五年級學生這麼低的分數怎麼辦？

一樓不對，小學不抓，他就很難上中學了。 設定每天 2 小時的學習時間。 你只能在學習後玩，然後讓他的父母要求他的同學和老師多和老師溝通。

看他寫作業有沒有，按時打電話**打聽他學習情況，問問他們作業是什麼，看看你哥哥有沒有按時完成作業。

這就是我能做的。！！

其實其實不是，主要是興趣，小學的事情不是很難，不要讓他對學習產生反感，所以在掌握學習的時候，一定要注意小學的方法。 獎懲與苦役相結合。

同意愚蠢同志的觀點。 一次考不及也沒關係，幫他做一點思想工作就行了。 其實小學五年級也沒關係，初中考得稍微好一點，但是高中就要考市鑰匙，最差的一定是區重點，氣氛好一點，叫他更努力， 畢竟，大學是最重要的......

就看你哥哥願不願意再讀書了 讀書沒有興趣，再著急也沒用！

別只看分數，看排名，如果班裡最高分是60分，你兒子考了59分，你還怪他嗎？

小學成績不算，告訴你乙個不是法律的法律，往往小學成績差的人在中學會表現很好，當然也不是絕對的。

還有，你哥哥這次就是不好，說不定他犯了錯誤，咱們看看情況吧。

五年級，我想如果我不抓住它就太晚了。 這句話不對，初中二年級以後再抓已經來不及了。

現在快點，不要讓這次考試決定成敗，同時你必須讓他振作起來。

這並不誇張。

上小學的時候，我只上課，回家從來不看書，畢業的時候還是全校第一。 小學的課程只是基礎的東西，不需要太嚴格，到了初中才得以管教。

ps：我初中的時候就是太愛玩了。。學習成績一落千丈。

有時孩子數學不好，不是因為他們傻，不聽話！ 相反，這是因為“基礎差”。

那麼為什麼孩子的根基薄弱呢？ 這與以下三個原因有關：

第。 一、基礎不好！

第乙個原因，也就是我們剛才說的，是基礎不好。 因為數學是一門知識凝聚力很強的學科，初中一年級學習不好，初中一年級就記不住公式，初中二年級也不想學好。

所以，有些孩子從一開始就沒有很好的數學基礎，會慢慢讓數學越來越難消化，成績也會越來越差。

第。 2.抽象思維能力差。

除了基礎之外，數學的成績還與孩子的思維能力有關。 有的孩子思維能力很強，有的功能和**能直接在腦海中形成形象，一步一步地推理，得出結論。

有的孩子不一樣，連老師都畫了一幅畫，推理的結果還是無法轉過那個彎，這也很重要。

第。 3.數學課上總是心不在焉，難以集中注意力。

最後但並非最不重要的一點是，為了學好數學，你必須全神貫注。 有些孩子自制力差，習慣性地在發呆中徘徊。

數學是一門特色很強的學科，其他科目徘徊一會兒可能無妨，但如果在數學課上分心半分鐘，很有可能跟不上老師的思路，浪費一堂課。

如果你的數學很差，你不必擔心這個，你可以彌補你的孩子，因為對於小學來說，這個成績進步還是很快的，你可以找個老師來彌補他。

你好，五年級數學很差，可以找個課外補習班給孩子學習。

那麼這就得是一對一的補課了，大爆炸也解決不了問題。

這種情況可能基礎還很薄弱，我覺得應該是看看孩子在那一刻是不是不好的方法，如果連書本的內容都掌握不了，我會先把書上所有的知識點，先把握清楚。

報名參加補習班試試，怎麼說，每個人的理解能力都不一樣，也可能是興趣不在這裡。

只有補課。

國內也應加強修訂。

父母的監督，陪伴。

首先要做的是找出原因，無論是上課注意力不集中還是其他原因。 然後你就可以開出正確的藥了。

也許我太緊張了，壓力太大了。

1.找出孩子不願意學習，不關心學習的原因。

2、發現孩子的愛好，選擇相應的方法，培養孩子的學習興趣。

3、結合孩子的興趣愛好，使孩子的學習成績與自己喜歡的材料掛鉤，給予一定的獎勵。

4、引導孩子和成績好的同學一起玩，嚴格控制得當。

5、張貼孩子成績的進度，讓孩子體會到成績提公升帶來的快樂。

6、老師和家長要及時與孩子溝通，不要增加孩子的壓力，多鼓勵孩子。

提高成績的方法：

1、改掉壞習慣，專心講課，認真完成作業，積極思考。

2、堅持每天口述單詞、抄寫優美的句子，不懂的及時請老師或同學指教，鞏固基礎知識。

3、多閱讀有用的課外書籍，多閱讀中外經典、中華文化經典、優秀的課外書籍雜誌等，提高閱讀理解能力，仔細觀察人或事，多寫觀察日記，提高寫作水平。

4、學習上不能有僥倖心理，不能著急，更不能在戰鬥中磨槍，要有備而戰，要一步乙個腳印。

5、克服短板，努力不斷進取。

6、請老師和家長監督，一旦我做不到以上專案，提醒嚴格，耐心教育，這樣我的成績會逐漸提高。

五年級是小學的關鍵時期，為了準備六年級和入學考試，學習好基礎知識很重要。 成績不佳是由多方面造成的，建議從以下幾個方面進行改進：

1、隨時與老師保持聯絡，了解孩子在學校的閱讀情況。 包括但不限於這些方面：你是否經常在課堂上和同學說話而影響你的學習，你是否經常在課堂上打盹而影響你的學習，你是否經常在課堂上徘徊，你是否沒有按時完成作業，你是否在學校被其他同學欺負而影響你的學習......如果有任何這些情況影響他的學習，他必須與老師協商解決問題，並為孩子創造乙個良好的學習環境。

