七年級作文 一瞬間，我發現了自己

天空不會永遠晴朗，大海也會有驚濤駭浪，但當我們回想起自己走過的曲折路程，回想起自己通過自己的努力到達了成功的彼岸時，就會發現生活中的風雨並不可怕。 一瞬間，你可能會發現自己是那麼勇敢和堅強。

面對失敗，我不會悲傷。 期末考試前的幾次考試，我的成績一次次不盡如人意，面對父母和老師的高期望，我再也無法用曾經驕傲的心去面對，在這個十字路口不知所措......淹沒

但是，我沒有放棄。

我回想：李白石的事業受阻，卻沒有沉淪，拂過手，遊歷名山，終於成就了他永恆的浪漫情懷; 居里夫人身患血癌，但她沒有放棄，她用自己的堅韌不拔，以“成功之路不是用眼淚，而是用鮮血”的堅韌獻身於科學，最終兩次獲得諾貝爾獎; 歐陽秀四歲孤獨，家境貧寒，但他不難過，他怒氣沖沖，最終成為了一位備受矚目的作家; 劉宗元屢遭貶低，但他沒有絕望，最終以自己的實力贏得了兒孫們的高度讚揚。

古往今來，有這麼多人遭受過這樣的挫折，我為數不多的失敗是什麼？ 終於，在同學們的幫助下，在我的不懈努力下，我回到了屬於自己的舞台，選擇堅強地走下去，重拾了自己的榮耀和榮耀！ 剎那間，我發現了自己，發現自己是那麼堅強！

歐內斯特·海明威（Ernest Hemingway）說：“乙個人可以被摧毀，但他永遠不會被打敗。 “雖然我們的成功之路如此曲折，但只要我們下定決心，我們最終就能到達那個美麗的終點！

雖然藍天可以暴風雨，但船還是吹著口哨揚帆起航！ 雖然陡峭的山峰擋住了我的視線，但雛鷹終究會展翅翱翔！ 堅強，這是寫在前進道路上的挑戰書。

只要我們堅強地走下去，燦爛的陽光永遠屬於我們。 一瞬間，我發現了自己，以及我有多堅強！

你可以這樣寫：當我在看周曲泥石流的新聞或其他新聞時，我突然感到自己肩負著振興中華的使命和建設社會主義國家的責任。 總之，我背負著老師和家長的期望，所以以後一定要好好表現，努力學習，努力完成歷史的使命。

這種文章只有優秀的人（比如***、***等）才能寫出來，如果能寫好，將來也能成為優秀的人。

如果你想寫一篇好文章，你必須自己寫。

為什麼我在初中一年級的時候和你有同樣的話題。

剎那間，我發現了我的自我“我投進去了！ 我把它扔進去了！ “這是對我辛勤工作的回報。

我是乙個活潑好動的女孩，我喜歡有用，喜歡打羽毛球......在這段時間裡，我因為籃球比賽而愛上了籃球，但由於我的技術很差，我一次投了將近100次，沒有投出一次。 每次看到球落地，我都感到失望; 每當聽到乙個女孩說可惜，我都會感到迷茫; 每當我想到女孩的目標時，我都會感到沮喪。 我不知道我是要放棄還是繼續，但我想我最好試一試，也許下一刻就是我的了！

下午我開始和男生們一起打球，一些善良的男生，比如籃球隊的隊長小飛，會給我一些建議：“手太高了！

最好以 45° 角站立。 用力推，把它扔到中心點！ ......儘管我很傻，但我學到了很多關於籃球的知識。

但出於時間和學業的原因，我總是“走走停停，走走停停”，讓拍攝效果不那麼明顯，直到那一天，那才......在星期五，當它較小時其餘的都比較小，但操場上的人很少，於是我撐著傘走到籃球場，看看班上有沒有男生在打球，我心想，如果沒有，我就回家了。 當我停下來時，我發現有3個男孩在小雨中在空蕩蕩的籃球場上打球。 我看著他們，打定主意，把包和雨傘放在乾燥的地方，轉身跑離了他們的田地。

他們同意加入我，並向我展示了不同人的“籃球技巧”的專業術語。 只要記住“空心球”。 因為這個名字讓我想起了“空心粉”，我在那裡練習了乙個小時，突然有了投球的慾望，我站在離籃筐45°角的地方，把球拿在手裡，跳得很高，全力把球扔了出去！

這取決於每個人的眼睛是否在球上。 當球進入籃筐的那一刻，我發出了一聲尖叫，“是的！

我成功了！ 我把它扔進去了！ 我把它扔進去了！

一瞬間，我發現了自己！ 我似乎獲得了新的力量！ 一瞬間，我發現了自己！

我發現你只需要付出很多努力就可以做到！ 一瞬間，我發現了自己！ 我非常自信和滿足！

過了一會兒，我冷靜下來，在同乙個位置，做著同樣的動作，更讓我興奮的是，這一次，球又一次進了籃筐......現在，你再也找不到乙個女孩坐在一旁看別人打球了，你會發現球場上多了乙個喜歡籃球的女孩，乙個喜歡投籃的女孩，那就是我！ 因為在那個下雨的星期五，當我投進籃筐的那一刻，我發現了自己！

在乙個人的生活中，每個人都想發現一些東西。 如你所知，馬克思發現了人類歷史發展的規律; 達爾文發現了有機界的發展規律。 那我呢？

你覺得我能找到什麼嗎？ 我，找到了自己，發現了自己的美麗。 在我四年的老師生涯中，習慧培有三大發現。

每天，他很早就來到學校，坐在書桌前，寫著看書，頭上的日光燈映照在額頭上，讓額前稀疏的銀髮顯得閃閃發光。 這一幕，烙印在了我的心中，刻在了學生們的心中。 特別是，一位名叫傅春榮的學生在與我交談時說：

我們的心靈在楊老師的言行中得到淨化，我們熱愛勞動，每天早上從楊老師到教室打掃衛生; 我們的良好修養來自於楊老師每天上班途中，他親切地與學生打招呼; 我們的嚴懲也來自楊先生的德行......批評錯誤的人後當場向學生道歉我感動得熱淚盈眶。 透過晶瑩剔透的淚水，我感受到：平凡也可以造就不平凡的人生，磨練出高尚的人格，然後我發現：

當我更尊重他時，我也變得更加自愛; 當我把我的靈魂與他進行比較時，我覺得我的靈魂更美麗。 的確，乙個好老師就像一面鏡子; 讓我們改變自己去發現自己，正是從這面鏡子裡，我發現了自己，我發現了我靈魂的美麗。