要求人工翻譯。 中文譯英。 謝謝，謝謝。 快點，快點！

520。放眼長遠。

品牌推廣是一種耐心的鍛鍊。 大多數品牌需要很長時間才能建立並消亡很長時間。 重振品牌也是一項長期計畫，通常需要一兩年的時間。

這在企業系統中是乙個挑戰，因為企業系統以短期績效為基礎獎勵經理，通常按季度或年度衡量。 然而，從長遠來看是必要的，即使這意味著在過渡中會失去損失。 然後，必須遵循這一願景，並制定一項深思熟慮的實施戰略。

品牌振興過程中可因緣，逆向衰退; 了解品牌的承諾，以及為什麼它可能無法維持其相關性，在必要時進行調整，並教育市場。

當大片受到Netflix的打擊時，很容易看出電影租賃行業的市場環境已經發生了變化，這是乙個越來越基於網路的市場，大片不得不調整才能蓬勃發展。 這意味著重新定義其現有的儀式和相同的長期視角。 為了實現這一目標，大片商店在離別人很近的地方無用地關門了。

然後，它利用其有利可圖的位置來吸引實體商店**，以租賃其對該計畫的全部訪問許可權，並且它擁有更光明的未來。 完全訪問許可權使用者有兩種選擇：要麼寄回租借的電影，要麼將其關閉並在當地商店購物以換取免費電影租賃。

對這個專案的大量投資一觸即發，並取得了良好的效果：2007年，數字使用者數量在2006年增加了約300萬，達到40,000，儘管仍落後於Netflix的使用者群約70億美元。 ** 與上一年相比，2007年由一部大片組成的節目的總租金收入。

如前所述，營銷研究應該是這項工作的乙個組成部分，以評估和跟蹤品牌知名度和品牌形象。 了解這一點，並利用營養穀物研究，通過品牌擴張（包括生薑和卡布奇諾口味的品種）以及用含有鈣和維生素以及鋅和鐵的早餐麥片棒來強化“健康早餐和休閒食品”的形象（Keller，1999）。 同樣，dewalt** 它的薄弱環節，成功地創造了乙個對專業人士來說沉重的工具形象。

Dewalt 品牌經理斷言，在遭受了幾年的忽視之後，“主要研究工具被用來振興 Dewalt 品牌”（Personal Communications，2005 年 11 月 2 日）。

早期的美國清教徒文學在社會事業中蓬勃發展。

移民的宗教信仰。

歷史原因。 早期美國文學形式。

清教主義對早期美國文學的具體影響。

聖經的象徵性影響。

早期美國文學中清教主義繁榮的社會原因。

移民的宗教信仰。

歷史原因。 清教主義對早期美國文學的具體影響。

聖經的巨大影響。

你好（手譯）。

我們使用自己變老的想法。 我們已經習慣了這一點，並且發現可能有一些動物變老並不奇怪。 海葵就是乙個例子。

有些已經儲存了近乙個世紀，沒有任何跡象。 有些種類的海洋蠕蟲甚至可以“向後生長”。 “如果它們一直處於黑暗中並且沒有東西可吃，它們就會穩步縮小並最終孵化卵，因為球形細胞看起來很像它們。

