寫一篇帶有“謝謝”的文章，謝謝文章謝謝論文范文

1、謝謝你在我遇到危險時伸出一雙溫暖的手; 謝謝你，在我灰心的時候，給我送來一縷明媚的陽光; 謝謝你在我絕望的時候露出燦爛的笑容。

2.當我7歲時，我來到了一所新學校，乙個新班級。 我不認識很多同學，而且我不是乙個外向的人，不敢和別人交朋友。

3、這時，一雙溫暖的手出現在眼前，我緩緩抬起頭，看到了燦爛的笑容。 她笑著說：“你好，我叫小紅，你可以和我一起去玩吧！

這時，我感到一股暖流在心裡緩緩流淌。 我伸出手說：“好吧！

你是我的第乙個朋友。 我睜大眼睛，看著她水汪汪的大眼睛，流露出真誠，我更感動了。

4. 謝謝你，給我乙個安心的微笑。 我記得在我的一次考試中，我第一次失敗了。 我慢慢地走出老師的辦公室，我想安靜下來。

我邁著沉重的步伐走到操場上，獨自坐在主席台的座位上，雙手撐著頭，絕望地自言自語。

5.小紅過來迎接她，臉上帶著笑容，伸出雙手。 我慢慢地抬起頭，眼睛腫得像乙隻大熊貓。 當我奇怪地看著她時，你忍不住笑了。

她拿出紙，指著我的眼睛，我反應過來，拿起紙擦了擦眼睛。 過了一會兒，她的臉色突然變得嚴肅起來，她低聲道：“你怎麼了？

說實話。 聽到這話，我很想哭，但又努力忍住，但眼淚還是控制不住，哭著愁眉苦臉地說：“我考試考得不好，被老師訓斥了。

她笑著說：“沒關係，這對我來說只是例行公事，難過也沒用，下次我會努力的。 當我聽到這句話時，我笑了。

6. 現在回想起來，我為我們的時間流逝感到難過。 我感謝她，謝謝你在我氣餒的時候安慰我，讓我在學業上有所進步！

1）.確定中心，寫出深層含義。 我們應該專注於挖掘我們正在寫的事件所包含的人生哲學，或者找出它的閃光點，並反覆思考以確定文章的中心思想。 也就是說，他善於從平凡的小事中寫出深刻的意義。

2）應清楚地解釋文章的六個要素。乙個事件的發生，離不開事件的時間、地點、人物、原因、過程、結果六個方面，也就是人們常說的“六要素”。

3）.有條不紊，連貫一致。 按照規定的時間合理安排材料。 一般敘事有三種型別：敘事、倒敘和插曲。

4）.要詳細，突出關鍵點。 一般事件的素材分為主要和次要，能反映文章中心的材料是主要素材，要寫得很詳細，次要內容可以省略也可以不寫，主要和次要材料清晰，給讀者留下了深刻的印象。

5）.要具體。 能不能具體寫東西，就看你是否善於把事物層層描述，也就是把事物分成幾個階段，把這些階段的事物的發展和變化寫出來。 這樣，文章的內容就會具體而生動。

6）.生動動人地渲染環境。 任何事物的發生和發展都離不開環境，把握環境的特點來寫作，就能很好地渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

1.開頭：指出主題。 2.中間：敘事。 3.結局：之前和之後。

小時候，我總是埋怨媽媽為什麼把我鎖在家裡做作業，看到隔壁的女孩們開心地玩耍，而我卻只能面對書本。 但隨著年齡的增長，我意識到你必須用心良苦。 我也理解你對我的期望。

媽媽，我要謝謝你。 是你給了我生命，是你開啟了我精彩人生的第一章。 也是你教會了我尊重我的老師。

十二年的春秋，十二年的時間，精心培養了乙個乳白的小女孩，成長為乙個有理想、有知識、有自己思想的少年。 多麼漫長的時間，十二年，使我的母親從乙個年輕美麗的女孩變成了乙個致力於這個家庭的女人。

