我怎樣才能記住英語單詞？ 如何背誦英語單詞

有些中國古話很有道理，有些老話沒有道理。 什麼沒有意義？ “一本書讀一百遍，它的意義就會被自己看出來。” 正確的說法是“一本好書讀一百遍，其意義不言而喻”。

背誦單詞是一件奇怪的事情，永遠不可能一次正確地記住它們。

既然你知道你記不住了，你就應該想辦法靈活一點。 想想為什麼我們能記住你、是和聰明這些詞。 很簡單，你是不是看了太多遍了！

所以，以往的經驗已經證明，你不可能一天記住很多遍，那為什麼不換個方法，就是多天，一天多遍讀，自然就記住了！ 為什麼這令人難忘？ 很簡單，這就是你記住那些你、現在和聰明的單詞的方式！

而且要小心，其實在背單詞的時候有很多技巧。

1.背單詞時，要背乙個中文解釋。 因為最難的是將單詞與相應的中文含義相匹配，以後擴充套件起來要容易得多。

2. 讓這些話和你一起大聲朗讀。 這樣就解決了無法閱讀的問題; 其次，它還可以解決記憶單詞中精神疲憊的問題。

3.不要一遍又一遍地寫字。 很多小鍋友從小就被老師灌輸了“好記性總比壞筆好”的觀念。 因此，總是喜歡發瘋並複製正在記住的單詞。

但實際上，他不是最有效的方式，而是最搞笑的方式。 因為，對我們來說，大多數單詞只是能夠閱讀，而作文的單詞是另乙個層次的問題。

4.複習遠比背誦重要。 其實不只是文字，任何能匯出成章節的經文，都是多天不背的，為什麼我們今天還要背誦文字？！ 背誦詩詞是道理，要看天天背！

建議使用單詞風暴計算機軟體，可以根據艾賓浩斯遺忘曲線有效地複習記憶的單詞。

5.習慣的養成是最重要的。 給自己設定乙個專門用於背誦單詞的時間段，當這個時間到了，所有其他工作都會放下。 在短短 2 週內，你會有一種對文字上癮的感覺！

以下是記住英語單詞的方法：

語音和語義組合方法。 顧名思義，它是一種通過聯想在英語單詞的發音和單詞含義之間建立聯絡，從而記住單詞的方法，俗稱諧音記憶。 從本質上講，語音和語義組合是一種記憶方法，它以諧音的形式賦予單詞的發音以意義。

語音聯想記憶是最快、最方便、最有效的單詞記憶方法。

字中字助記符。 即在非複合詞的已知詞中再找乙個詞，目的是用舊詞記住新詞，加強記憶，擴大詞彙量。 比如bridge --ridge，我們熟悉橋，但不知道ridge，通過詞中字助記符，bridge去掉了b，也就是ridge，這樣連線就增加了詞彙量。

每個人都有必要慢慢了解和總結規則。

扁平化助記符，即複合詞助記符。 已知的單詞組合成新單詞，例如：教室、臥室、黑板等。

但是，有些複合詞不是很明顯，需要從原意中擴充套件出來。

比如：鳥人飛行員，光看鳥+人的字面意思，不能簡單地理解為鳥人，而是乙個能像鳥一樣飛的人，也就是飛行員。 扁平化助記符是告訴我們：

當我們再次遇到乙個新詞時，不要把它看作乙個新詞，而要把它看作是熟悉的詞的新組合，沒有新詞，只有新詞！

經常口述單詞以給人留下更深刻的印象並記住單個單詞也是乙個好主意。 找乙個更大的筆記本，把它分成兩條豎線，一行英文單詞，一行中文翻譯。

找一本同樣大小的書來覆蓋中文部分，看看英文單詞，在另一本書上默默地寫下它們的中文含義。 相反，你可以覆蓋中文，保持沉默並寫英文。 或者讓別人讀英文，你寫中文，讀中文寫英文。

