育心理學家皮亞傑·奧蘇伯（Piaget Osuber）認為。 概念學習基於現有的認知結構。 因此，如果在學習新概念之前，能夠對認知結構中原有的適當概念進行一些結構性改變，從而引入新概念，有利於新概念的形成。

二、操作方法。

對於一些概念的研究，我們可以從感知材料入手，發現概念在執行中的發生和發展過程。 例如，要掌握環面積的計算，了解環至關重要。

第三，類比。

例如，在學習“乘法和數字分數的含義”時，可以用整數乘法的含義作為類比來引入新概念。 這種方法有利於分析兩者的異同，總結新內容的相關知識，幫助我們搭建新舊知識的橋梁，促進知識轉移，提高探索能力。

第四，隱喻。

為了正確理解某個概念，用生活中的例子和有趣的事實和典故作為隱喻來引入新概念，例如在學習“用字母表示數字”時，可以舉例說明字母可以代表人名、地名和數字; 字母可以表示數字或任何數字。 這樣一來，枯燥的概念就變得生動有趣，人們不知不覺地理解了“字母可以用來表示數字”的基本數學概念。

第五，懷疑的方法。

這種方法通常被教師通過揭示教學本身的矛盾來引入概念，以突出引入新概念的必要性和合理性，調動我們教授新概念的強烈動機和願望。

第六，兩個第一和兩個後。

所謂“兩個一、兩個後”，是指先聽課前預習，先複習後做作業。 這種看似簡單的學習方法可能會產生意想不到的效果。