我怎樣才能冷靜下來，幫助孩子完成家庭作業？

作為父母，他們都希望自己的兒子能成為一條龍，而愛是深深的責任。 對於孩子的教育，家長可以說是煞費苦心，無所不用其極，溝通的方式肯定是不合理的，所以如何從容地輔導孩子的作業就顯得尤為重要。

針對各種負面做法，要冷靜採取措施。

動不動就說孩子智商低或多動症等負面做法，都是孩子極其傷人的言行，這樣的發洩父母，這種行為只會導致兩個結果：1

被“貼標籤”後，孩子變得膽小自卑，缺乏挑戰學習難度的自信; 2.孩子開始掰罐子，心想反正心思不好，變相福，甘願落後，也不要白費力氣。

家長應該採取的措施：冷靜地把問題分析成簡單的一、二、三步，讓孩子逐漸明白，不能匆匆吃到熱豆腐。

夫妻接力輔導等負面做法已經演變成夫妻爭吵，互相指責拖累孩子。 這會導致孩子把自己學習成績不盡如人意的原因歸咎於與自己無關的“遺傳”，而不是從自己身上找到差距和提公升空間，孩子的學習就會很危險。

家長應該做什麼：家長在輔導孩子做作業之前要達成共識：新知識難不緊，家長會幫你“、”這方面有專長的人幫你“等等。

科學表明，孩子的大腦發育應該處於良性迴圈中，尤其是在孩子年幼的時候，父母應該讓他處於乙個和諧、充滿愛的環境中，父母之間的理解、包容和愛對塑造良好的學習氛圍非常有效。

其實，問題的根源在於孩子沒有達到大人的期望，我們會生氣。

首先，我們要轉變思維：孩子學不懂這道題，學後不懂，他的問題，根本原因是什麼？ 為什麼孩子不喜歡學習？ 孩子在多大程度上學會滿足父母？

需要明確的是，孩子們為自己學習，而不是為父母學習。 所以，在寫作業之前，你應該和孩子商量一下，你做作業的目的是鞏固你所學的知識，讓家長和老師了解你是否學到了，這樣你就可以輔導你，讓你掌握知識。

然後告訴孩子，如果你不知道，我們可以選擇輔導的方式。 如果你不小心，你將承擔你馬虎的後果。 我希望你真的不會，我不希望你粗心大意。

因為你將無法學習，所以你的馬虎是態度問題，它將影響你的餘生。

最後，告訴您的孩子需要完成哪些家庭作業以及完成作業需要多少時間。 不這樣做需要什麼樣的懲罰？ 儘量減少與您在一起時的干擾。

當孩子遇到問題時，可以給予詳細的指導。 如果不明白，可以請專業老師講解。 學習之後，要針對自己不懂的這部分知識，練習大量的試題紙，才能達到掌握的水平。

每次我告訴自己，這是我自己的生理生活，我不能生氣，我必須教它，因為我不知道，等等在心理上暗示自己，不要動不動就生氣，孩子也很害怕。

我們不能從老師或家長的角度去思考問題，我們是自己學的，孩子確實有第一次接觸，我們會覺得很簡單，孩子會覺得很難，所以在輔導作業的時候要冷靜耐心。

輔導孩子寫作業，一定要做好心理準備，記住是自己的，不要發脾氣，好好指出孩子的錯誤，讓孩子從心底裡接受，這樣輔導才能有效。

不要因為孩子做不了某些話題而生氣，畢竟他們還是孩子，認知能力還是有限的，不能用大人的角度看，學習不是一朝一夕就能實現的。

我認為首先要有良好的耐心，孩子的理解力不是很好，你要對他有耐心，永不厭倦，要及時指出孩子的錯誤並告知。

勸誡孩子，首先要有足夠的耐心，一定要控制好自己的情緒和脾氣，盡量不要迸發出耐心去教導孩子，幫助他改正錯誤。

首先，我們要了解哪些孩子會做，哪些孩子不熟悉，哪些孩子根本做不到，要懂得如何根據孩子的天賦來教孩子，這樣才能更好地輔導孩子，記住要告訴自己，我們的孩子有能力做好， 做好心理準備，一步一步教孩子理解。