以下是記住英語單詞的方法：

1.通過背誦單詞的發音，在英語單詞的發音和拼寫之間有乙個字母。 在背詞的過程中，要善於發現這樣的規律，這樣可以減輕背詞的負擔。

例如：the、thanks、that、thought等，這些單詞開頭的咬舌音決定了它們的字母組合一定是th。 因此，只要發音準確，我們就不會錯誤地記住這些單詞的這些字母組合。

2.迴圈審查法，有些單詞可能我們看一次就記住了，但有些單詞第一次和第二次可能都記不住了。

容易記住的詞語似乎是一見鐘情，但反覆複習也可以用來培養感情。 通過在不同場合的反覆複習和重複，我們甚至可以掌握最難記住的單詞。

3.睡眠記憶法，高考英語冠軍廖薇薇發明的方法，在網際網絡上完全免費開放。 這是一種非常省時的記憶方法，可以利用睡眠的空閒時間來放大記憶效果。

你只需要按照方法的要求，堅持每天背一次，複習四次。 只需乙個小時即可記住100個單詞。 用這種方法背誦高中3500個單詞，只需要乙個月的時間就可以熟練掌握。

該方法可以通過搜尋 Internet 找到。

4.分類記憶法，這種方法特別適合於記憶形容詞和副詞，通過歸納形容詞和副詞的變化規律，當我們記住乙個形容詞時，我們可以根據它是否是規則變化來判斷副詞的發音。 例如，形容詞 quick 屬於有規律變化的形容詞，其副詞形式為 quickly。

還有一些形容詞是由動詞變位而來的，比如“整合”到“整合”，如果我們能總結出這些不同型別的形容詞，我們也可以把我們背詞的壓力降到最低。

你怎麼能記住乙個單詞如下：

1.制定計畫：這是背誦單詞的第一步。 知道你需要記住多少單詞，以及你需要記住的時間和頻率。

一般來說，每天背50-100個單詞就足夠了。 最好不要把所有時間都花在高襪子裡背單詞上，在背單詞和放鬆之間保持平衡。

2.使用有趣的資源：避免使用單調乏味的學習資源，輕鬆愉快。 從有趣的學習資源中進行選擇，例如詞彙遊戲、互動英語電影等。 這帶來了愉快的學習體驗，並使記憶單詞更有意義。

3.建立聯想：將新單詞與熟悉的事物聯絡起來是記憶單詞的最佳方法之一。 例如，“apple”與您最喜歡的蘋果相關聯，或者“book”與您最喜歡的名字或作家的名字相關聯。

這種關聯可以使學習更有趣，更容易記住。

4、分類整理：將學詞按一定的分類進行整理，如按主題分類、按詞性分類等。 分類可以幫助我們更快地記憶和理解單詞。

此外，分類詞可以用中英文寫在牆上或其他容易看到的地方，以提高視覺記憶力。

因為我不比別人聰明，背字看秘籍後，別人忘記了五分之一，我永遠不會忘記比別人少。 可是，別人一天能背十個字，卻能背一百個字，忘掉五分之一，還剩下八十個字，是別人最聰明的時候的十倍。 每天至少一百個。

