我為文科愛好者準備的初中一年級第三十節課的問答！！

寫問題，誰來回答問題並翻書???

初中一年級。

1.關鍵詞。

1 在以下內容中新增盲文語音。

峰巒luán Light yíng 綾líng yarn。

粼lín 波浪絲綢 chóu 窗簾 Mi mí man.

2 請解釋以下術語。

1）時刻：乙個時刻，描述乙個非常短的時間。

2）預兆：預先顯露的跡象。

3）擴散：填充，擴散。

4）跡象：即將出現的跡象。

2.關鍵句子記憶知識清單。

1 太陽光暈和月暈經常出現在卷層雲上，卷層雲後面的大面積高層雲和雨層雲是大風的跡象。 因此，有句諺語“日光環雨三，月光環風正午”。

2 人們常說：“東邊興旺，西邊下雨。 意思是彩虹在東方時，有雷聲，沒有雨; 彩虹在西邊，會有大雨。

3 早晨的太陽在西邊，預示著陰雨天氣將臨到我們; 東部的日落表明最近幾天天氣晴朗。 因此，有句諺語“晨曦不熄滅，夕陽千里”。

3.文學（文體）常識背誦知識清單。

1 《看雲知天》是朱勇根據有關資料改寫的說明文（體裁）。

2 常見的解釋方法包括定義、類比、示例、圖表子列表、比較和分類。

3 解釋順序有三種，即時間順序、空間順序和邏輯順序。

星星眨眼，沒有下雨。 直流暴雨小，水平暴雨大。 轟炸雷暴小，悶熱雷暴重。

蕭夏怒吼一聲，轉身向後做黃梅。

南邊的閃火開啟了門，北邊的閃光下起了雨。

泥鰍跳起來，雨來了。

泥鰍很安靜，天氣晴朗。

青蛙打鳴，雨來了。

雷聲在天頂上轟鳴，儘管雨並不猛烈。

雷聲雷鳴，大雨傾盆。

人民教育版第一語文第一卷《看雲知天氣》論述並練習了所有答案。

初中第一卷第一卷第17課討論與實踐的解答[仁教版]。

請問，你能說清楚嗎？ 它是什麼等級？

同學和共青團成員重複了一遍。

沒有太多的掌聲，和我們一起鼓掌，重複。

能力不應該培養和培養，而應該提高。

1.學生用“除”“來去”

2.同意積極的一面。 句子，例如：

我目不轉睛地盯著這熟悉的風景，有些莫名的驚喜、喜悅和感慨從我渴望的心中悄然公升起。

雪地裡，我隱約看到她穿著一件藍色的羽絨服，在結冰的湖面上扔了一串串雪。

當我徘徊在圖書館裡一排排塵土飛揚的書架上時，我感覺自己就像乙個童話故事中的女孩，興奮地開啟阿斯加德閃閃發光的大門，有時，並不急於檢查書籍，而是沿著書架為我留出的狹窄小徑慢慢行走，用眼睛撫摸著每一本書。

吸引我的往往不是他們辯論的話題，而是北大人特有的敏感性，學生特有的純潔，說話的犀利機智，精神狀態的活力; 我更喜歡站在廣告牌前，把那些五顏六色的海報一一看一遍，為的是永不厭倦重複北大清新自由的氛圍。

3、面對困難不放棄，有責任心，勇於擔當，堅強堅強等。

從百草園到三味庫都沒看過，對不起。

答案就在語言啟動工作簿中，所以讓我們自己看看。

選，派方卷成疊葉，燕書頹廢唐。

挑釁，安靜，可以

冬眠，次日，強斌

飄飄然，排名靠前，鬱鬱蔥蔥，暴虐。

肆無忌憚，斌光越界。

喬吞噬， 朱琦

頭髮辮子，cuo e

1.我父親說的“奇蹟”是上帝還是一些意想不到的因素。

2.苔絲認為上面提到的奇蹟是乙個物體。

3.手術費用低。

4.說明苔絲做事細心細緻。 綜上所述，以下體現了對弟弟的愛。

數三遍“”小心“是一句名言，又稱伏筆。 為了更好地說明僧侶家庭的貧困，以及1美元和11美分對她的重要性。

5.先是哼哼唧唧和不耐煩，然後是溫和和同情。

苔絲還沒來得及說話，他又喊道：“你沒看到我在和我哥哥說話嗎？ 他剛從芝加哥回來，我們已經好幾年沒見面了。 去吧，不要打擾我們。 ”

6.總結本文事件 乙個小女孩數硬幣。 將小女孩的藥劑師卡爾頓對話發展成敘事情節。 結果，苔絲的哥哥接受了手術，苔絲買了乙個奇蹟（奇蹟不需要引號）。

7.價格：讓小女孩幼小的心靈知道，世界上的奇蹟是可以買來的。 它是用苔絲自己的11美分買的，沒有其他人把它送出去。 奇蹟與慈善不同。

8.沒有評價，這篇文章只能說他是乙個有愛心的人，在綜合歷史中沒有辦法驗證。

1.寫下水的珍貴。

2.文章中有。

3.擬人化，寫老牛對小牛的愛。

4.司機居然罵罵咧咧地開走了，然後給它喝水。 說明司機也被老牛感動了。

5.重要。 因為水對我們來說是不可或缺的，沒有它，我們就無法繼續我們的日常生活。

1.由此可見，母親收到兒子的禮物時非常高興，眉眼都放鬆了。 突出母親的寬慰。

2.我在文中。

3.母親一貫的疏忽讓“我”感到深深的愧疚。

4.車上的人都明白，母親接受了孩子對她的愛、孝順和真誠。

5.只要孩子送給母親乙份真愛，母親是最容易滿足的。

1.老師稱讚學生的笨拙畫法，不是為了畫畫的水平，而是為了表達學生對他的愛的珍惜，鼓勵學生不斷進步，增強學生的自信心。

2.有計畫的人（或：有個人目的; 功利主義思想; 自私）。完美無暇的純潔（或：純真等）。

3.可見這種愛是很溫暖的。

4.它顯示了學生對老師的真摯愛，而這種愛只有愛學生的老師才能體會到和珍惜。

自己做，我不會。

多一點，課外現代段落！ 自己仔細看看吧！ 不好意思！