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一。 用括號中的數字寫口語。
1.表達信心時,使用(十分之九)2表達他人的強項時,使用(五下三除以二)3
表示別人做小算盤時,用(小九十九)4當它表示真實且無法更改時使用(一是一,二是二) 5當兩個人將同一件事分開時,使用(21加5)6
這意味著工作沒有深思熟慮,當它完成時,它被使用(乙個不無休止地做兩個)兩個。 1.《牽牛花》中表達牛郎和織女悲慘命運的詩句是(整天哭泣如雨。
2.舊日,茂甸社的林邊,(路轉到河橋,忽然看見。 )
三。 龍捲風。
肉包子打敗狗 - 沒有回報。
貓捉老鼠,狗看門——每個人都盡職盡責。
瘋狗咬太陽——我不知道天空有多厚。
偷他嘴的狗 - 當他看到某人時逃跑。
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乙個 1它在袋子裡。
2.五歲以下的三分除以二。
3.小九十九。
4.釘子就是釘子,鉚釘就是鉚釘。
5.21 加 5.
6.不管三七二十一。
二. 1整天,像雨一樣抽泣。
河水清澈淺淺,相差有多大?
瑩瑩在水裡,脈搏無聲。
2.道路突然轉向小溪橋。
沒有回報。
對每個人來說都是他的部分。 我不知道天空有多厚。
當你看到某人時逃跑。
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1.表達信心時,使用(十分之九)2表達他人的強項時,使用(五下三除以二)3
表示其他人使用(小九十九)5當兩個人將同一件事分開時,使用(21加5)6意思是工作不周到,做完就用(乙個不做,乙個不停)。
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一。 1.十分之九 2三下五除以二 3小九十九 4一是一,二是二 521 加 5 6如果你不這樣做,你就不會阻止它。
二。 不。 三。 1.一去不復返了。
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十取九穩三下五除二小九九一是一,二是二一加五不管三七二十一盈盈水間,脈是無聲的。 舊日,茂甸社的林邊,(路轉到河橋,忽然看見。 肉包子打狗——沒有回頭路 貓捉老鼠狗守門各盡職守 瘋狗咬太陽——不知道天有多高 偷嘴的狗見人就跑。
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從:兩個人乙個接乙個地看著上帝,為了從。
艾灸:用火烤了很久,是用來艾灸的。
書:類似於一本古老的線裝書。
大海,母親被打敗,左右聲音瞎了。
攻擊、領導和儲存左聲和右形。
籬笆、霧氣和聲音的上下形狀。
梨形、箱形、夏季上音下形。
病態的、悶悶不樂的、發自內心的聲音。
希望對你有幫助,呵呵。
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寄件人:兩個人沒有錯過上乙個,另乙個,是為了後面。
艾灸:用火烤了很久,是用來艾灸的。
書:類似於一本古老的線裝書。
大海,媽媽,左跑右跑。
攻擊、領導和儲存左聲和右形。
籬笆、霧氣和聲音的上下形狀。
梨形、箱形、夏季上音下形。
病態的、悶悶的、發自內心的。
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解決方案:寬度 = 20 4 = 5 dm。
長度 = 28 4 = 7 dm。
原始面積 = 5 7 = 35 平方分公尺。
增加4分公尺後,長度=7+4=11分公尺,寬度=5+4=9分公尺,面積=11 9=99平方分公尺。
99-35 = 64 平方分公尺。
答:面積增加了64平方分公尺。
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標題有問題。 長度增加多少分公尺,面積增加20?
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1、比賽成績為:小李第一名,小趙第二名,張小第三名。
2、讚美詞:敬業、活潑聰明、心連心、深情友情、勇敢忠誠、雪中炭。
貶義詞:沮喪、惡毒、貪得無厭、耐人尋味。
3. 一:姐姐說:“我是個好學生。 ”
其次,姐姐說我是個好學生。
4.馬嘶聲、牛鳴、老虎吼、狗吠、雞叫、鳥鳴。
5.這把椅子的設計既美觀又大方,既實用又時尚。
世紀是———呼喚風雨的時代。
當我看到我的母親時,我會形容她溫柔、賢惠、和藹可親。
7.天氣太熱了,讓人難以忍受。 天氣簡直無法忍受。
8.在晴朗的夏夜,天空中滿天繁星是多麼美麗啊!
9. 1.指出文字中省略的單詞。
第二,他還沒說完就被打斷了。
10、草是有生命的,腳下多了“綠”。
休息是走更長的路。
當樹木變綠時,地球就有了生命。
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1.小李第一名、小趙第二名、小張第三名、小王第四名 2、褒獎:敬業、活潑聰明、心連心、深情友情、勇敢忠誠、雪地裡貶義:
垂頭喪氣,惡毒,貪得無厭,陰謀詭計 3、一、姐姐說我是個好學生?
其次,姐姐說我是個好學生。
4.馬嘶鳴,牛哞哞叫,老虎吼,狗吠,雞叫,鳥兒啁啾。
5.小紅是我們班長,她既勤奮又善良,她不僅是我們學習的好榜樣,也是我們班的帶頭人。
6、21世紀是(瞬息萬變)的時代,當我看到母親時,我會用(包括辛勤勞動,母愛如山,一絲不苟,每一寸草,辛勤耕耘)來形容她。
7.天氣太熱,人們怎麼受得? 太熱了,讓人受不了!
8.夏夜是那麼美麗,微風輕撫,溫柔如面紗,清涼如水; 天空中的星光就像乙個頑皮的孩子對你眨眼,忽明忽暗,彷彿在和你玩捉迷藏; 皎潔的月光像一條小河,流淌著大地的每乙個角落。
9. 1.指示語言的省略部分。2.指出音調的不連續性和連續性。
10、社群:溫馨和諧的花園,你我共創。
臥室:今天的美好結束了,我們努力創造更美好的明天!
社群裡的大樹:明天的樹蔭今天就需要你的呵護!
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3.使用不同的標點符號來表達這句話的不同含義。
我姐姐說我是個好學生。
我姐姐說我是個好學生。 ”
我姐姐說我是個好學生。
暑假應該是快樂和令人興奮的。 但是暑假作業真的很煩人。 對於家長和老師來說,無論布置多少作業,都是為了孩子在暑假期間不分心,保持良好的狀態,鞏固所學知識,更加紮實。
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