以下是能夠記住單詞的方法：

1.培養背誦單詞的興趣。

興趣是最好的老師“，如果你想記住枯燥的英文單詞，你可以通過編故事、背公式、玩遊戲等方式讓枯燥的單詞活起來。 這樣，學習英語單詞就不會枯燥無味，記憶效果會更好。

2.理解和記憶中英文單詞。

學習英語單詞最重要的是理解，乙個單詞在中文中理解它的意思，理解它在英語中的用法，才能容易記住，並且不會忘記，記憶效果更好。

3.對背誦的單詞進行總結和分類。

從小學到真正掌握帝國英語，要背七八千個左右的英語單詞，才能順利地與**交流。 記住這麼多單詞並不容易。 然後在記住這些單詞時，您可以對它們進行分類。

可以按屬性分類，也可以按詞性記憶。 根據自己的需要整理所有學過的單詞，歸納分類，更紮實、更輕鬆地背誦。

4.通過閱讀鞏固單詞的記憶。

每天閱讀一篇簡短的英文文章、笑話或新聞是可以的。 在閱讀的過程中，你會遇到很多你認識或不認識的單詞，這個時候，你可以回憶起你以前背過的單詞，加深你的印象。

如果你不認識單詞，你可以猜出意思或查字典，然後在旁邊標註中文含義。 這不僅可以鞏固舊單詞，還可以擴大您的詞彙量並記住更多的英語單詞。

記住乙個英語單詞可以採取以下步驟：

1.確定單詞的含義和詞性

2.反覆閱讀和聽寫

多次重複單詞和口述單詞可以加深記憶。 把單詞寫下來，大聲朗讀並多次口述，幫助你記住腦海中的單詞，提高記憶效果。

3. 建立協會和協會

將單詞與已知的資訊和經驗聯絡起來，並建立聯想和聯想可以提高記憶力。 這可以是與其他詞語含義的聯絡，也可以是與影象、場景、故事等視覺和情感元素的聯絡。

4.建立記憶技能和縮寫

使用記憶技巧和縮寫來幫助記憶更難記住的單詞成為可能。 例如，您可以根據單詞的發音、詞根、詞綴或拼寫建立縮寫或背誦咒語。

5. 背景和實際應用

將單詞放入實際上下文中並在實踐中應用它們。 使用單詞來造句、寫作、對話和討論，以幫助您在真實環境中使用和記憶單詞。

6. 繼續審查和鞏固

記住英語單詞是乙個長期的過程，需要不斷的練習和複習。 使用多種方法和技巧，結合理解、重複、聯想和練習，可以提高單詞的記憶力和應用能力。

擴充套件您的知識：

詞根和詞綴：了解常見的英語詞根和詞綴可以幫助您理解和記住更多的單詞。 詞根是詞的核心部分，詞綴是附著在詞根上的部分，可以改變詞的詞性和詞義。

認知心理學技巧：在記憶過多的談話過程中，了解一些認知心理學技巧可以幫助提高記憶效果。 例如，使用分組和分類、空間記憶和重複合併等方法。

情境學習：在學習單詞的同時，了解它們在不同語境和語境中的使用方式也很重要。 通過閱讀書籍、文章和新聞、聽聽力材料和電影等方式加強對單詞的理解和應用。

以下是記住英語單詞的方法：

1.在背誦單詞時，還要注意在單詞之間建立聯絡。

當然，一開始可以建立的聯絡可能很少，但重要的是要培養這種意識，並努力將單詞一一記住，並在看到乙個字串時記住字串。 比如同義詞一起記住，反義詞、相似詞、分類詞、根詞，記住單詞一段時間後，你應該看到這個詞，想想你以前學過什麼同義詞，如果只是印象而記不住，最好在找筆友橫橋筆記本時做個筆記， 並特別注意下次遇到這個詞時。

比如，在背了一段時間的單詞之後，我應該問問自己，我學會了多少關於衣服的單詞？ 如果你只記得中文的意思，不記得英文，下次要特別注意。 或者當你看到飛機時，你會想到植物和木板嗎？

你可以看看詞末詞綴分解，頭腦風暴詞來做聯想。

2.記住單詞時不要在乙個單詞上花費太多時間，它根本不需要超過一分鐘，就像掃瞄一樣。 只不過重複的次數，尤其是腦袋裡的次數，比書本上要多得多，其他方法包括聽錄音帶、詞暴軟體等等。

口語學習： 1.聽原錄音帶，同時將手從筆上移開，及時標記停頓，事後研究每次停頓的原因。

基本的好調是根據小組的停頓有節奏地閱讀，即使是以英語為母語的人也能讀懂的味道也不是不可能。 你不妨經常大聲朗讀，同時把自己朗讀錄下來，然後先聽自己，再邀請別人聽，共同**你朗讀的亮點和不足，再和原聲對比，一定有很大的進步，在任何會說英語的場合，你都要大膽。

2.語言交際和掌握大量詞彙、句型、語法是兩回事。 就語言本身的知識而言，我們已經通過了測試。 我們缺少的就是英語在交流中的運用，只有在交流中才能破譯彼此的思維密碼。

相同的詞在不同的語言交流語境中意味著不同的東西。