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匿名使用者2024-01-28品德高尚、能力和政治德剛兼備的人，靠內心的安寧和專注來陶弛身心，靠節儉的作風來陶倚道德品質。 如果看不清世俗的名利，就無法明確自己的志向，如果沒有身心的平靜，就無法實現自己的遠大理想。 要專心學習，要努力學習，增才。
如果你不努力學習，你就不能增長你的智力，如果你沒有明確的抱負，你就無法在學習中取得成功。 過度的享樂和懶惰是無法激發的，輕浮和不耐煩是無法培養氣質的。
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匿名使用者2024-01-27君子的品行和道德，從安寧到節儉修身，從修身養性開始;不是說雖然不能理清自己的志向;不能消除外來干擾，卻不可能實現遠大的目標;要自學自學;不自學， 不可能增加乙個人的才能;沒有雄心壯志，就不可能學習和取得成就;如果放縱和懶惰，就不可能振奮精神;而且不可能冒超級風險。
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匿名使用者2024-01-26這雪太涼了。 該死的，那東西看起來不錯。
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匿名使用者2024-01-25《誡命書》是指三國時期的政治家諸葛亮生前寫給兒子諸葛戰的信。
《誡命書》中的文章闡述了修身養性、修身養性的深刻原則。 從文中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚、學識淵博的父親，他熱切的教誨和對兒子的無限期待，都在這本書裡。 作者用睿智、理性、簡潔、嚴謹的措辭，非常深刻地表達了全世界父親的愛，使這封家書成為後世學子修身養性、立志的名著，並被選為中國義務教育教材。
創作背景。 這篇文章被認為是建行十二年（234年），是諸葛亮晚年寫給八歲兒子諸葛戰的一封信。 他為蜀漢國的事業日以繼夜地工作，也顧不上親自教育兒子，所以他寫這封信是為了警告朱海爾，葛湛的缺憾。
《誡命書》屬於家庭教育的本質和家庭座右銘。 這種家庭教育教誨作為中國古代特有的一種經典，是建立在傳統倫理的基礎上，借助長輩的權威，以及民後人的道德約束，是古人向後人傳播立己治家的思想文化的載體， 與世界打交道，學習和教育孩子。家教的誕生由來已久。
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匿名使用者2024-01-24《誡命書》的用意是勸誡兒子要勤奮學習，修身修養，從冷漠和安寧中努力工作，避免懶惰和急躁。 文章總結了做人、治學的經歷，重點放在“安靜”二字上，同時將失敗歸因於“不安”二字，形成了鮮明的對比。
《誡命書》是三國時期的政治家諸葛亮生前寫給兒子諸葛戰的一封信。 從文中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚、學識淵博的父親，他熱切的教誨和對兒子的無限期待，都在這本書裡。
全文通過睿智、理性、簡明、審慎，非常深刻地表達了全世界對父子的愛，成為後世學子修煉自己的名著。
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匿名使用者2024-01-23《誡命書》出自諸葛亮之手;
諸葛亮：孔明字，名臥龍，山東省臨沂市沂南縣人，三國時期蜀漢宰相，傑出的政治家、軍事家、外交家、作家、書法家、發明家;
誡命全文解讀：君子之行，要從安寧中提高修養，以節儉修養品格。 如果你不安靜，慾望不多，你就無法明確你的志向，你就無法在不排除外界干擾的情況下實現崇高的目標。
學習缺心思，缺心學，學才出。所以，不學習就不能增加天賦，沒有志向，就不能把學習變成你能取得的成就。 放縱和懶惰不會振奮精神，急躁和冒險不會培養氣質。
歲月隨光飛逝，意志隨歲月流逝。 最後，他們凋零散落，大多不與世隔絕，不為社會所用，只能悲哀地坐著守著貧民窟，當時他們怎麼會後悔呢？
寫作思路：要清晰、自然、通俗易懂、不雜亂無章，傾訴自己的思想和感受，或去探索人生的真諦，或是談思想問題，有學問的精神，讓讀者得到啟迪和教育。 這樣的文章具有哲學意義，給讀者的感受更豐富。 >>>More
回答你：君子的道德（應該）安靜地修煉自己，節儉地修煉道德。 如果不把名利看得輕心，就沒有明確的抱負，如果不能從容安樂地學習，就不可能實現遠大的目標。 >>>More
電子書的“精細化多檢視版”是一種數字出版形式，其特點是對電子書的格式進行優化和改進，以提高讀者的閱讀體驗和閱讀速度。 這種形式的電子書通常具有更高的解像度和更好的排版，以提供更好的閱讀質量。 >>>More