將球放回狀態良好的蠕蟲，然後再次開始生長。 乙個可能會使它們成長，聯合國一次又一次地發展。

1。一些海洋蠕蟲在

2。文章稱，一些海洋動物

3。根據文章，以下哪項不是真實的陳述？

4。老化這個詞在第一句話中的意思是

5。本文主要介紹：

抑鬱症不是一種選擇。 相反，它是一種真正的疾病，如高血壓或心臟病。 在美國，有超過1700萬女性患有抑鬱症，是男性的兩倍。

抑鬱症跨越了種族和社會經濟的界限。 任何人都可能遭受它，那些不“瘋狂”或“軟弱”的人。 他們患有嚴重且高度無症狀的疾病。

在垃圾場裡？ 你並不孤單。 如果抑鬱症似乎相當普遍，那就是。

每十個成年人中就有乙個人患有抑鬱症。 而這正是科學家們一直在灌輸的東西。 如果抑鬱症對身體造成傷害，為什麼它在人群中如此普遍？

一些科學家認為他們可能已經找到了答案。 抑鬱症可能具有漸進的進化優勢。 它改善了抵抗感染（感染）的能力。

乙個機會。

科學家們已經知道，抑鬱症患者表現出一種免疫反應（免疫反應性），稱為炎症狀態。

炎症），即使沒有感染它們。幾年來，他們一直在尋找與抑鬱症相關的基因（基因），這些基因也會影響免疫系統的功能。 壓力會導致抑鬱症，也會改變免疫系統。

這些結果表明，抑鬱症在某種程度上與身體對抗疾病的能力有關。

一些科學家現在提出了這樣一種觀點，即抑鬱症可能是現代醫學中死亡的主要原因，而抗生素（抗生素）感染是人類早期歷史中進化優勢之前的主要死亡原因。 倖存下來的這些感染的基因會遺傳給下一代。

疲勞會導致無所事事，減少社交接觸，這有助於保持感染傳播。 食慾不振和幫助避免感染傳播也可能是由食物共享引起的。 失眠與抑鬱症和免疫系統的啟用有關，可能是一種在受傷後保持警覺（警覺）以擊退敵人的機制。

如果科學家對這種聯絡的看法是正確的，它可能會導致新的**蕭條。 他們對藥物感興趣**免疫系統攻擊身體的疾病，稱為自身免疫性疾病。 醫學上稱為自身免疫性疾病的疾病也可能在抑鬱症中取得成功。

開展口語課活動。

這種方法適合那些有一定水平的人。 它可以基於學生的實際水平。 我們可以逐漸選擇更複雜的問題。

這項活動對學生提高英語口語非常有益。 當我們有這樣的教訓時，我們應該為此做好準備。 首先，我們會自己或自己帶整個團隊。

通常，我們把 3 或 4 人的小組放在一起。 其次，我們應該給出一些有趣的話題，讓他們選擇其中之一。 第三，根據主題給他們一定的時間。

在活動期間，他們應該說英語並活躍起來。 討論結束後，請其中一人發表意見。 當他們說時，我們不應該打斷他們。

如果有幾個錯誤不影響我們的理解，我們可以忽略它們。 否則，我們可以幫助他們在吸乳後立即獲得它們。 這項活動可以提高乙個人的能力以及句子和思想的形成。

同時，他們也能更好地理解彼此的合作精神，形成。 為了使這個活動更加有趣，我們可以用一些獎品來增加趣味性。 這是唯一的方法，還有很多其他的善行。

例如，我們可以模仿去購物的實際情況。 同樣，讓學生在教室的前排發現 2 或 3 個夥伴來實現它。 它更有趣和具有挑戰性。

他們可以使用有問題的肢體語言來使其生動。 事實上，這對他們每個人來說都是乙個非常好的方式，可以調整自己的情緒狀態和面對所有其他同學的勇氣。 最後，重要的是要記住，我們應該改變主題。

只要我們繼續這樣做，學生會得到多少好處。

2.在課堂上開展口語活動。

這種方法適合處於合適水平的學生，它顯示了學生的真正實力。 我們可以逐漸選擇更多的主題。 這項活動對學生提高口語能力非常有益。

當我們有這樣的課程時，我們需要做很多準備。 首先，我們必須將他們分成幾組，要麼由我們自己，要麼由他們自己。 通常我們可以有三四個人的小組。

其次，我們可以給出一些有趣的主題，並要求他們選擇其中之一。 第三，給他們一些時間圍繞這個話題。 在這項活動中，他們會說英語並積極主動。

當他們完成討論後，讓其中乙個人表達他們的觀點。 當他們說時，我們不會打斷他們。 如果有一些錯誤不影響我們的理解，我們可以忽略它們。

或者，我們可以在他們說完後幫助他們糾正。 這項活動可以提高他們的思維能力和語言感的形成。 同時，他們可以更好地了解彼此，了解合作精神。

為了讓活動更有趣，我們可以設定一些獎品。 這只是一種方式，但還有其他好事要做。 例如，我們可以設定乙個真實的購物場景。

同樣，要求學生在開始上課之前找到兩三個夥伴。 它更有趣，更具挑戰性。 他們都可以使用一些肢體語言來為活動製作動畫。

其實，這是乙個很好的方法，因為他們每個人都能適應好環境的情緒，有勇氣面對每乙個同學。 最後，重要的是要記住，我們每次都應該改變話題。 只要我們繼續這樣做，學生就會得到更多的好處。