名人小時候的故事總結！！ 緊急！！！ 快！！！！

1：物理學家牛頓小時候看到蘋果成熟了，當它掉下來時，他很好奇，他想，為什麼地球上的所有東西在失去支撐後都掉到了地上，而不是向其他方向墜落？ 後來，他終於發現了。

2：當我還是個孩子的時候，我對一切都感興趣。 我總是想嘗試一些我不知道的事情並弄清楚。

有一次，他在花園的籬笆邊看到乙個野生蜂窩，他覺得很奇怪，於是用棍子拔了它，看看是怎麼回事，但他的臉被野蜂的蜇傷腫了，他還是不願意看清楚蜂窩的結構。 愛迪生後來成為世界著名的發明家。

3：瓦特看著水壺，研究蒸汽。 它為歐洲的經濟發展做出了巨大貢獻。

中國偉大的地質學家李思光小時候，經常靠著家鄉一些來歷不明的石頭做出奇特的遐想，好奇地問自己，為什麼這些孤零零的巨石會出現在這裡？ 他們用了什麼樣的力量來到這裡？ 後來，李思光走遍了中國的山川，做了大量的調查研究，最終得出結論，這些奇異的岩石是冰川的浮石，糾正了國外學者關於中國沒有第四紀赤堯冰川的錯誤理論。

漢武帝晉武藏教司馬光砸碎了小水缸。

魯迅先生從小就認真學習。 十幾歲的時候，他在江南水師學校讀書，第一學期成績優異，學校得獎。

金牌。 他立即把答案帶到南京鼓樓的街道上賣掉了，然後買了幾本書和一堆紅辣椒。 每當晚上很冷，晚上看不懂的時候，他就會摘乙個辣椒在嘴裡嚼，直到熱得額頭出汗。

他用這種方法來抵禦寒冷，並堅持學習。 由於刻苦學習，他終於成為我國著名的作家。

愛迪生救了媽媽，愛迪生皮蛋。

三味之書。

抄樓三威書屋曾經是一所書校，魯迅小時候就在那裡讀書，現在是紹興知魯迅記道紀念館的一部分。

書房中間的牆上掛著一幅畫，畫的是一棵古老的松樹，樹下躺著乙隻梅花鹿。 畫前是君子座，八仙桌，高背椅，桌上一如既往，筆墨紙硯，還有一把環尺。 學生們的課桌是從自己家裡搬來的，四面八方都擺放著，魯迅的課桌在東北角。

當時，魯迅是在那裡學習和學習文字的。 有時他也會畫畫，在紙上塗上《西遊記》等，畫繡肖像。

魯迅的辦公桌上刻著乙個小小的“早晨”字樣。 人物是橫向的，很像一根尚未開啟的花骨，就像乙個小火炬。 魯迅父親生病了，魯迅去學校讀書，另一方面幫母親打理家務，幾乎天天奔波於當鋪和藥店之間，把家裡的東西拿到當鋪換錢，然後去藥店給父親買藥。

一天早上，魯迅上學遲到了。 遵敬武老師是個嚴肅的老師，嚴厲地對他說：“你以後一定要早點來！ 魯迅默默地回到自己的座位上，在舊桌子上刻下了“早晨”二字，也深深地刻下了心中堅定的信念。

從此以後，魯迅上學就再也沒有遲到過，他一輩子奮鬥早，事早，沒有放鬆。

詹森博士，他的白

杜爹爹曾經經營過乙個大型二手書攤

不遠處有個道秀，很大。

那天下著雨，父親想讓約翰博士分享一些書，運到市場上去賣 父親一連叫了三次電話，讓他去，但詹森博士正專心致志地看一本又厚又大的書，他假裝沒聽見，也沒注意， 而父親嘆了口氣，只好自己走了 這時，詹森博士十八歲 五十年後的一天，中午十一點，當地人看到這個臃腫的老人，跪在街中央。他把帽子放在胳膊下，拄著拐杖，低著頭跪在陽光下，淚水順著眼眶流下來 這時，詹森博士出名了，大家都來看他，他對大家說： 五十年前，在同一天，同一時間，我沒有聽父親的話， 現在我跪在這裡懺悔！

華盛頓是美國第乙個**。 當他還是個孩子的時候，他砍掉了父親的兩棵櫻桃樹。 他的父親回來了，他總是很生氣。

他心想：“如果我發現是誰砍了我的樹，我就要揍他一頓。 他的父親到處問。 當他問他的兒子時，華盛頓開始哭泣。

我砍了你的樹！ “華盛頓和潘托。 父親抱起兒子說：

我真是個聰明的孩子，我寧願失去一百棵樹，也不願聽你撒謊。 ”