首先，在諮詢之前，我們要做好充分的心理準備，也要認識到孩子的實力水平和缺點，慢慢習慣孩子經常犯的錯誤，然後慢慢糾正孩子的這些錯誤，當然前提是要注意他們的語氣和態度，只有孩子改正了錯誤， 這是有效的輔導，否則輔導作業將毫無意義，最重要的是要做好準備

問問題的父親有點不對勁，不是媽媽在輔導作業時的“吼”會因為老師沒有這個卷而導致孩子在學校分心，而是媽媽的“吼”會直接導致孩子在寫作業時分心。 從長遠來看，它會間接導致孩子對學習的恐懼、抗拒甚至厭惡（另一方面，孩子也會以憤怒的方式解決問題）。

為什麼輔導作業時“大吼大叫”或有家長生氣、“突然打人”等行為會導致孩子寫作業分心？

因為，孩子的全部注意力都集中在父母身上，屬於一種恐懼狀態——不知道父母什麼時候會突然又大吼一聲，什麼時候又會打我。 孩子處於持續的緊張狀態，無法安心地完成家庭作業。

我在很多知乎中都說過這樣一句話：“每個孩子在成長過程中遇到的每乙個問題，最終都能得到解決。 但不是以同樣的方式，也不是相同的時間長度”。

但要解決孩子的問題，或者說從根本上改變孩子，首先要做的就是改變父母自己。

如果父母自己沒有改變的決心和堅持的耐心，那麼就不要問孩子。

讓我們談談輔導作業。

我在高中教書，因為我們屬於一所大學附屬的高中，所以有些學生的父母是我們大學的老師，包括副教授和教授。 父母中最低的教育程度基本上是學士學位。 但是，我們仍然會在家長會和家長會上反覆強調這一點

要求父母不要幫助孩子完成家庭作業。

因為不恰當的諮詢，包括方法，包括想法......這可能會對兒童的學習產生反作用。 老師作業的目的不是讓學生交上滿滿一副作業，然後我們勾幾勾，作業就變成了學生和老師之間的雙向體力勞動。

操作的目的是檢測效果，鞏固能力，看到不足。 哪個問題不會表明知識點的哪一部分尚未完全掌握。 因此，家庭作業應該幫助教師掌握孩子真實的學習情況。

所以我建議你把你的諮詢改成監督。 讓孩子獨立完成作業，在這個過程中，讓孩子逐漸意識到寫作業和學習是我自己的事。

家裡的孩子上小學後，除了每天給孩子做飯，照顧孩子的飲食和日常生活外，還需要幫助孩子做作業。 最近有很多新聞報道，有的家長甚至因為輔導孩子的家庭作業而心臟病發作，這說明家長在輔導孩子時確實頭疼。 那麼，在輔導孩子的時候如何保持冷靜的心態，就來看看網友們是怎麼說的。

首先，有網友指出在輔導孩子時，要保持冷靜的心態，首先需要了解孩子。 如果你的孩子反應遲鈍，很可能是大腦很累。 我們可以把自己放在一大早去上學，學習一整天，然後快速做作業的鞋子裡。

到了放學的時候，我的腦袋已經有些累了，自然反應會慢一些，然後當父母幫我做作業的時候，我一點反應都反應不了，如果父母能理解這一點，他們就可以冷靜一些。

其次，有網友認為，家長在輔導作業時，要保持冷靜的心態，或者你需要放鬆，你寫不出來，你寫不出來，也不是說寫不出這個話題天就塌下來，孩子的精力總是有限的，所以你不必太孩子。 或您可以在適當的時候帶孩子預覽新的課程內容這樣，孩子在學習新課程內容時也可以更加得心應手，這樣他回家後作業就會更加順利，以免激怒家長。

