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不知不覺中,高中第一學期結束了,寒假也隨之而來。 經歷乙個漫長的假期,會讓人感覺有點不同。
其實,我一直很期待寒假。 不為別的,就因為哥哥在瀋陽上大學只能在寒假的時候回來,可是見到哥哥才知道哥哥要去別的地方過春節,這讓我感到有些失落。 寒假可能有點冷。
雖然我結束了乙個緊張的學期,但我進入了乙個可以放鬆的假期。 但寒假期間的作業和開學後更緊張的上課讓人無法放鬆,寒假真的有意義嗎?
隨著時間的流逝,春節即將來臨。 看著外面歡樂的氣氛,我不禁回想起了過去。 是的,從乙個什麼都不懂的小學生,到乙個懂知識又懂社會的初中生和高中生。
就這樣年復一年,一學期又一學期,一步一步,成為今天的我。
也許寒假因為春節而變得不一樣了。 春節是團圓的日子,親情的相聚比什麼都溫暖,而這種情感或許就是春節代表告別嚴冬、迎接新年的能量。
當一家人在除夕夜舉杯慶祝新年的到來時,也意味著他們將以全新的自己面對新的一年; 當我在新年早晨醒來時,對家人說“新年快樂”不僅是對別人的祝福,也是對自己的宣言,在新的一年裡我會做得更好。
所以如果兄弟倆不能一起過春節怎麼辦,我還記得我團隊本身的決心,我絕對不會輸給哥哥。 春節到來的時候,兄弟倆雖然在兩地,卻過著同乙個節日,一樣的願望不會變,過年我會更好。 寒假的累是什麼,既然決心要變得更好,就必須付出點,放假不是為了好玩,而是為了讓自己變得更好。
每個寒假,每個春節,都是這樣,讓我們一點一點成長。 在新的一年裡,給人乙個全新的自己,每個人都會變得更好更強,用新的一切向著自己的永恆夢想發起新的衝擊。 原來,寒假有溫暖,有寓意重大的假期,讓大家都好起來。
乙個漫長的假期會給人一種不同的感覺,體驗假期。 相信在新的學期,我也會和以前不一樣,帶著新的自己,在新的學期更加努力,取得更好的成績。 寒假期間的事情真的很有意思。
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寒假——區分榮譽和恥辱。
從我懂事起,母親就告訴我要有一顆慈愛的心,要愛我的父母,要愛我的親戚和長輩,要愛我的兄弟姐妹。 自從我在學校學習了“八榮八恥”之後,我就知道了要愛身邊的人,要有一顆關心別人的心。
寒假的一天早上,我兜裡揣著十塊錢出門,想買點好吃的。 北風刺骨,寒風凜冽,街上人不多,我想,一定是有人躲在家裡,穿著厚厚的衣服,圍著火堆。 我的眼睛搜尋並向前走去。
乙個男人出現在我面前,讓我放慢了腳步:乙個沒有腿的殘疾人,穿著髒兮兮的破衣服,臀部下有橡膠皮,在兩隻手的支撐下掙扎著一點一點地向前走。 他來到一家商店的門口,向店主伸出骯髒的手。
師傅會給他嗎? 我認為。 店主趕緊從櫃子裡拿出五塊錢遞給他。
殘疾人手裡拿著五塊錢,不停地說著感謝的話。 這時又來了幾個人,都拿出一兩塊送給殘疾人:“拿去吃點東西,這是大年。
多麼可悲! 人們嘆了口氣,議論紛紛。 我看了看手裡的十塊錢,掏出五塊錢遞了過去。
然後我看到他濕漉漉的眼睛裡充滿了感激。 他雙手撐在冰冷的地面上,向前走去。
我知道現在社會上有很多**人,為了不勞而獲,假裝殘疾,受災,假裝同情,欺騙很多善良的人。 這些人是可恥和可恨的。 然而,也有一些人真的是殘疾人,真的受到災難的影響,真的很有同情心。
如果每個人都能給他們多一點愛和關懷,我想即使在這麼冷的冬天,他們也不會感到寒冷。
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**有賞金??? 但這對你有好處。
細雨濛濛,天空朦朦朧朧。 和朋友一起徜徉在同乙個傘下,看著雨順著傘邊飄落,回憶小鎮街道上的舊事。
角。 — 銘文。
坐在窗前,看著它像天使的眼淚一樣落下。 從屋簷上滑落的雨水輕輕地敲打著窗戶。
水泥台上,點點滴滴的聲音清脆如瓔珞敲冰,看著那些細雨在夢中醉醺醺的。 當我醒來時,我茫然地看著。
看看手錶。 凌晨 2 點 24 分它就在這裡。
終於從人海中找到了小蘇。 三年。 這段時間不長也不短,長到讓小蘇原本辛辣的性格。
化作溫柔,短暫到絲毫沒有耽誤已經無限期延長的友情。
時間可以摧毀一切,但我們永遠不會被時間擱淺。 小蘇,這是你三年前說的話,你還記得。
明白了嗎? 我當然知道。 蕭蘇輕輕張開唇齒,輕輕一笑。 那很好,你只要記住。
蕭蘇本來就口齒伶俐的口才被這梢雨感染了,於是她跟我說起了南方的雨。
小蘇說,南方的雨一定要打在青石板上,否則就沒有價值可言了。 最有趣的是。
漫步在細雨濛濛的古老街道上。 哪裡有青石板,哪裡就一定有老房子。 看看覆蓋在老房子上的薄薄的一層煙霧。
霧,朦朧的景象沉入心底。 在這個喧囂的鋼筋混凝土城市裡,現在的雨有什麼美? 那些碎片。
古老的瓦片,散落的房屋,涼爽的青石板......被凍結在看似遙遠的歲月裡。
代。 細雨也讓路上的青石板涼了下來,但也掩蓋了他滄桑的經歷。 有一棟沿著老房子的房子。
屋簷像珠簾一樣輕柔地流淌,彷彿在執行一項重要的使命。
小蘇說她去過徐措巷。 我看到乙個大石罐。 雨在那裡,水在蕩漾。 在古老的街道上。
灑水銘刻在她的記憶中。 我點了點頭。 低頭看著地上的積水,從傘沿滑落的雨滴無聲無息地張開。
在地面上,水花從起點起起漣漪。
雨中,記憶中,你我在同一把傘下,漫步在街道上,身後留下的水痕,彷彿在證明你我永遠不會分開。
的友誼。 希望對房東有所幫助。
老師布置作業的目的是讓學生更好地鞏固所學知識,不忘,只有多做題,才能提高自己掌握的知識,能夠熟練地應用。 在學校裡,老師不可能帶領學生跟著題問走,但有些問題只能提高學生對老師內容的理解。 在學校裡,老師可能會在課堂上教乙個問題,但他沒有時間帶領學生做題。 >>>More