MPACC的就業前景如何，東才不是211的尷尬是什麼？

MPACC的就業前景非常好，薪資待遇也非常好。 MPACC是專業會計碩士學位，是教育部和學位辦公室批准的專業學位。 培養具有良好職業道德、系統掌握現代會計理論與實踐及相關領域知識技能、具備會計領導能力的高素質會計人才。

東彩雖然不是211，但東彩的會計很不錯，屬於全國前五。 在東山省或者北方的一些城市就業絕對沒有問題，所以學習東才MPACC是沒有問題的。 而且東彩也是很難考的，分數堪比211所高校，東彩是專業而不是綜合性大學，所以要根據自己的實力來選擇。

社會科學賽斯是一家線上線下相結合的綜合性碩士招生規劃和諮詢機構。 擁有社會科學賽思研究生考試網（研究線網、備考網、資訊網等）等行業門戶和資訊，以及科研線課堂App等資訊學習平台。

其核心業務涵蓋考研全過程規劃、考研題目教學研究、教材策劃與出版、考研教學實踐、研究生招生專業課程輔導、複試（面試）規劃與指導、考研資訊發布等。

社科SASS MPACC輔導班的型別包括：詞彙提公升班、基礎梳理班、系統強化班、模擬考試評測班、系列講課題班、筆試聯報質量班、線上直播質量班、零基速成班、暑期訓練營、秋季訓練營、冬考訓練營和複試秘密訓練營。

CC的就業情況不錯，可以檢視2011年各所學校的就業情況（第一屆CC畢業生），東才的會計很不錯，屬於全國前五名。 就業絕對沒有問題，主要在東山省或者北方的一些城市都很好，畢竟會有區位優勢，像西才這樣在西南地區的就業就是乙個很好的理由。 缺點是東才不是211，不過沒關係，公務員考試就夠了，現在國試也不是很需要研究生學歷的職位，讀完肯定沒問題。

需要注意的是，東菜也很難考，分數堪比211所大學，只是在東菜學會計，如果只想考文憑，選擇211和會計就不好的學校了。 至於認可的問題，東才在會計方面是絕對沒問題的，因為它是一所專業大學，而不是一所綜合性大學，所以有些比較不是那麼合適，所以根據自己的實力來選擇是好的。

參加公務員考試的時候不要想著東才，比如說蘭達比他好多了，要知道，大家都知道，進了企業，可以考慮一下

MPACC教育是國際潮流，對推動我國多元化會計教育的發展具有重大而長遠的意義。 隨著中國經濟改革和對外開放的不斷深入，會計領域的大學生將成為中國會計隊伍的主力軍，也是中國經濟發展的重要保障和人力資源。 對於中國會計團隊的健康發展，採取會計專業學位與註冊會計師資格證書相結合的培養策略，是培養更多、更快的中國高素質會計人才的重要途徑。

這不僅符合經濟建設快速發展對人才的要求，也符合當前世界各國培養會計人才的發展趨勢。

為了進一步培養一大批具有豐富實踐經驗的會計師，提高他們的綜合素質，不斷適應中國加入WTO後新的經濟環境的要求，我們提出了新的培養思路。 目前，我國擁有一大批本科學歷的中高階會計師，他們大多在會計師事務所和大中型企業中擔任重要的管理職務，在我國經濟發展中擔負著重要使命。 但在當前新形勢下，他們亟需解決以下問題：

1）隨著經濟形勢的飛速發展，他們渴望不斷提高自己的專業能力和綜合素質，以適應環境的要求，把工作做得更好，但又不知道如何獲得更好的深造和晉公升。（2）我國大多數高校培養的是理論能力強的研究人才，但畢業後，大學生更從事實際工作。 他們更需要的是具有應用價值的實踐知識，或者更注重知識與實踐的緊密結合及其實際應用，但這恰恰是以往學位教育相對缺乏的。

3）對於大多數中高階會計人才來說，雖然MBA也是他們可以選擇的公升學途徑之一，但MBA課程涵蓋的題目範圍很廣，不像MPACC學位課程那樣有針對性，可以結合他們日常工作的實際情況，使他們能夠應對新的職業挑戰。目前，我國幾乎沒有這樣的專業學位教育可以充分應用於我國高階會計人才的培養。

MPACC專案教育的推進將培養一大批了解中國國情、了解國際市場、熟悉國際規則的高素質高階會計專業人才。 從長遠來看，這對培育高階財務會計人才市場、規範資本市場、保持我國經濟可持續發展具有重要意義。 同時，MPACC教育在中國的建立，也將有助於推動中國高等會計教育的發展，促進師資隊伍的建設，這是改革中國高等教育的一次嘗試。

通過引進國外優質的教育資源（包括國外的師資、教材、先進的教學理念、方法和最新的科研成果），我們可以向國外同行學習，吸收他們在高等會計教育和會計專業教育方面的成功經驗，改革我們的會計教育，提高我司高等會計教育的整體水平。

MPA與MPACC不同，MPACC是公共管理碩士的專業學位，MPACC是會計碩士的專業學位。

主要有以下幾個方向：

1）國有企業或外資企業。

如果你對會計專業知識有很好的掌握，並且更願意適應那種忙碌的生活，那麼你可能希望在就業時多關注這些單位。 國有企業既有企業的興奮，又有事業單位的福利，是畢業生的首選。 普通本科畢業生坐CFO一職需要15年左右甚至更長的時間，但在會計學碩士期間，可以接觸到商界名人，學習實踐經驗，大大縮短了畢業後成為CFO的奮鬥時間。