2、對孩子有積極的輔導，五年級成績差往往是因為基礎知識學不好。 特別是在數學方面，四年級的數學課程對五年級的數學有很大的支援，比如：三位數乘以兩位數，三位數除以兩位數，各種簡單的計算定律，各種型別的問題解決等。

因此，有必要找出孩子的弱點，並計畫有針對性的諮詢。 打好基礎後，孩子學習會更加自信，成績越來越好，形成良性迴圈。

3.不斷激勵孩子，給他學習的動力和信心。 不要因為孩子成績不好而辱罵、侮辱、毆打孩子，對孩子發脾氣，導致孩子缺乏學習信心和興趣，使他學習厭倦，成績越來越差。 即使你的孩子成績再次不好，你也應該給他乙個積極的評價，鼓勵他繼續奮鬥，燃燒他的學習精神。

4.設定一些孩子一跳就能實現的短期和長期目標，並給予他適當的獎勵。 這些目標可以包括一天的目標、一周的目標、乙個月的目標等。 一天的目標可以包括：

一天學好一定的內容，背多少字，讀多少文章，及時完成作業，及時批改，在學校認真聽，等等。 有了這些具體的目標，並讓孩子能夠隨時實現這些目標，給予及時的獎勵。 它可以提高孩子的學習積極性和自信心，不斷提高他們的學習動力和表現。

5.各方面積極評價孩子，不要以為成績不好就沒用。 成績好應該是可喜的，但如果成績真的不好，我們也要找到孩子的興趣，培養和提高他的長處。 讓他們能有本事，能自信而陽光地面對生活。

畢竟360線，線是冠軍。

成績差不是重點，關鍵是你是否願意去做，你是否有決心去做，你有沒有毅力去做，你有沒有不做就不放棄的精神和耐力，有沒有把死亡當成家的信念。

如果你的答案是肯定的，那就很簡單，馬上開始，**不會學**，找到你不懂的，把所有你能學的學方法都拿出來，讓自己明白，讓自己明白。 知識點這麼多，學了，成績自然會上去。

希望對你有所幫助。

如果五年級的成績不好，家長們要注意，畢竟基礎一定要打好，如果連小學的基礎都打不好，那麼初中和高中就更難了。

沒希望了，因為你應該在四年級，學得不好，四年級兩位數乘以三位數，三位數除以兩位數......如果你在四年級表現不佳，五年級就不能取得好成績，你總是會在課堂上打瞌睡和徘徊。 小動作....那你就得去乙個好的補習班，到了補習班之後，你就要從四年級開始學習了，厚著臉皮問老師，只有這樣才能重新站起來，加油！

成績不好可以去補習班，或者家裡有老師可以補習，然後孩子也應該自律。

不管你處於什麼檔次，如果你的成績不好，就說明你的根基不穩，建議你**不穩補**，只有基礎紮實，才有機會取得好成績，無論在哪個方面，這個道理都是普遍的。

如果你知道自己的成績很差，那就更加努力，多想想一些適合自己的學習方法，努力提高。 但只要你努力工作，如果結果仍然沒有達到預期，那就繼續努力。

沒關係，才五年級，所以不著急。 只要孩子慢慢養成好習慣，想好好學習。 去補課，上初中好學校，上好課。 這沒問題。

五年級的成績差還有時間補，只要好好學習，小學的知識點不多，一定能彌補的。

每考45分有點低，怎麼學，這可不是一時半會兒的事，你先找出原因是什麼？ 然後開對藥，不要做無用的工作，最後時間過去了，自然會漲起來。

五年級的學生風度翩翩，只拿四五十分，怎麼辦？ 知道自己的錯誤，主要是好玩，一定要給自己定個時間表，一大早起床看書，一定要按照自己的時間表去做，有些需要家長陪你看書，我覺得作為家長應該陪孩子去面對，這樣孩子才會進步很快。

找出錯誤在哪裡，如果是知識點，就去補習，如果是孩子自己的原因，就和孩子溝通。

這種情況說明，家長肯定不把重點放在孩子身上，或者家長很忙，爺爺奶奶帶的很多，小學的知識比較簡單，花的時間比較多，還能跟上，但是初中真的很難跟上。

如果你什麼都失敗了，那就說明你還沒有掌握基礎知識，多做一道題，找老師幫你分析弱點，然後分解。

家長應該開始輔導，找出影響學習的因素。