我想起了媽媽曾經對我說過的一句話：“在媽媽眼裡，每個孩子都是最好的，不管你是成功還是失敗。 我會一直認為你很好。

這句話深深地觸動了我。 正是這句話，陪伴我走過了一次又一次的困難和障礙。

我記得二年級的時候，我去參加了在上海舉辦的“故事王”演講比賽。 那天我很緊張，但坐在觀眾席上的母親並沒有驚慌失措。 當我上台講故事時，我看到媽媽期待和肯定的目光看著我，這讓我的緊張從雲端飛了出來，我報了乙個大大的笑容。

我以為那場比賽打得不錯，沒想到只拿了第二名，心裡有點失望，媽媽卻說：“人生的路上會有坎坷，跌倒後要學會爬起來，不要哭，因為路靠你！ ”

我感謝我的媽媽，也許她不能在物質上滿足我，但她對我的精神滿足給了我很多。 我愛她，但我相信她比我更愛我一千倍！

謝謝你，我的老師。

人生的道路是坎坷的，在生活中，我們經常會遇到很多困難，但是在老師的幫助下，都解決了，這位老師是我的作文導師，我每個週末都要聽她的講座，我們已經在一起三年了。 這三年，我不僅從她身上學到了知識，而且在思考上也得到了很大的幫助。 她教會了我在挫折面前不要氣餒，我真的很想說出來

謝謝。 “我記得有一次作文課，拿到上節課寫的作文，”我感覺想看《草帽》，發現自己的成績很差，一下子覺得很傷心。 到了課間休息，我沮喪地看著窗外。 冬天的花園裡，樹木已經枯萎，地上到處都是枯枝枯葉，小草像我一樣絕望地垂著頭，淒涼的陽光照在枯萎的草坪上。

外面的世界是那麼的悽慘，而此時此刻，我更是難過。

就在這時，我忽然聽到耳邊傳來老師和藹的聲音：“張佔浩，請把作文過來。 “我低著頭走過去，老師低聲對我說; “知道為什麼這篇文章失敗了嗎？

主要是因為層次不明確，沒有真感。 不過沒關係，這次寫得不好，下次還會有。 失敗一次也沒關係，下次試著寫成功，再說了，這次寫不好，下次還會有。

失敗一次也沒關係，下次你嘗試寫作成功時，如果你做不到，你可以找個老師！ ”

聽到老師的話，我的心頓時一亮，重拾自信。 我認真聽了老師的講解，重新構思了自己的作文，準備下課後修改作文，我懷著愉快的心情離開了課堂，發現在夕陽的餘暉中，花園裡的大樹高大筆直，金黃蓬鬆的草地上點綴著落葉，像一條巨大的毯子， 所有這些都充滿了生機和活力。彷彿在暗示我：

明年春天它們會長得更茂盛，同時，它們會鼓勵我自信，努力學習。

我從心底裡感謝我的老師，因為和你在一起給了我克服挫折的勇氣。 讓我知道，當我遇到困難時，只要我充滿自信，我就一定能克服它們！

我很小的時候就開始喜歡《我愛語言》這本書，它讓我的生活有了五彩的光芒，它讓我的課外知識在天空中自由飛翔，遇到風雨時我絲毫沒有放棄，我還是挺過了那麼多的苦難。 我的知識就像那朵不起眼的花朵，被我對語言的熱愛所灌溉，散發出耀眼的光芒。

每次去每個月的第一天，我都會放下手頭的工作，迫不及待地去報攤買我的愛語，靜靜地享受它帶給我的歡笑，享受它帶給我的感動。 每當封面如此吸引人時，我每次都欣賞這幅畫，他對我微笑，向我招手，歡迎我。 裡面的內容值得一看，風格多樣，**讓你眼花繚亂，課外知識讓你說好一次又說好，專欄讓你回味無窮。

當你看到它時，你會愛上它。 這就是這本書的全部魅力，這也是我喜歡它的原因之一。 如果你讀了它，你會逐漸喜歡這本書。

現在我與這本書成了形影不離的朋友，我堅信它會陪伴我走過前方道路上的很多坎坷。 再次感謝你對語言的熱愛。 祝你永遠幸福。