當然，如果有更好的方法幫助家長在輔導孩子時保持冷靜的態度，不妨提出來，也算是給廣大家長的恩惠了。

1.考慮孩子的臉。

孩子雖然小，但也想“挽回面子”，所以家長一定不能陪著訓斥。 因為如果作業需要你的輔導，那麼對他來說一定很困難。 那麼如果乙個人做了一件難事，被罵了，他知道結果不如意，會引起反抗。

老師會做“殺雞給猴子看”的事情，但一對一的時候家長就沒必要這樣做了，關係一定要放在第一位。

2、停止責怪孩子，用簡單粗暴的“撕撕改寫”的方式懲罰孩子，適得其反。

3、讓孩子意識到“寫好手”的重要性，向孩子明確正確的坐姿和握筆姿勢，通過家長和老師的不斷提醒和要求，讓他自覺注意糾正自己的姿勢。 這是一件小事，但態度很重要。

激發孩子的內在動力非常重要，引導孩子追求名聲是一種內在動力。 例如，首先確定孩子能夠實現的內容，並表揚其他人。 例如，如果你對你爸爸說（我猜通常是媽媽輔導你），你會說，“我們的孩子在學校做數學作業的速度很快，你可以看到他的記事本。

當然，這種恭維最好不要刻意（雖然你是刻意的，但演技沒有那麼華而不實）。 它甚至可以更簡單，“你可以根據記事本每天找出你的作業，真主移動。 ”

想想小時候，學會自己陪孩子做作業、看書，而不是督導孩子的作業。 等到他完成更正錯誤。

我會好好告訴孩子，耐心的輔導，焦慮是沒有用的，最後我得把問題解決掉。

多溝通，定點獎勵，天生聰明的人不多，大家都一樣，就看父母的教育程度了。

你必須清楚，你也經歷了這個過程。

遇到一些事情要盡量有耐心，畢竟他還是個孩子。

設身處地為自己著想，想想你小時候。

好像沒人能做到，反正我也做不到。

你高估了我的能力，我自己也會在孩子身邊。

然後你必須要有耐心，這樣你才能做好。

你還是要調整心態的，畢竟孩子是你自己的。

當父母在輔導孩子寫作業時，一開始孩子從來不了解問題的原因，父母在輔導孩子寫作業時容易心煩意亂和煩躁。 作為家長，你應該意識到，孩子之所以不理解問題，可能是因為家長講的題方法和老師講的方法完全不同。 當孩子用父母的方法寫作業時，可能是因為父母教題的方法讓孩子難以理解，所以孩子永遠不理解問題的意思。

在生活中，有很多父母在輔導孩子做作業時容易心煩意亂和煩躁。 這主要是因為，當父母用心幫孩子寫作業時，無論怎麼教孩子，都會發現孩子沒有辦法理解大人的意思，不知道該怎麼說這樣的問題。 很多家長認為，是因為孩子不專心聽，所以孩子有自己不會知道的問題，家長會更生氣。

但是，如果父母想要一直平靜地與孩子交談，他們必須首先控制自己的情緒。

作為父母，你需要意識到孩子不理解的問題，你需要冷靜地與孩子交談。 如果父母變得非常煩躁，他們會發現孩子在教育孩子的過程中更加害怕，他們會和父母一起學習。 由於父母想要提高孩子的學習成績，就必須耐心地引導孩子。

畢竟，當孩子面對學習新知識時，他們可能需要一段時間的接受。

作為家長，如果你看到孩子老師講解的新問題，而你的孩子仍然不明白，你需要在家輔導你的孩子。 通過在家輔導您的孩子，您將能夠提高孩子的學習成績。 但是，如果父母忽視孩子的學習，他們會慢慢發現孩子容易落後。