小時候的列寧。

列寧小時候是個嚴肅的孩子。 列寧在學校裡，他把每門學科都學得很好。 老師講課，他專心聽講。

老師留下的作業，他認真做了。 列寧完成了學業，閱讀了許多課外書籍。 他經常把書中的故事講給別人聽。

他喜歡書中那些勤勞勇敢的人，並以他們為榜樣。 列寧非常喜歡書。 他從不弄髒他的書，也不把它們扔來扔去。

列寧小時候就是這樣學的。

陳平忍受屈辱，刻苦學習”。

陳平熙韓出名，年輕時家境貧寒，哥哥相依為命，為了維護父令，美化朝廷，不出產，閉門造車，卻不被嫂子容忍，為了消除哥哥嫂子之間的矛盾，面對屢次的屈辱， 忍耐，隨著嫂子愈演愈烈，終於不堪，離家出走，想流浪世界，被哥哥追回來後，不顧之前的懷疑，哥哥被阻止恢復了嫂子，在當地被當成了美話流傳開來。最後，有個老爺子，免費來教徒弟，完成學業後，協助劉邦，成就了霸權。

骨灰盒的六閏月已經到處開花了。

同志是全國各族人民敬愛的總理。 他一生為國家和人民奉獻了一生，然後去世了。

少年時，他滿懷革命理想，立志為中華民族的復興而讀書。

1910年夏天，12歲的他隨叔叔來到東北奉田，在鐵嶺銀港書院學習了半年。

後來，他被轉入奉天關東模範學校學習。

還有讀書“，有人說”為祖先的榮耀讀書“，還有一位學生說，”幫父親記賬”。

為中國的崛起而閱讀。 它充分表達了青年人應該為祖國的獨立和繁榮而憤怒和學習的巨集觀。

雄心勃勃。 1912年10月，關東模範學校舉行了隆重的成立兩周年紀念儀式。 當時，14歲***。

我非常感動，於是寫了一篇關於關東模範學校兩周年的文章。 他在文字中。

上面寫著：“學生要把承擔'未來國家的艱鉅責任'作為自己的責任。 這篇優秀論文被收錄在《奉天教育展的漢語成果》一書中。

後來，***轉學到天津南開中學學習。 他和同學們一起發起了“奉獻與幸福俱樂部”的組織。

嚐到膽子，敢於靠在道德鬥爭的肩膀上？ 表達了他憂國慚民、拼強的心情，表達了改革的決心。

將人生的崇高理想進行到底。

1917年，年僅19歲的他為了尋求救國救民的真理，前往日本學習。 親。

臨走時，他給同學們送了一首詩，寫道：“大江宋頭東轉，富豪幫天下。 面牆十年，很難賞出大海英雄。 他表達了他決心鑽研社會科學，像古人一樣，將國家從危險中拯救出來。

十年的艱苦奮鬥，改造了當時的社會，哪怕野心難以付出，海已死，也值得置身於中間。

華的兒女們充分展示了他年輕時的遠大抱負。

這是中國崛起的讀書典範，其實那個時代的革命家和學者大概都有這樣的決心和歷史使命感，但是***這句話是乙個少年的名言，有據可查，他的一生更能印證這句話。 我認為，這樣的演講除了回顧歷史之外，還需要問問我們今天學習的目的。 為了個人成就，為了家庭，為了生活沒有錯，但男孩子應該有為國家和民族的使命感，因為中華民族的崛起是乙個艱難而漫長的過程，可能需要數百年的時間，還有很長的路要走。

理想是人生的目標，是人們實現未來的一種可能的想象。 理想是對未來的想象，然而，並非所有的想象都是理想。 理想不同於幻想，也不同於幻想和妄想。

理想是一種正確的想象，具有不同於幻想、烏托邦和妄想的突出特徵。

孫中山小時候就讀於一所私塾。 當時，在課堂上，紳士讀了，學生們也跟著讀了起來，像唱歌一樣咿咿呀呀。 當學生熟悉閱讀時，老師要求他們一一背誦。 至於這本書的意義，這位先生從未說過。

有一天，孫中山來到學校，像往常一樣把書放在先生面前，流利地背誦了昨天學到的作業。 紳士聽了，連連點頭。 然後，先生在孫中山的書中圈出了另一段話。

他背誦了一句話，並請孫中山背誦了一句話。 孫中山將閱讀它。 回到座位上，練習背誦。

孫中山讀了幾遍，背誦了下來。 然而，他不明白這本書的意思。 孫中山心想，這麼發呆念念又有什麼用呢？

於是，他站起來問道：“先生，你剛才讓我背誦的那本書是什麼意思？ 跟我說說吧！

這個問題把正在搖頭朗讀的同學們嚇壞了，全班頓時安靜了下來。

紳士接過戒指尺，走到孫中山面前，厲聲問道：“你知道怎麼拿嗎？ ”

會再來的。 孫中山一邊說著，一邊一字不差地背誦了這本書。

紳士收起戒指尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我還以為你長大後自然會知道書中的真相呢。 現在如果你想聽，我會告訴你的！ ”

紳士講得很詳細，大家都認真聽著。

後來，有同學問孫中山：“你問先生問題就不怕挨打嗎？ ”

孫中山笑著說：“你不懂知識，就得問。 為了弄清真相，即使是毆打也是值得的。 ”

孔子的《兩個孩子關於太陽的辯論》。