2）會計師事務所。

一般來說，會計師事務所允許候選人學習他們在公司 10 年甚至 20 年內不會學到的東西。 與事業單位相比，公司的工作強度相對較大，但工資報酬相當可觀。 據不完全統計，截至2014年1月26日，北京會計師事務所平均工資收入為4222元，其中本科畢業生平均工資水平為5027元，碩士畢業生待遇可達7k-1w左右。

3）公務員和公共事業單位。

銀行系統和金融系統在招聘時對會計專業畢業生的需求很大，公務員和職業編輯的適用範圍最廣。

4）大學教師。

教師福利趕上公務員待遇是不爭的事實，每年至少三個月的帶薪休假絕對是女學生最理想的工作，但絕大多數高校在招聘人才時都明確要求“碩士及以上學歷”。

MPACC的就業前景一般，主要是在兩年的學習中，記筆記什麼的，雖然難，但單獨考MPACC是沒有意義的，至少考ACCA是沒有意義的。

MPACC會計研究生的主要就業方向如下：

1、民營企業：需求量大，薪資略遜一籌，由於民營企業數量眾多，發展受限，所以對會計人才的需求也特別旺盛，會計專業畢業生大多會進入這些企業。 但企業可能只需要乙個可以記賬的人，而不是乙個具有財務管理和分析技能的專業人士。

除非你有幸進入一家有巨大增長潛力的公司，雖然你剛進入時負責賬目，但你可以作為公司的長輩與公司一起成長。

2、堅定：工作紮實，多學。

所有的會計工作都可以用乙個詞來概括，那就是“累”！ 但是辦公室之間也有區別，如果你去小辦公室，工資低，雜務很多，加班沒有加班費。 如果你去外資公司，即使你加班很多，工資也會和工資成正比。

3、外資企業：待遇福利好，發展好。

在薪酬方面，外資企業遠高於國內企業。 新人進入後，會有相應的專業培訓，後期會有很多培訓機會，這對經驗更豐富、知識更豐富的會計專業有很大的幫助。 更重要的是，外資企業的財務管理制度和方法非常成熟。

但是，國外企業也有劣勢，主要是因為分工過於細緻，進入後可能只學習某一方面的知識，不利於未來的整體發展。

MPACC（Master of Professional Accounting）會計專業碩士學位，又稱專業會計碩士，是經教育部、教育部批准的專業學位，旨在培養具有良好職業道德、系統掌握現代會計理論與實踐和相關領域知識技能的高素質會計人才， 和會計領導。

MPACC的考題與管理學聯合入學考試相同，英語100分，綜合200分（數學75分，邏輯60分，寫作65分），總分300分; 每次考試的持續時間為 3 小時。

MPA和MPACC，兩者的培訓物件和物件群體不同，申請MPACC的人大多來自財務、會計或從事相關工作; MPA是公務員或事業單位的學生，申請考試比較多，所以兩者是不同的，但是MPACC和MPA都是研究生，而且都是一種專業的碩士學位，畢業後是雙證書，拿到的是研究生畢業證書和碩士學位證書。

報考條件也存在差異，MPACC一般要求本科學歷才能報考，有些高校可以招收應屆畢業生，但MPA不僅要求學歷，還需要一定的工作經驗才能報考。 申請大學學位需要五年的工作經驗，學士學位需要三年，研究生學位需要兩年的工作經驗。

每個人都以自己的方式好。

MBA和MPA考試科目、申請條件、國家複試成績相同。

先決條件 1中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨領導，願意為社會主義現代化建設服務，品德端正，遵紀守法。

3.候選人的學歷必須符合以下條件之一：

a） 申請人在獲得國家認可的學士學位後，必須具有三年或三年以上的工作經驗。

b） 取得碩士、博士學位，具有兩年以上工作經驗者。

c） 獲得國家認可的大學學位後，有五年或五年以上的工作經驗。

4.身體健康，符合規定的體檢標準。

備註：大學畢業5年以上; 本科學歷或3年以上; 研究生畢業滿2年（以上時間自畢業證書上註明之日起至入學之日止計算）。

例如，如果您打算參加2018年12月的全國碩士學位學生統一入學考試-管理MBA聯合入學考試，則計算服務年限的截止日期為2019年8月31日。

大專生需在2014年8月31日前畢業;

本科生需於2016年8月31日前畢業;

研究生必須在2017年8月31日之前畢業。

考題：綜合管理能力（含數學、邏輯、寫作，滿分200分）、外語（滿分100分，大部分考生選擇英語II），總分300分。

8：30-11：30，一共3個小時，時間很緊。

試卷包括數學、邏輯和寫作（數學 75 分，邏輯 60 分，寫作 65 分）。

1） 數學由 25 道多項選擇題組成。分為問題解決和條件充分性判斷兩部分，其中有15個子題用於問題解決，每個子題值3分，共45分; 有條件充分性的判斷有10個分題，每個分題值3分，共30分。 數學需要高水平的解決問題的能力和速度。

2）邏輯為30道選擇題，每題2分，共60分;

3）寫作要求寫兩篇論文，論證有效性分析，約600字，30分;作文要求700字左右，35分，中文寫作總分65分。

英語2題型的分布為：

1）綜合填空題20題（完成填空題），每題10分;

3）翻譯題：英譯漢，15分;

4）英文寫作題2道：小作文10分+大作文15分，共25分。

困難在於兩者之間。 在 4 級和 6 級之間，學生需要掌握 5,500 字的教學大綱。